軟筆書法教學(xué)綱要(完整版)
【正文】 控制，要全部在學(xué)校得到鞏固是不可能的。其他筆畫則屬于輔助筆畫。我在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)的過程中，就將這些術(shù)語簡(jiǎn)化為“落筆點(diǎn)一下”、“轉(zhuǎn)折頓一下”、“收筆回一下”、“支撐筆畫要放開”、“輔助筆畫要收攏”、“相同筆畫平行中要注意放射”、“橫豎都要寫得直”、“筆畫相交不交叉”等等。中學(xué)生練習(xí)書法極易產(chǎn)生渴望急于求成，一口吃個(gè)“胖子”的想法，很難從基礎(chǔ)練起。在教師的實(shí)際教學(xué)中，通過教學(xué)板書，作業(yè)批改，對(duì)學(xué)生潛移默化，使學(xué)生產(chǎn)生直觀的美感。它們有什么特點(diǎn)。學(xué)生練習(xí)橫畫及相關(guān)漢字。先請(qǐng)同學(xué)示范，師生互評(píng)。熟悉書寫工具（1）筆：教師介紹毛筆的種類。為了配合書法培訓(xùn)教學(xué)和初學(xué)者自學(xué)，在編排結(jié)構(gòu)上，遵從循序漸進(jìn)的原則，先對(duì)各章節(jié)中范字的用筆特點(diǎn)、結(jié)字規(guī)律和書寫宜忌作較為詳細(xì)的臨習(xí)指導(dǎo)，在針對(duì)不同形式的書法作品的結(jié)體規(guī)律、章法布局、落款方法及鈐印位置等做了詳細(xì)的理論、創(chuàng)作指導(dǎo)。學(xué)習(xí)書法的目的在于實(shí)際運(yùn)用，本書從實(shí)用性出發(fā)，注重基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)創(chuàng)作。教師參與討論，并向同學(xué)們介紹什么是“書法”以及書法的演變。書寫姿勢(shì)（1）請(qǐng)同學(xué)們展示自己認(rèn)為的最正確的握筆姿勢(shì)，由教師評(píng)價(jià)示范。由臺(tái)下的同學(xué)評(píng)一評(píng)，并進(jìn)行糾正。引出篆書“象形”的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們課后勤加練習(xí)，下堂課一起來評(píng)評(píng)課后練習(xí)作業(yè)最棒的同學(xué)。后來我在平時(shí)的教學(xué)板書和作業(yè)批改時(shí)我盡量將字寫工整、寫漂亮，使學(xué)生產(chǎn)生欣賞興趣。該盡量將那些深?yuàn)W的道理簡(jiǎn)單化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到練習(xí)書法雖然是個(gè)長(zhǎng)久的過程，也并非一點(diǎn)技巧和捷徑都沒有的。如：“司”、“口”、“云”。同樣，只練不講，學(xué)生練字抓不住問題的關(guān)鍵，盲目性、隨意性強(qiáng)，也不會(huì)很快掌握技法。同時(shí)還要注意批改學(xué)生的作業(yè)，給予正面鼓勵(lì)表揚(yáng)。教師選出優(yōu)秀、進(jìn)步的作業(yè)，并注以評(píng)語貼在墻壁上，展示給全班同學(xué)。經(jīng)常向家長(zhǎng)宣傳學(xué)生良好寫字習(xí)慣培養(yǎng)的重要性，要求家長(zhǎng)積極配合，與老師通力協(xié)作，齊抓共管，對(duì)學(xué)生每一次的家庭作業(yè)都能認(rèn)真檢查。對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生初識(shí)軟筆，對(duì)書法的認(rèn)識(shí)是一張白紙，怎么使他們對(duì)中國(guó)的國(guó)藝尤 其感興趣，在這張白紙上書寫出美好而雄偉的自己的藍(lán)圖，讓我們的國(guó)藝發(fā)揚(yáng)世界，讓我們的書寫永留歷史，讓我感到一份重重的責(zé)任。臨習(xí)歐體者入我班學(xué)習(xí)，共計(jì) 50 人。，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。，引導(dǎo)學(xué)生了解身邊的書法家，走進(jìn)近名家，開拓其視野，多引導(dǎo)學(xué)生讀書、關(guān)注國(guó)學(xué)。 導(dǎo)臨描：寫好筆畫是寫好字的基礎(chǔ)。漢字的結(jié)構(gòu)變化多樣。不過，單一的練習(xí)會(huì)使學(xué)生感到枯燥，因而應(yīng)采取多種方法強(qiáng)化，從不同角度達(dá)到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì)。在每一次寫字中，我都要求學(xué)生做到“三到”，即：眼到、手到、心到。注意筆畫的長(zhǎng)短、輕重、粗細(xì)、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運(yùn)筆的快慢。12．引導(dǎo)學(xué)生利用假期業(yè)余時(shí)間習(xí)書。教師書法教育思想和書寫水平對(duì)學(xué)生影響深遠(yuǎn)，要不斷自學(xué)提高，多向書法界前輩學(xué)習(xí)請(qǐng)教，提高書法教學(xué)的科學(xué)性。一、指導(dǎo)思想本 學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫軟筆字，要增
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1