【正文】 每一個孩子能寫正確、工整、美觀的規(guī)范漢字；以生為本，培養(yǎng)學生良好的心理品質和行為習慣；修身養(yǎng)性，陶冶學生品德情操；傳承中華書法文化，吸收民族文化智慧，培養(yǎng)熱愛祖國語言文字的感情，增強民族自尊心和自信心。多次選派教師到市、縣里參加業(yè)務培訓，同時我們還注重同兄弟學校的業(yè)務學習和交流，學校要求參會和培訓教師回來后都要上一節(jié)匯報課或者作一次講座，及時傳達、匯報先進的理念和方法，真正體現(xiàn)一人學習、全校受益。由于我校安全責任落得實在，安全制度比較健全，安全教育頻繁開展，預防措施比較妥當，全體師生安全意識明顯增強，所以近年來沒出現(xiàn)過任何安全事故。充分利用專題講座、校園廣播、黑板報、宣傳專欄、圖片等媒體資源，給師生重溫了防震、防火、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常識和逃生技能。層層落實安全責任。（二）辦學條件：（1）學校占地面積15000平方米，建筑面積3200平方米。玉泉初中全體師生將眾志成城，堅持“厚德、博學、篤志、力行”的校訓，為實現(xiàn)我?！皹溆裰刑厣瑒?chuàng)秦東名校，辦人民滿意學?！钡哪繕颂こ鰣詫嵉牟椒ィ瑸槿A陰教育做出更大的貢獻。我校每學期統(tǒng)一組織一次安全疏散演練，每月進行一次全校安全隱患排查。20152016學年生均公用經(jīng)費1250元，全部按時撥付到位。學校開展教職工全員培訓，鼓勵教師積極參加學歷提升和國培等繼續(xù)教育，公用經(jīng)費的5%用于教師培訓。學校先后獲“陜西省示范家長學校”、“渭南市標準化學?！?、“渭南市平安校園”、“渭南市和諧校園”、“渭南市廉潔教育示范?！?、“渭南市未成年人思想道德建設先進單位”等榮譽。留守兒童146名，%。9．高級專業(yè)技術職務教師或骨干教師比例：縣級以上骨干教師4人，%，達到省定評估標準。我校把安全工作作為重點工作，簽訂九類《安全責任書》，完善校園安全責任制度。三、存在問題及今后努力方向雖然我校在促進義務教育均衡發(fā)展方面做了大量的工作，但還存在一些薄弱環(huán)節(jié)：操場未進行軟化（鋪設塑膠），影響到體育運動發(fā)展；校本研修和教育科研層次還不高。扎實、樸實、務實的管理，結出累累碩果，教育教學質量，我校連續(xù)五 1年達到省頒標準，先后獲阜陽市花園學校、阜陽市平安校園、太和縣教學質量獎等榮譽稱號。（二）把安全穩(wěn)定當做第一要務，辦讓家長放心的教育。強化安全教育。三是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消防安全演練活動。新課程已大面積實施，為了使全體教師更深入的理解和貫徹新課程改革，在教學的同時繼續(xù)組織全體教師認真學習了《課程標準》等，從中學習好經(jīng)驗，新教法，不斷更新教師的教學觀、質量觀，豐富了教學知識，提高了教學能力，以全新的素質繼續(xù)深化課程改革。開展書法教育特色創(chuàng)建是踐行我校一個切入點和突破口，作為義務教育階段學校，其教育應當腳踏實地，為學生的終身發(fā)展奠基；作為教師，其工作應當腳踏實地，高度尊重學生個性發(fā)展，因材施教；作為學生，其學習應當腳踏實地，注重良好習慣和品質的培養(yǎng)。學校秉承為學生的終身發(fā)展奠基的辦學宗旨，以創(chuàng)建書法特色為目標，以特色創(chuàng)建促學校內涵發(fā)展，充分挖掘書法教育的育人價值，實現(xiàn)“師生在墨香中成長，學校在特色下發(fā)展”。層層落實全縣中小學教學質量目標，建立健全獎罰制度，最大限度的調動教師的積極性。我們的做法是：一是上好“三課”，即思想品德、安全健康教育、班會。素質教育、辦學條件等各類檔案內容齊全，裝檔規(guī)范。這就對學校管理提出了更高的要求，要求我們在實踐中不斷的探索和提高。太和縣趙集小學趙集 小 學義務教育均衡化發(fā)展匯報材料太和縣趙集小學第三篇：義務教育均衡發(fā)展匯報材料促進均衡發(fā)展、實現(xiàn)教育公平——****義務教育均衡發(fā)展匯報材料各位領導：大家好！歡迎各位來到****！很高興有機會向各位領導匯報我校推進教育均衡發(fā)展的有關情況。之后又投資近500萬元對****教工宿舍、學校操場、校門及實驗室進行改造翻新，并加強了 1校園綠化，把學校變成了春有花、夏有蔭、秋有果的花園式生態(tài)學校。同時配齊非教學人員。對長期工作在薄弱學校的教師政治上給榮譽，生活上給關心，每年教師節(jié)都隆重表彰優(yōu)秀教師，引導廣大教師發(fā)揚奉獻精神，安心教書，全校教師的師德水平都得到全面提高。2006年—2011年縣財政累計撥公用經(jīng)費、一費制補助等款 元?！?211”課改取得了初步的成效，2011年中考我校錄取率近50%，實現(xiàn)了歷史性的突破，學校成功申請了2個省級課題，課題研究取得了成效，即將結題，得到學生的歡迎和教育局的充分肯定。我們的學生大多來自農村，使其養(yǎng)成良好的勞動習慣，掌握一定的勞動技能，對學生今后的發(fā)展有很大幫助。開展“學做飯菜”、“布置整理房間”、“學做家務”、“當一天家長”等，學生通過親身體驗，感受父母的辛勞，增進了父母與子女的情感溝通與交融。我們把“不讓一個學生因貧困而失學、不讓一個留守兒童感覺到孤單”作為我校教育均衡發(fā)展的目標，通過實施“學生關愛工程”，保障所有學生都能平等享受受教育的機會和權力。全國教育工作會議奏響了新一輪教育事業(yè)改革和發(fā)展的號角。目前，學校的辦學規(guī)模為30個教學班1399名學生，教職工112人，是霞浦縣最大的一所初中學校，師資水平、教育質量名列前茅。（2）學校共建設網(wǎng)絡教室、多媒體教室、勞技室、音樂室、舞蹈室、電子鋼琴室、梯形教室、美術書法室、體育活動室和物理、化學、生物實驗室、心理咨詢室、圖書館等教學及輔助用房共73間，面積6684平方米。學校按照“一費制”收費辦法，認真貫徹“收支兩條線”，無違規(guī)收費。學生體質健康達標率95%，健康知識知曉率達到92%以上，理化生實驗室使用率達到100%，學生分組實驗開課率達到98%；學生參加各級各類競賽，獲獎率一直穩(wěn)居全縣各校之首；學生期中、期末考試各學科及格率、優(yōu)秀率、平均分均位居全縣前茅，前三屆畢業(yè)生中，一中上線總人數(shù)為339人，另有6位同學以優(yōu)異的成績錄取福州一中等重點高中，中考、會考各項比率均位居全縣前列，連續(xù)三年獲得霞浦縣教育教學質量初中“五項評比”A類校第三名。五年來，共投入300多萬元，優(yōu)化美化了校園，各項軟硬件都是按照高規(guī)格高標準建設的，硬件設施齊全，教學設備先進，在全縣起著促進作用，為建設精品初中打下堅實基礎。成立 “學科工作室”，啟動“積分制考核”和獎勵研修機制，配備了“名師工作室”，經(jīng)常開展賽課比武、送教下鄉(xiāng)、培訓交流等系列活動，提高教師整體素質。四是平行分班，不分快慢班，確保教育的公平性。每班每學期結合自己班級的實際情況制作以“擁有健康心靈”為主題的黑板報和舉行心理健康輔導班會活動；學校以年段為單位開展心理健康教育專題講座。每個班級都成立了家長委員會，學校在此基礎上還成立了“家長學?！?，邀請家長代表共商學校發(fā)展大計。三是搭建德育進步臺階，培養(yǎng)良好行為習慣。（五）狠抓教育科研，提高教學成效我校始終堅持以教學為中心，質量為靈魂，貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，牢固樹立“質量立校，科研興校，特色強?！钡囊庾R，通過搭建有效課堂、高效課堂，堅持啟發(fā)式教學，落實“適應學生”教科研制度，實施教育質量和創(chuàng)新能力提升工程。首先，學校從制度建設入手，對高效課堂的《教學指南》和《校本作業(yè)》編制、學習小組建設、教學模式等校本專題內容進行培訓。三、存在的問題和今后努力的方向。引進高層次、高級別人才的優(yōu)惠政策力度還不夠。學?，F(xiàn)有4個教學班，學生106名，適齡兒童入學率100%，專任教師8人。一是注重師德師風建設?，F(xiàn)今，學校占地12000平方米，教學樓、食堂、辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室、等用房布局合理、設施完善、使用方便。（2）積極籌措資金添置設備，改善教學條件。培育優(yōu)良校風作為德育工作的重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網(wǎng)絡。③培訓興人。本學期我們在協(xié)同工商部門強化學校的周邊環(huán)境治理的同時，先后出臺了《小學安全隱患排查報告制度》、《小學教師值崗制度》，制定了《學校安全事故應急預案》等各類情況的應急措施，與班主任、科任教師，明確職責，責任到人。① 創(chuàng)辦“綠色課堂”，培養(yǎng)審美情趣。（3）豐富體育活動。在米、油、鹽、面、粉、菜的采購上，我們要求賣方必須證照齊全。做好學困生的幫輔工作。八、迎檢路線金林小學校門→校道→操場→塑膠跑道（責任人：王進新）→食堂（責任人：黃安平）→教職工宿舍→體育活動室（責任人：胡典濤）→教學樓→美術室、音樂室、器材室→儀器室、探究室（責任人：楊配）→圖書室、閱覽室（責任人：文雅）→電腦室（責任人：周群愛）→辦公室(王進新)津市市白衣鎮(zhèn)金林小學2016年12月。注重課程改革，讓學生在輕松愉快中學習、成長。（4）建立健全財產和校舍校產檔案，完善管理制度，各項管理有條有序。（4）加強監(jiān)測監(jiān)管。②努力研究綜合實踐活動課程。教導處狠抓了備課。通過舉辦講座、觀看錄相、聽觀摩課等形式，提高教師的專業(yè)素質。一是每學期開學初，對學生進行一周的入學教育，組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》，讓學生明白做文明學生的準則，如“請使用文明語言”“請講普通話”“輕聲、慢步、禮讓、右行”等，組織開展主題班會活動，優(yōu)秀班級評比活動，三好學生的評比活動，開展以“紀念雷鋒、學習先進等為主題的活動、“文藝匯演”為主題的校園文化活動，開展“學生趣味運動會”、“拔河比賽”“班集體在我心中”、“我與祖國同成長”等主題班隊會，培養(yǎng)了學生良好行為習慣的養(yǎng)成。五、學校管理效高質優(yōu)學校行政管理我校以教育改革為動力，創(chuàng)建科學的管理體系，堅持面向全體學生，以人為本，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，實踐能力和合作意識。有籃球場、60米直跑道。注重教師教學能力的培養(yǎng)。近年來，學校一班人以“求真務實、奮力拼搏”的辦學宗旨，倡導“關愛學生、尊重差異、培養(yǎng)個性、開發(fā)潛能”的教育理念，已逐步形成了“教育思想現(xiàn)代化、辦學條件標準化等特色。隨著義務教育均衡發(fā)展工作的深入開展，我們將以此為契機，對照上級要求，直面我校在義務教育均衡發(fā)展中存的問題，加快發(fā)展步伐。加大《義務教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保適齡少年接受九年義務教育，嚴防適齡學生輟學。第三，開展以“以校為本的個別化教育行動研究”為課題的研究，探索“適應每個學生發(fā)展”的教育教學模式，并優(yōu)化方案，形成成果。一是深化教育改革，走特色發(fā)展之路。五年來，有將近一半的在校生獲得了各種表彰，學校的校風、班風、學風建設成績顯著，被授予“寧德市德育工作先進?！狈Q號。在開齊開足省頒課程的前提下，我們以儒家“仁愛”思想和社會主義核心價值觀教育為核心，以培養(yǎng)“四有”新人為目的，開設了《早新聞》、《思齊》、心育課等校本課程。（四）開展特色活動，提高教育實效以加強和改進未成年人思想道德建設為核心，通過建立健全家庭、學校、社會三位一體的德育工作網(wǎng)絡，深入推進寧德市教育改革發(fā)展示范工程，開展教育教學常規(guī)管理示范的創(chuàng)建活動，充分挖掘社會教