【正文】 “W”，一般教室的門(mén)牌號(hào)由字母代碼加上四位數(shù)字組成。因此，許多對(duì)先骕樓不熟悉的同學(xué)來(lái)過(guò)之后會(huì)有“迷路”的感慨。瞧，現(xiàn)在建的靜湖橋直接連通圖書(shū)館（圖文信息中心）。碑石刻有“正大坊”朱砂大字面及簡(jiǎn)介。校名石（正大門(mén)）正大門(mén)位于學(xué)校南面，紫陽(yáng)大道北側(cè)。第一篇：游園導(dǎo)游詞游園導(dǎo)游詞歡迎來(lái)到美麗的江西師范大學(xué)，在此我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了師大部分風(fēng)景介紹，希望你們?cè)趲煷笊?，學(xué)習(xí)愉快。我校最大的特點(diǎn)就是沒(méi)有圍墻，而是被一條美麗的護(hù)校河及健康小道所擁抱。它形似一方井，其實(shí)不然。名達(dá)樓名達(dá)樓，取名自師大歷史名人姚明達(dá)（梁?jiǎn)⒊膶W(xué)生，原國(guó)立中正大學(xué)歷史學(xué)教授），因此該樓群主要是文科院系的辦公教學(xué)樓。其實(shí)，和其它大樓相似，先骕樓也分為五個(gè)區(qū)，第一到第四個(gè)區(qū)分別是物理與通信電子學(xué)院、數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院、計(jì)算機(jī)信息工程學(xué)院、軟件學(xué)院，最南面的五區(qū)則是學(xué)校黨政辦公大樓，有個(gè)獨(dú)立的南門(mén)。如“W3201”是指“W惟義樓，3區(qū)，2樓，01教室”。裝潢得還是挺“藝術(shù)化”的，有興趣的朋友可以抽空去體會(huì)。長(zhǎng)勝園東邊有一方舟文化廣場(chǎng)，看到學(xué)校開(kāi)展的小活動(dòng)。鹿苑2010年4月，白鹿崗上圍起了一座鹿苑，里面建有四幢童話世界般的小木屋，住著兩只小鹿“校?！?、“慶慶”，寄托著師大人對(duì)校慶70周年的美好祝福。湯顯祖大劇院（夢(mèng)劇場(chǎng)）2003年由師大學(xué)子出演的新版贛劇《牡丹亭》在江西公演。第二篇：游園小游戲乾坤小轉(zhuǎn)移2分鐘內(nèi)。參賽者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。每次可5人參加，每人有三次機(jī)會(huì)。勝者獲兌獎(jiǎng)券1張道具：粉筆1支、卷尺1把、椅子2把、遮陽(yáng)傘1頂組織人員：2人，共需準(zhǔn)備獎(jiǎng)券210張，1天險(xiǎn)飛渡手拿乒乓球拍，拍上放一個(gè)乒乓球，30秒鐘走過(guò)長(zhǎng)5米的獨(dú)木橋，人和球都不得掉下。套圈：每人套五次，套中二個(gè)者，獲獎(jiǎng)券一張，套中四個(gè)者，獲獎(jiǎng)券二張，套中五個(gè)者，獲獎(jiǎng)券三張。反之，沒(méi)有中獎(jiǎng)1掌上明珠：主持人要準(zhǔn)備好一個(gè)乒乓球和一個(gè)乒乓球拍。游戲者手拿一雙筷子向碗中夾珠，只要夾起珠子者就得獎(jiǎng)。參賽者沿桌子繞一圈。游戲者要將乒乓球從第一個(gè)杯子吹向另一個(gè)杯子，一個(gè)一個(gè)地吹，不能跳杯子。1游戲項(xiàng)目：定點(diǎn)投籃活動(dòng)規(guī)則：學(xué)生可站在三分線上、罰球線上、和罰球線內(nèi)投籃。1套圈游戲規(guī)則：在一定區(qū)域內(nèi)擺放裝有礦泉水的瓶子，每人三個(gè)圈，拋中即獲第五篇：游園教案《游園》教學(xué)目標(biāo): 能測(cè)量并計(jì)算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長(zhǎng)。為什么呢？原來(lái)他和你們一樣都上三年級(jí)，都剛接觸“周長(zhǎng)“的概念。（4）全班交流A．240+410+200+190+560+200=1800（米）B．190+410=600（米）200+200=400（米）560+240=800（米）600+400+800=1800（米）C．190+410+200+200+560+240=1800（米）（1．像A這種算法，學(xué)生易以為起點(diǎn)不同就是不同解法，老師需指出入園子和出園子的點(diǎn)不同，但是都是一種方法。）（3）全班交流活動(dòng)三：動(dòng)物做客動(dòng)物和人一樣都喜歡到朋友家做客，長(zhǎng)頸鹿，熊貓，猴子和老虎就是這樣看?。▽?dòng)物卡片貼在小黑板上，并標(biāo)數(shù)值。）課后練習(xí)練習(xí)六第1題。因此，我在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)很關(guān)注下面兩個(gè)方面：注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系—— 從學(xué)生熟悉的生活情境或具體事物出發(fā)展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)觀察、操作、探索、交流等多種形式的活動(dòng)，獲得對(duì)空間與圖形知識(shí)的直觀經(jīng)驗(yàn)，并逐步形成初步的空間觀念。情感態(tài)度與價(jià)值觀教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)思考，運(yùn)用特征推理。板書(shū)課題：游園二、探究新知：觀察圖形，你看到了什么？小組合作探討，交流所看到的。交流后，有人回答：190+410=600（米）560+240=800（米）200+200=400（米）600+800+400=1800（米）教師進(jìn)一步追問(wèn)這樣計(jì)算有什么好處？〈2〉教師肯定和鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)數(shù)據(jù)特點(diǎn)，用簡(jiǎn)便的計(jì)算方法（如“湊整”）求小公園周長(zhǎng)的做法。能湊整的最好用湊整的方法計(jì)算，使計(jì)算靈活，簡(jiǎn)便?！?〉要求這個(gè)圖形的周長(zhǎng)，需要知道什么？小組合作、討論、交流。難點(diǎn)：靈活掌握周長(zhǎng)計(jì)算的方法。讓學(xué)生親歷“做數(shù)學(xué)”的過(guò)程—— 從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，在生動(dòng)、有趣的具體情境中呈現(xiàn)有意義的、富有挑戰(zhàn)性的材料，提供充分的數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，如觀察、比較等一系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在自主探索和充分交流的過(guò)程中理解并掌握周長(zhǎng)的計(jì)算方法。大家都很棒?。ǔ鍪敬竽粗笀D片于黑板中間）教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：我在設(shè)計(jì)這篇教案時(shí)，首先瀏覽整個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容。再列式計(jì)算）學(xué)生活動(dòng)：一學(xué)生提問(wèn)題，點(diǎn)另一個(gè)學(xué)生上臺(tái)指出并列式計(jì)算。2． 用不同顏色粉筆在黑板算式上劃出學(xué)生運(yùn)算時(shí)的順序，引導(dǎo)他們觀察數(shù)據(jù)找方法。（由情境引學(xué)生回憶上節(jié)課的知識(shí)，積極主動(dòng)參與復(fù)習(xí)）。: 數(shù)據(jù)若特殊可以選擇計(jì)算周長(zhǎng)的不同解法； 培養(yǎng)學(xué)生解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。每人三次試投。若一次性吹完則得獎(jiǎng)