朱自清匆匆賞析(完整版)
【正文】 景及人，嘆息不已。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。而第一理由，是它的表面的句式。而時間無時無刻得流失，又無處不在的體現(xiàn)：“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……”這里的描寫恰當(dāng)而又通俗易懂，的確，時間就是這樣一點點溜走的。文章開頭便提出一個發(fā)人深省的問題：“燕子去了能再來，楊柳枯了能再青，桃花謝了能再開，而我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”接著朱自清提到“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。整篇文章以問題為線索，自然流暢，用一連串人們十分熟悉的平常事作喻，淺顯明白，把珍惜時光，珍惜生命，追求光明的道理自然地告訴了讀者，真不虧為散文大師。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。于是——洗手的時候。第四篇：朱自清《匆匆》1．課文簡說。2．詞句解析。表現(xiàn)出作者十分無奈的愁緒。涔涔(c233。指十分聰明。今天，就讓我們一起來賞讀他24歲時寫下的一篇散文《匆匆》。“匆匆、斜斜、默默、白白、茫茫然、輕輕悄悄”。學(xué)生可能標(biāo)畫出以下句子，教師引導(dǎo)學(xué)生感悟的要點如下。也可以理解為作者在用問句表達(dá)心里的疑惑，他或許并不想讓誰回答，而是想以發(fā)問的方式告訴人們無論對誰時間都是一去不復(fù)返的，每個人都應(yīng)該好好珍惜?！边@句話的理解要點是：a.“八千多個日子”是指作者從1898年出生到寫作本文的1922年，一共是24年，八千多個日子。吃飯的時候，日子從飯碗里過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。c.“溜”“沒有聲音，沒有影子”可以理解為時間無聲無息的流逝，非常快。②可適時補(bǔ)充臺灣作家林清玄《與時間賽跑》一文中，父子倆的對話。①“燕子去了，有再來的時候。二、初讀課文，初步感知。、詩詞等。，聯(lián)系自己生活實際理解課文內(nèi)容。n)：形容汗、淚等不斷往下流的樣子。作者用一系列排比句描寫人們?nèi)粘Ｉ畹募?xì)節(jié)──洗手、吃飯、默思，“日子從水盆里過去”“日子從飯碗里過去”“從凝然的雙眼前過去”，以細(xì)膩而獨特的筆觸，展示了日子在生活的不經(jīng)意中來去匆匆。①燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。文章緊扣“匆匆”二字，細(xì)膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達(dá)了作者對時光流逝的無奈和惋惜，揭示了既然來到這個世界就不能白白走一遭的
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