【正文】 一種深層次的教學理念。第三、開展課堂檢測評價。那么，在教學中，教師如何引導學生進行自主、合作、探究學習呢？ 第一、要形成學生自主、合作、探究學習的習慣養(yǎng)成良好的學習習慣需要一個過程。因此，教學中，教師根據教學要求，設計一系列層次性、趣味性、階梯性的問題，讓學生帶著問題進行閱讀，找難點，記疑點；做筆記，重分析，進一步引發(fā)思考。這種親身體驗的學習，能夠更大限度地調動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的內在學習動力，增強其責任感，從而落實到行動上，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。讓學生成為課堂學習的主人，更重要的是要讓他們成為知識的探求者、發(fā)現(xiàn)者。我們備課時首先要分析學情，備學法：預習設計要有利于學生預習習慣的形成；課堂講解要學法示范，并重視指導自悟和總結學法；練習設計要有助于學生運用、遷移，鞏固學法?？傊?“自主、合作、探究”教學模式, 以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為最終目標，探索以主動參與，經歷過程，協(xié)同合作，發(fā)展個性為主要特征，以合作學習和群體交流為主要途徑,實現(xiàn)全體學生的自主性、社會性、合作性和創(chuàng)新性的和諧發(fā)展。二、教師要明確學生在自學中應該要解決的問題。（2）教師要引導學生有選擇性地獲取有用的學習資料。第四篇：在數學課堂上如何引導學生進行有效自主合作探究學習在數學課堂上如何引導學生進行有效自主合作探究學習《數學課程標準》十分強調通過數學學習，讓學生在提出問題、分析問題、解決問題以及交流和反思等方面獲得充分的發(fā)展，不斷提高學生研究問題的能力。自主學習是指讓學生根據自己的體驗，用自己的思維方式，自主地去探究，去發(fā)現(xiàn)有關的數學知識。興趣是人們探究某種事物或從事某種活動所表現(xiàn)出的特殊積極的個性傾向。洋思中學的“先學后教，當堂訓練”的教學模式就是一種值得借鑒和推廣的方法?！跋葘W后教，當堂訓練”的課堂教學模式，充分發(fā)揮了學生的主體作用和教師主導作用，它給了學生進行自主學習的大量時間和空間，這是洋思中學致勝的法寶?！苯逃姨K霍姆林提出：“教師要把人類的智力財富傳授給學生，并能在他們的心靈中點燃求知的欲望和熱愛知識的火種。用賞識的方法看待學生，讓學生樂于自主探究賞識教育是以人為本的教育，它是建立在人的基礎上的。問題是數學的心臟，要讓學生學會解決問題，首先要使學生在腦海里產生問題。設置障礙在學習過程中，給學生設置障礙，造成一時的困難，也能促使學生發(fā)現(xiàn)問題，探討、研究知識。把促進學生主動學習，主動發(fā)展自己放在首位，善于激發(fā)學生主動參與的欲望和提供自主探究學習的機會，培養(yǎng)學生多方面的能力，放手讓學生自主探究去學習數學。因此，教學中，教師根據教學要求，設計一系列層次性、趣味性、階梯性的問題，讓學生帶著問題進行閱讀，找難點，記疑點；做筆記，重分析，進一步引發(fā)思考。這種親身體驗的學習，能夠更大限度地調動學生學習的積極性、主動性，激發(fā)學生的內在學習動力，增強其責任感，從而落實到行動上，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神和實踐能力。同時，教師根據反饋信息，及時調整，啟迪思維，逐漸養(yǎng)成自主合作探究學習的好習慣，從而提高自主合作探究學習的能力。在我們的教學中，教師不僅要給學生傳授知識，更重要的是教給學生學習的方法，讓學生“學會學習，學會做事，學會做人，學會共處”。要求利用太陽光測量學校一些建筑物的高度，同時建筑物的周圍有一些靠得比較近的建筑時，看看學生如何處理墻上的影子與物體間的關系。傳統(tǒng)的教學十分注重知識的系統(tǒng)傳授，對于一些數學概念和基本原理層層揭示，步步把關，教師幾乎是把知識咀嚼得細細的，才喂給學生，生怕學生消化不良。”教師的欣賞，能幫學生樹立自信心，激起學生對學習的信心。這樣即激發(fā)學生的求知欲，又讓學生在不知不覺中接受了新知識，同時因為這個結果是他們親自動手操作得出的，不是教師強灌給他們的，所以不易遺忘，記憶深刻，同時促使學生想更深層次地去學習數學，總結出更多的規(guī)律，樂于探究數學?！蓖袪査固┮舱f過：“成功的教學所需的不是強制，而是激發(fā)學習興趣。自學的形式多種多樣，靈活多變，可以是看例題，讀課文，看注釋，做實驗，發(fā)現(xiàn)疑難做記號，做與例題類似的習題等等。通過開展有關數學問題的各種興趣活動，能激發(fā)學生自主學習的動機。那么，在教學過程中，怎樣引導學生自主地進行學習呢？創(chuàng)設數學問題情境，激起學生自主學習的欲望。它是學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習。只有教師正確引導學生綜合利用這些課程資源，才能有效地提高自主學習的效