我為同學喝彩教案(完整版)
【正文】 話是什么意思？ 學生自由回答，說說自己的看法。同伴展現(xiàn)才藝視頻的“言傳身教”豐富了學生的聯(lián)想，自然地激發(fā)了學生“我要為你喝彩”的良好愿望，也激發(fā)學生學會取長補短，使自己不斷的進步?！窘虒W準備】。（引導學生體會欣賞別人的優(yōu)點，別人會快樂，自己會進步），同學們從團結(jié)友愛、尊敬師長、興趣愛好等方面談出了咱班同學的許多長處，相信這種真誠的交流，一定會使我們的友誼之樹常青常綠。只有互相學習，取人之長，補己之短，才能共同進步（板書：取人之長，補己之短）。三、總結(jié)延伸 “取人之長，補己之短”的諺語、名言有很多，老師搜集了一些，讓我們一起來讀一讀。還記得那天,正是午睡起床的時候,我的腳抽筋了,小腿上的肌肉緊緊地繃住了,我的腿仿佛在被千萬只螞蟻咬著,疼得不得了。我為不言要放的棄運動員你喝彩運動員，我為你喝彩“加油！加油！”操場上，“加油聲”震耳欲聾。比如我的閃光點是“照顧親人”，我要為自己這個閃光點而喝彩。一會兒幫媽媽削水果；一會兒喂媽媽吃水果；一會兒摸摸媽媽的額頭，問媽媽還燙不燙？媽媽摸摸我的腦袋說：“好孩子，媽媽的燒退了舒服多了，這兩天辛苦你了。為了這一天的到來，中國人民經(jīng)歷了太多的等待，做出了太多的努力，集聚了太深的情感。她從舊社會的“東亞病夫”到今天的體育強國，經(jīng)歷了幾代人的努力拼搏，中國人就是了不起！我們的明天會更加輝煌！讓我們一同為中國喝彩！我今后一定要好好學習，發(fā)揚中國人民的光榮傳統(tǒng)，為報效祖國而貢獻自己的力量，我們是中國的希望，一代更比一代強，向著勝利勇敢前進吧，光明的未來屬于中國人民！第四篇：《我為同學喝彩》教學設(shè)計《我為同學喝彩》教學設(shè)計教學目標：引導學生發(fā)現(xiàn)伙伴的優(yōu)點，并能贊揚伙伴的優(yōu)點，進而學會發(fā)現(xiàn)別人的長處，欣賞和尊重別人。在這一單元里，學生欣賞自己的優(yōu)點和長處不是重點，在后階段的學習中才深入討論。教師：（指名）請你把獎狀拿上來展示一下。4．起來說說自己想先學習同學的的哪些優(yōu)點？四、制作優(yōu)點卡1．教師：學會欣賞別人，是一件很開心的事，請欣賞圖中同學為他的好朋友寫的優(yōu)點卡。生命需要喝彩，我們也要為自己喝彩！近了，近了，終于等到了那一天。終于到了，高老師讓我們先看其他學校的同學表演。聽了這個消息后，我情不自禁地在心中默默地為自己喝彩。只聽主持人說：“下面請欣賞廉貽小學為大家?guī)淼奈璧浮都亦l(xiāng)的丹頂鶴》。因為這次比賽是代表學校參加的，付出點辛苦，我心甘情愿。（1）制作優(yōu)點卡。教師：她在幼兒園每年都被評為“好孩子”，學前班夏令營被評為“優(yōu)秀營員”，這個同學畫畫得很好，得了許多獎狀??你們想對這些同學說些什么？ 學生：（略）教師：同學們身上都有優(yōu)點。教學方法：講授法、談話法、討論法、讀書指導法。理解“尺有所短，寸有所長。在和諧的氣氛中奧運會一切都安排的井然有序。在我生病的時候媽媽照顧我是無微不至。我扶著媽媽來到醫(yī)院，醫(yī)生給媽媽量了一下體溫“”度?，F(xiàn)在是初一女子400米跑。這仿佛是一股暖流,流遍了全身,暖和的感覺滲進了骨子里,讓我永遠也忘不了這種感覺,我真想大聲地為她喝彩,她的舉動多么令人敬佩啊,我不得不從心底里佩服她!當天正是學校一年一度的校運會,當她堅決地要幫我把椅子拿到操場上,還顧不上去看體育比賽時,又開始了她的“工作”了。，你有什么收獲？：讓我們學會用真心去交流，用真誠去理解，相信我們班的每一位同學在欣賞、尊重別人的同時一定會贏得更多的朋友，取得更大地進步！〔設(shè)計意圖〕讀名言、做書簽、談收獲，進一步深化學生的認識，指導學生的行為，更好地提升學生的情感。請同學們認真讀一讀
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