弘揚和培育民族精神月總結五篇(完整版)
【正文】 容是“民族精神代代相傳”，通過對中國近代歷史的介紹，同學們了解了“九一八”事變，了解了抗戰(zhàn)英雄的事跡，對于中華民族頑強不屈的精神有了更深刻的認識。多重的教育活動激起了學生的愛國情感，增強了學生的民族自尊心、自信心和自豪感，促使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。我校以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以弘揚和培育民族精神為主題，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結合我校實際使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，引導青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體現(xiàn)民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。二、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環(huán)節(jié)。同時，本周以班為單位共出“弘揚民族精神”主題黑板報48版。截至本月最后一周，學校大隊部共收繳“福娃迎奧運”活動各種資料、手工制作和社團活動總結等1000余份。把集中的主題教育與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結合起來，將民族精神教育貫穿到小學教育教學的各個環(huán)節(jié)。中國夢》，“知識守護生命”作為一項特殊的家庭作業(yè)布置給學生，并以此為契機，以班級為單位召開一次“弘揚抗震救災精神”主題班會，向學生宣傳抗震救災運動中的英雄人物和先進事跡，讓學生暢談抗震救災運動中最感動自己的人和事，進一步學習和理解胡錦濤總書記所提出的抗震救災精神的深刻內(nèi)涵，開展以生命安全和勵志感恩為主要內(nèi)容的道德認知教育活動，從生命價值的角度分析生命的意義、生活的價值，引發(fā)學生對生命價值和生活方式的思考，使學生樹立珍愛生命、勵志進取、感恩社會的人生觀和價值觀。廣大學生在閱讀愛國主義圖書的基礎上，緊密聯(lián)系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達了對中國共產(chǎn)黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。本民族精神月活動主題是“學習英雄少年，弘揚抗震救災精神，做一個有道德的人”。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育 全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。四、任重道遠，弘揚民族精神將是我校德育工作的一項長期工程 一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。2．組織高一新生認真收看了《開學第一課》，并要求學生寫出了觀后感。7． 要求各班以“弘揚民族精神”為主題，結合本班實際情況，設計一期板報，營造良好的氛圍。四、活動目的以紀念“一二、九學生運動”，培育學生的民族精神。⑷開好第一次隊會。富強中心校2012年12月。⑴給老師寫一封慰問信⑵給老師說一句祝福語⑶給老師送一片心意⑷做一件有意義的事觀看兩部愛國影片、閱讀兩本愛國書籍、三——六年級寫一篇觀后感。通過豐富多彩的體驗教育活動，教育引導全體少先隊員了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。10．以《愛國愛校，先從唱響國歌開始》為主題進行了國旗下講話，并利用廣播再次組織學生唱響國歌、隊歌、校歌，把愛國落實在具體的小事上。要求各班學生通過“向老師說一句祝福的話，為老師寫一張祝福卡”及迎教師節(jié)黑板報比賽等活動，把祝愿送給老師，表達自己對老師的感恩之情，大力倡導“尊師重教”之風。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們張華小學的全體師生來說，民族精神的行動并沒有結束。并號召全體團員和隊員收集新童謠、兒歌、兒童歌
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