弘揚和培育民族精神月總結(jié)五篇-wenkub
2024-10-15 10 本頁面
【正文】 展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。同學們了解了許多有關(guān)中秋節(jié)的知識和傳統(tǒng)，博大精深的民族傳統(tǒng)文化增強了學生們的民族自信心和自豪感。第三周的國旗下講話內(nèi)容是“民族精神代代相傳”，通過對中國近代歷史的介紹，同學們了解了“九一八”事變，了解了抗戰(zhàn)英雄的事跡，對于中華民族頑強不屈的精神有了更深刻的認識。許多同學利用課余時間制作了手工賀卡、茶杯托、椅墊等物送給自己的任課老師，形成了和諧的師生關(guān)系氛圍。多重的教育活動激起了學生的愛國情感，增強了學生的民族自尊心、自信心和自豪感，促使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。在這種良好的氛圍中，我校開展的“弘揚和培育民族精神月”活動，得到了健康的發(fā)展，取得了良好的預(yù)期效果。我校以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以弘揚和培育民族精神為主題，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點，結(jié)合我校實際使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，引導青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體現(xiàn)民族精神的時代內(nèi)涵，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校的 “弘揚和培育民族精神月”活動取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：一、以校領(lǐng)導為核心，層層落實各項工作我校在接到市教育局文件后，高度重視，立即進行了研究、布置、落實。二、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環(huán)節(jié)。三、拓展渠道，開展形式多樣的教育活動，弘揚和培育民族精神。同時，本周以班為單位共出“弘揚民族精神”主題黑板報48版。9月18日：我們還迎接了老校長、前大隊輔導員黃埔洪昌老師到校指導工作。截至本月最后一周，學校大隊部共收繳“福娃迎奧運”活動各種資料、手工制作和社團活動總結(jié)等1000余份。決心從我做起，從現(xiàn)在做起，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設(shè)祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。把集中的主題教育與經(jīng)常性的校園文化活動緊密結(jié)合起來，將民族精神教育貫穿到小學教育教學的各個環(huán)節(jié)。及時舉行2010年“弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式。中國夢》，“知識守護生命”作為一項特殊的家庭作業(yè)布置給學生，并以此為契機，以班級為單位召開一次“弘揚抗震救災(zāi)精神”主題班會，向?qū)W生宣傳抗震救災(zāi)運動中的英雄人物和先進事跡，讓學生暢談抗震救災(zāi)運動中最感動自己的人和事，進一步學習和理解胡錦濤總書記所提出的抗震救災(zāi)精神的深刻內(nèi)涵，開展以生命安全和勵志感恩為主要內(nèi)容的道德認知教育活動，從生命價值的角度分析生命的意義、生活的價值，引發(fā)學生對生命價值和生活方式的思考，使學生樹立珍愛生命、勵志進取、感恩社會的人生觀和價值觀。3）以班級為單位，開展一次大討論。廣大學生在閱讀愛國主義圖書的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系學習、生活、家庭等方面的變化，以書信形式講述了社會、家庭和身邊發(fā)生的新變化新氣象，抒發(fā)了自己心中的感受，表達了對中國共產(chǎn)黨、偉大祖國和人民的熱愛之情。同時，注重學科德育滲透，利用政治思想品德課開展民族精神教育講座，達到了“弘揚和培育民族精神月”活動與學校課程有機融合的目的。本民族精神月活動主題是“學習英雄少年，弘揚抗震救災(zāi)精神，做一個有道德的人”。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵守守則，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。充分發(fā)揮主陣地作用，在各科教學中滲透民族精神教育 全校教師認真實踐課改新理念，教書與育人并舉，把弘揚和培育民族精神教育納入教育教學全過程，貫穿在學校教育教學的各個環(huán)節(jié)、各個方面。大力加強校園文化環(huán)境建設(shè)結(jié)合災(zāi)后實際，堅持在開學等重要節(jié)日、紀念日、大型集
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