弘揚和培育民族精神月總結五篇-文庫吧
2025-10-01 10:33 本頁面
【正文】 一步了解了中華民族的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，中華民族創(chuàng)造的燦爛文化對人類發(fā)展的貢獻，使學生更加熱愛黨，熱愛祖國，熱愛偉大的中華民族。決心從我做起，從現在做起，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，爭做時代先鋒少年，刻苦學習，努力肩負起建設祖國的歷史責任，并以嶄新的精神面貌投入到新的學期的學習之中。弘揚民族精神不是一朝一夕的事情，我們將以“活動月”為新的起點，扎實推進愛國主義思想教育，全面提高學生思想道德素質，讓民族精神這一永恒的話題在青少年中發(fā)揚光大。開封市縣街小學大隊部2007年9月第二篇：弘揚和培育民族精神月總結“弘揚和培育民族精神月”活動總結為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》精神，全面推進素質教育，落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》，大力推進社會主義核心價值體系建設，我校積極響應市教育局倡議，開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動，現將活動情況總結如下：一、加強領導、大力宣傳、營造良好活動氛圍。學校對此項活動高度重視、精心策劃、求真務實，把弘揚和培育民族精神作為貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年入思想道德建設的若干意見》精神的一項重要任務擺上議事日程，制定出了計劃，并在全體教師第一次工作例會上向所有老師做了宣傳與布置。把集中的主題教育與經常性的校園文化活動緊密結合起來，將民族精神教育貫穿到小學教育教學的各個環(huán)節(jié)。為營造“弘揚和培育民族精神”的良好氛圍，充分利用校園廣播、校園網站、班級板報等宣傳陣地，大力宣傳我國改革開放以來取得的偉大成就，以 “玉樹地震”，“舟曲泥石流”中的感人事跡，讓全校師生及時了解祖國政治、經濟、文化、科技的發(fā)展進步，感受“萬眾一心、眾志成城，不畏艱險、百折不撓，以人為本、尊重科學的”抗震救災精神和“和平、友誼、進步，更快、更高、更強”的亞運精神，增強師生對中國特色社會主義道路的認同，樹立為中華民族偉大復興做貢獻的志向，并努力把遠大志向化為實際行動，健康成長。二、精心設計、科學安排，提高活動開展實效。按照市教育局活動要求，我校根據學生身心發(fā)展特點和規(guī)律，精心設計活動方案，科學安排活動內容，堅持育人為本，重在實踐，切實提高教育的實效性。及時舉行2010年“弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式。我們結合學校的實際，舉行了2010年“弘揚和培育民族精神月”的啟動儀式，向全體同學發(fā)出倡議，并把初步的工作安排布置到每個班級。認真組織召開主題班會，弘揚抗震救災精神。我校就響應教育部通知要求，觀看由教育部與中央電視臺聯(lián)合開展《開學第一課——我的夢中國夢》，“知識守護生命”作為一項特殊的家庭作業(yè)布置給學生，并以此為契機，以班級為單位召開一次“弘揚抗震救災精神”主題班會，向學生宣傳抗震救災運動中的英雄人物和先進事跡，讓學生暢談抗震救災運動中最感動自己的人和事，進一步學習和理解胡錦濤總書記所提出的抗震救災精神的深刻內涵，開展以生命安全和勵志感恩為主要內容的道德認知教育活動，從生命價值的角度分析生命的意義、生活的價值，引發(fā)學生對生命價值和生活方式的思考，使學生樹立珍愛生命、勵志進取、感恩社會的人生觀和價值觀。繼續(xù)開展“養(yǎng)成良好習慣，告別不文明行為”道德實踐主題教育。我校認真組織開展了 “四個一”活動：1）開展“尋找身邊不文明行為”社會調查活動，發(fā)動學生深入家庭、學校、社會，調查身邊不文明行為，并填寫記錄表。2）進行“不文明行為大曝光”，從學生收集的“尋找身邊不文明行為”記錄表中選擇有代表性的材料，張貼不文明行為曝光欄，針對身邊的不文明行為，特別是學生中存在的不文明行為，予以曝光批評，促其改正。3）以班級為單位，開展一次大討論。針對同學們排查的“不文明行為”進行討論，剖析這些行為給社
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