美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))(完整版)
【正文】 游客？（教師隨機(jī)請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)小記者進(jìn)行采訪）師總結(jié)。生交流第三自然段出示（掛圖）：（1）“南沙也是個(gè)迷人的世界”。（4）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第一、二句。（三）語文實(shí)踐活動(dòng)：小記者采訪小游客，介紹南沙，以及自己的感受。品味重點(diǎn)詞語。難點(diǎn)：初步理解課文“總——分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式。遠(yuǎn)望水天相連，翡翠和藍(lán)玉合璧，蔚為壯觀。令人向往而又充滿神秘色彩的南沙群島，隨著祖國(guó)的繁榮興旺，一定會(huì)變得更加美麗富饒！七、作業(yè)：摘抄文中你喜歡的生動(dòng)優(yōu)美的語句。感悟“總—分”的構(gòu)段方式。培養(yǎng)學(xué)生熱愛、贊美南沙群島的感情。第一篇：《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))《美麗的南沙群島》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）鹽城市大岡小學(xué) 韓小云設(shè)計(jì)理念：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“鼓勵(lì)學(xué)生多誦讀，在誦讀實(shí)踐中增加積累，發(fā)展語感，加深體驗(yàn)與領(lǐng)悟。學(xué)習(xí)總分的構(gòu)段方式，并練習(xí)圍繞一個(gè)中心寫一段話。四、學(xué)習(xí)第三自然段默讀第三自然段、圈畫。小練筆仿照二、三兩段總分的構(gòu)段方式，以“我們的校園真美??！”開頭寫一段話。”這一句時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生從“翡翠與藍(lán)玉合璧”體會(huì)水天相連，蔚為壯觀的景象，可是學(xué)生的體會(huì)與預(yù)設(shè)有異，此時(shí)我沒有及時(shí)抓住課堂生成的資源，而是直接把學(xué)生拉到預(yù)設(shè)的思路中去。教學(xué)資源 課文磁帶、掛圖預(yù)習(xí)作業(yè)設(shè)計(jì)自主練習(xí)朗讀課文，讀準(zhǔn)生字。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入聽寫詞語（1）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》，先請(qǐng)同學(xué)們聽寫幾個(gè)詞語。（5）這段話還告訴我們什么？交流，理解詞語“生息繁衍”。（2）作者是怎么描寫迷人的南沙的呢？指名讀。板書設(shè)計(jì)：藍(lán)色寶庫晶瑩的珍珠（最南端）迷人世界第三篇：《美麗的南沙群島》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《美麗的南沙群島》第二時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：84這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)西沙群島的贊美和熱愛之情。本要求學(xué)會(huì)10個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的11個(gè)字只識(shí)不寫。傳說中的南沙群島是什么樣的？指名讀第一自然段。學(xué)生自學(xué)第2自然段思考:你用什么方法打開寶庫?在寶庫里你發(fā)現(xiàn)了什么?四人小組討論自學(xué)方法和所學(xué)內(nèi)容。、練習(xí)背誦第2自然段。指導(dǎo)朗讀學(xué)生喜歡的語句。?天是一片（），海是一片（）。第二自然段著重介紹了南沙群島物產(chǎn)豐富。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片、中國(guó)圖片和語文第六冊(cè)教學(xué)光盤。早在兩千多年前,我們的祖先是怎樣在南沙群島上生活的？a、觀看光盤：開墾b、指名讀第三句,其他同學(xué)注意聽。（指名讀二、三句）b、你知道南沙群島有哪些珍貴的海洋生物、礦產(chǎn)資源和海洋動(dòng)力？c、結(jié)合課外搜集的文字和圖片資料，請(qǐng)學(xué)生以總分的句式說說。過渡：謳歌了南沙群島的富饒，你們想背上小畫板去海邊散步寫生嗎？?海水自由朗讀第3自然段，把表示顏色的詞畫下來。（自由讀、師生比賽讀、看圖讀）練習(xí)試背第3自然段。摘抄文中的好詞佳句。初步理解課文“總分”的構(gòu)段方式，學(xué)習(xí)這一寫作方式?！眴为?dú)讀“難以計(jì)數(shù)”兩遍。從這里我們可以看出，分別從三個(gè)方面說了南沙群島是一個(gè)巨大的寶庫?？梢?？你們知道嗎？曾母暗沙只是南沙群島中的一個(gè)小島嶼而已，他的石油儲(chǔ)量都如此豐富，那整個(gè)南沙群島呢？帶著這樣的體會(huì)再來讀這一段?！睘槭裁从X得這句很美？從哪些地方體會(huì)到的？這是什么句子？讓生感受天與水的純凈，干凈。清澈明亮這個(gè)詞除了用來形容水流，還常用來形容什么？眼睛，來讀出你們的體會(huì)。（4）可以肯定，將來的南沙群島會(huì)是一個(gè)充滿魅力的旅游勝地。四、是啊，時(shí)間過得真快，已經(jīng)到了2030年，南沙群島已經(jīng)成為了充滿魅力的旅游勝地，同學(xué)們也成為了一名優(yōu)秀的導(dǎo)游，正帶著游客帶到南沙群島，你們會(huì)怎么介紹南沙群島呢？給同學(xué)們兩分鐘時(shí)間討論一下。告訴老師，看到清澈明亮的海水，五彩繽紛的海底世界，心情如何？是啊，所以這些景色真是令人心曠神怡。同學(xué)們齊讀這句話，想象一下那種壯觀的景象。帶著感情讀。然后練習(xí)。“珍貴”說明什么？對(duì)，物以稀為貴，說明東西少而顯得更加珍貴。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們從第一自然段中懂得了什么？ 傳說地理位置祖先在這里生活過 板書：地理位置（傳說是什么？這樣特殊的地理位置決定了，南沙優(yōu)越的氣候環(huán)境，全年沒有嚴(yán)寒和酷暑，祖先怎么在這里生活的？他們?cè)诤棋拇蠛Ｉ细墒裁矗浚ê胶?、捕魚，對(duì)，他們會(huì)勇敢的與風(fēng)浪搏擊。導(dǎo)入新課時(shí)，我出示中國(guó)地圖，讓學(xué)
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