美麗的南沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)(第二課時(shí))-免費(fèi)閱讀
【正文】 我沒(méi)有聽(tīng)出你們的肯定?！拔宀世_紛”有哪些近義詞？你們想看看五彩繽紛的海底世界嗎？同學(xué)們臉上的表情已經(jīng)告訴我，你們被這迷人的景色陶醉了？來(lái)！讀出這迷人的畫(huà)面。請(qǐng)你把帶這個(gè)詞的句子讀給大家聽(tīng)。南沙群島是我們祖國(guó)的，我們因祖國(guó)有如此多的石油儲(chǔ)量而感到驕傲自豪。用了總分的寫(xiě)作手法。課文中寫(xiě)什么東西多的數(shù)不清？就根據(jù)剛才的理解再讀好這句話。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們今天我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)《美麗的南沙群島》。2美麗的南沙群島地理位置物產(chǎn)豐富景色優(yōu)美課后小記：為了讓學(xué)生對(duì)南沙群島有更深入的了解，我發(fā)動(dòng)學(xué)生課前搜集有關(guān)南沙群島的景色、物產(chǎn)的圖片或文字資料，在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行交流，豐富對(duì)南沙群島的認(rèn)識(shí)。五、延伸。那金色的沙灘，黝黑的礁石，雪白的浪花，碧綠的海水a(chǎn)mp。南沙群島擁有難以計(jì)數(shù)的珍貴的海洋生物，有（），有（），有（）。c、評(píng)議朗讀,結(jié)合朗讀理解浩瀚, 生息繁衍等詞語(yǔ)的意思。教學(xué)課時(shí)： 2課時(shí)第二課時(shí)教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，感悟南沙群島的美麗和富饒，激發(fā)學(xué)生愛(ài)島之情。第三自然段以優(yōu)美的語(yǔ)言生動(dòng)描述了南沙群島的美麗迷人。摘抄文中的好詞佳句。（自由讀、師生比賽讀、看圖讀）練習(xí)試背第3自然段。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。（讀讀議議，或查字典、或請(qǐng)教同學(xué)。晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？南沙群島有多少島嶼?齊讀第二句,邊讀邊想象。結(jié)合語(yǔ)境理解有關(guān)詞語(yǔ)意思。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。其他學(xué)生邊聽(tīng)邊找出自己最喜歡的詞語(yǔ)和句子進(jìn)行交流。朗讀第三句話。（2）（幻燈片出示詞語(yǔ)）生對(duì)照幻燈片上的詞語(yǔ)，自己批改。練習(xí)用總分方式來(lái)說(shuō)話：她擁有難以計(jì)數(shù)的海洋生物，有章魚(yú)，海星，烏賊、美麗的珊瑚等等。針對(duì)課文，練習(xí)介紹南沙群島的美麗、富饒。在今后教學(xué)中，還要更加深入的解讀文本、研究學(xué)生，這樣才能及時(shí)處理好課堂生成，讓課堂迸發(fā)精彩。我們的校園真美??！八、板書(shū)設(shè)計(jì)美麗的南沙群島歷史悠久海洋生物物產(chǎn)豐富 礦產(chǎn)資源海洋動(dòng)力迷人世界教學(xué)反思：這是一篇文質(zhì)兼美的散文，介紹了南沙群島美麗的風(fēng)光及富饒的物產(chǎn)，字里行間飽含著對(duì)南沙群島的贊美與熱愛(ài)之情。出示自學(xué)提示：（1）默讀第三自然段，畫(huà)出你喜歡的句子，再大聲地讀一讀。讓學(xué)生用自己的感官去欣賞、感悟語(yǔ)言的美麗,從而提高學(xué)生感悟語(yǔ)言文字、理解語(yǔ)言文字和運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力?！敝心昙?jí)閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是“繼續(xù)鞏固低年級(jí)的詞句訓(xùn)練。理解課文內(nèi)容，感受南沙群島迷人的風(fēng)光和富饒的物產(chǎn)。指導(dǎo)朗讀。六、課堂總結(jié)這節(jié)課，我們從課文的字里行間感受了南沙群島的美麗。比如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“天是一片藍(lán)玉，海是一塊翡翠。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：語(yǔ)言優(yōu)美，如“星羅棋布”“碧波浩渺”等，注重對(duì)學(xué)生語(yǔ)言的積累。“藍(lán)色寶庫(kù)”。朗讀，背誦。相機(jī)理解“星羅棋布”。（4）你能通過(guò)朗讀告訴大家“南沙群島是巨大的藍(lán)色寶庫(kù)”嗎？生自由試讀，賽讀，齊讀。（學(xué)生嘗試背誦、指名背、齊背）看到這么優(yōu)美的景色，我們由衷地說(shuō)——生接說(shuō)最后一句。同時(shí)，第二、三自然段，采用了典型的總分構(gòu)段方式，也為學(xué)生的寫(xiě)作提供了很好的范例。上節(jié)我們讀了這篇文,你們知道些什么?師：這節(jié)請(qǐng)同學(xué)們放慢腳步,邊讀邊想象,細(xì)細(xì)欣賞那藍(lán)色寶庫(kù)般迷人的寶島。師：了解南沙群島的悠久歷史后,我發(fā)給你們每人一把金鑰匙,開(kāi)動(dòng)腦筋去打開(kāi)這座藍(lán)色寶庫(kù)。南沙群島貯存了用之不竭的海洋動(dòng)力，有（），有（），有（）。、評(píng)點(diǎn)學(xué)生作品，討論為什么這樣畫(huà)？用書(shū)上的詞語(yǔ)和句子說(shuō)說(shuō)。?南沙群島peg六、布置作業(yè)。全文共三個(gè)自然段，即可分三段。結(jié)合語(yǔ)境理解有關(guān)詞語(yǔ)意思。晶瑩的珍珠指什么？一串串晶瑩的珍珠說(shuō)明什么？(島嶼多)南沙群島有多少島嶼? 齊讀第二句,邊讀邊想象。（讀讀議議，或查字典、或請(qǐng)教同學(xué)。小結(jié)：南沙及其海域有豐富的礦產(chǎn)資源、水產(chǎn)資源和海洋資源，真不愧是一座巨大的藍(lán)色寶庫(kù)。結(jié)合理解清澈透亮、藍(lán)玉、五彩繽紛、心曠神怡、碧波浩淼等詞。組詞：活（）嶼（）僅（）音（）闊（）寫(xiě)（）嘆（）暗（）按課文內(nèi)容填空：?南沙是祖國(guó)巨大的（），她擁有（）的珍貴的海洋生物，蘊(yùn)藏著（）、（）的礦產(chǎn)資源，貯存了用之不竭的（）。針對(duì)課文，練習(xí)介紹南沙群島的美麗、富饒。物產(chǎn)豐富景色迷人二、精讀課文（一）精讀課文第二部分物產(chǎn)豐富為什么說(shuō)南沙
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