【正文】 些，注意不要寫成“要”學(xué)生練寫（先仿后臨）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤筆順及寫字姿勢(shì)。多媒體出示4個(gè)在田字格中的生字。（三）、學(xué)習(xí)第三、四節(jié)云房子造得這么多，這么美，大家互相做客、互相玩耍，開心嗎？帶著這種心情讀讀課文的三、四小節(jié)。小鳥們?cè)斓脑品孔涌烧嫫?。看到天上的白云，小鳥說——指名讀（板書：小鳥建造）指導(dǎo)學(xué)生讀好：哇，這么多白云！我們來造云房子。云房子用什么來造？白云從哪里來？請(qǐng)小朋友打開書本讀一讀課文的第一自然段。第一篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)六《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)六太倉市城廂鎮(zhèn)第一小學(xué) 張瑾穎教學(xué)要求：能正確、流利、有感情地朗讀課文。二、創(chuàng)設(shè)情境，用心領(lǐng)悟（一）、學(xué)習(xí)課文第一自然段多媒體出示第一自然段圖文。請(qǐng)小朋友戴上小鳥的頭飾，現(xiàn)在，你就是其中的一只小鳥，當(dāng)你看到這么多白云，心情怎樣？請(qǐng)你帶著高興的心情來讀好這句話。（多媒體出示第二自然段圖文）教師邊演示多媒體，邊范讀描寫云房子的課文。指名讀。誰來讀讀這四個(gè)字。四、課堂小結(jié)，課外延伸今天，老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了《云房子》一課，課文寫得生動(dòng)，大家也學(xué)得認(rèn)真，都覺得很有趣味。了解雨后天空的美麗景色，培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習(xí)慣。學(xué)生自讀。學(xué)生自讀。指導(dǎo)朗讀：這么美的云房子，你們喜歡嗎？誰也能學(xué)著老師的樣子把這段文讀好，先自己試試，可以一邊讀一邊加上動(dòng)作。男生讀，女生讀。誰來讀讀這四個(gè)字?！八！保荷舷陆Y(jié)構(gòu)，上半部分“而”要寫得扁平些，注意不要寫成“要”、學(xué)生練寫（先仿后臨）教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤筆順及寫字姿勢(shì)。學(xué)習(xí)本課生字新詞，指導(dǎo)寫好“及、陣、凈、耍”。二、創(chuàng)設(shè)情境，用心領(lǐng)悟（一）、學(xué)習(xí)課文第一自然段多媒體出示第一自然段圖文。請(qǐng)小朋友戴上小鳥的頭飾，現(xiàn)在，你就是其中的一只小鳥，當(dāng)你看到這么多白云，心情怎樣？請(qǐng)你帶著高興的心情來讀好這句話。（多媒體出示第二自然段圖文）教師邊演示多媒體，邊范讀描寫云房子的課文。指名讀。多媒體出示4個(gè)在田字格中的生字?！瓣嚒弊笳覍挘疫吺恰败嚒保灰獙懗伞瓣悺薄皟簟保骸盃?zhēng)”的第四筆一橫要出頭。本站（）地址是： 本文轉(zhuǎn)載自 課第四篇：《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級(jí)上冊(cè)《云房子》教 學(xué) 設(shè) 計(jì)龍池小學(xué)：李云梅教材分析：《云房子》是蘇教版第三冊(cè)的一篇童話故事。教具準(zhǔn)備：小鳥頭飾 課件 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入小朋友們，剛剛下了一場(chǎng)雨，太陽公公還來不及把云全收回去，有一些就留在了天上。請(qǐng)同學(xué)們來做小翻譯，說說它們說的是什么？請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)表演小鳥們開心嗎？那請(qǐng)男女生比賽朗讀這兩段，聽一聽誰讀得最高興？1這些小鳥真是好客呀。）（出示第五自然段）指導(dǎo)讀好詞“笑瞇瞇”，“水汪汪”。這則教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)設(shè)教學(xué)環(huán)境，讓學(xué)生在特定的環(huán)境中，調(diào)動(dòng)學(xué)生情感參與，帶“小鳥（學(xué)生）”去“造房子”。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：認(rèn)讀生字詞語，規(guī)范書寫生字。學(xué)生帶問題自讀課文。老師講解要點(diǎn)并范寫，學(xué)生書空記憶。雨后有云的天空美嗎？大家齊讀課文第一自然段。對(duì)比朗讀。（2）看課本134頁插圖默讀三、四自然段。四、課堂小結(jié)是??！美無處不在，生活中并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。五、實(shí)踐作業(yè)把今天學(xué)的童話故事《云房子》有感情的朗讀給爸爸媽媽聽。（3）學(xué)生帶著想象再讀三、四自然段。（5）配樂朗讀。學(xué)習(xí)第二自然段師：一群小鳥飛過來，它們說什么？小鳥看到這么多白云，高興嗎？讀出來。（3）要求學(xué)生講“房、及、耍”三個(gè)字先在課本描紅，再在練習(xí)本練寫。(2)讀完課文以后標(biāo)出自然段。教學(xué)用具課件、小黑板、學(xué)生書寫本等等 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課，揭題質(zhì)疑直接導(dǎo)入師：今天我們來學(xué)習(xí)一個(gè)童話故事，看我板書課題：22云房子。第五篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》教學(xué)設(shè)計(jì)——蘇教版二年級(jí)上冊(cè)教材分析《云房子》是一篇童話故事，全文采用擬人化的手法，描繪了雨后天空的美麗景色：有云時(shí)，云朵千姿百態(tài)逗人喜愛；有風(fēng)時(shí)，云朵散去，天空更顯潔凈美麗。小結(jié)：天空多么美，大自然多么美，讓我們陶醉。（多媒體演示云變小、不見了。天上的云可真美呀！它們有的像（），有的像（），還有的像（）。課文以小鳥的活動(dòng)為線索，以小鳥的目光來觀察空中的景色，符合兒童心態(tài)，體現(xiàn)了童話特點(diǎn)，課文想象豐富，語言富有童趣，兒童喜愛，要注重指導(dǎo)進(jìn)行朗讀，背誦，啟發(fā)學(xué)生想象，進(jìn)行語言積累。四、課堂小結(jié)，課外延伸今天，老師和小朋友一起學(xué)習(xí)了《云房子》一課，課文寫得生動(dòng)，大家也學(xué)得認(rèn)真，都覺得很有趣味。凈：后鼻音，陣：前鼻音。（四）、學(xué)習(xí)第五、六自