【正文】 行熱愛(ài)自然，愛(ài)護(hù)環(huán)境的教育。2）巡視時(shí)，提醒坐姿。找一好生模仿讀。：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像大冬瓜那樣傻傻地橫著，有的像花兒那樣美美地開(kāi)著。指導(dǎo)問(wèn)號(hào)的讀法。正音。2）正音：不一會(huì)兒/花兒。指名讀。我們把詞語(yǔ)放在句子里，再來(lái)讀一讀。這個(gè)字誰(shuí)會(huì)讀？點(diǎn)出筆順，范寫“及”。孩子們，我們讀書時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)的字，借助拼音讀正確。2． 指導(dǎo)“房”字書寫，用抓主要筆畫的方法。第一篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)《云房子》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課前交流：，會(huì)想象也是一種能力。孩子們，“房”這個(gè)字是我們要求會(huì)寫的字。難讀的句子，你就多讀幾遍。“及”字有三筆，第一筆撇略長(zhǎng)，第二筆略收一點(diǎn)，最后一筆要舒展。2）指名讀。預(yù)設(shè)：句子再長(zhǎng)，也是由一個(gè)一個(gè)詞語(yǔ)組成的，別著急。（兒化音錯(cuò)了再教）3）課件：傻傻地橫著美美地開(kāi)著 變紅。小鳥們多開(kāi)心啊，你到我的房子里去玩耍，我到你的房子里去作客。小鳥們都很奇怪，你讀出了小問(wèn)號(hào)。有很高的大樓房，有很寬的大禮堂，也有一點(diǎn)點(diǎn)小的，小得只可以住進(jìn)一只小麻雀。齊讀。嘰嘰喳喳嘰嘰喳。“頭正身直足要安，一拳一尺記心間。教學(xué)目標(biāo)：能正確、流利、有感情的朗讀課文?！保﹣?lái)，讓老師來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，哪只小鳥最想來(lái)造云房子？（屏幕上出現(xiàn)課題）那這節(jié)課就請(qǐng)小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧！齊讀課題。云房子哪兒去啦？指名讀。四、課外拓展練習(xí)：課后觀察白云，仿照課文第二節(jié)，用“有的像……，有的像……，有的像……”說(shuō)一段話。這些使人感受到自然界的美好與和諧。學(xué)習(xí)課題中生字“房”。（2）去音自己讀、齊讀、同位讀、開(kāi)火車讀等形式。指名學(xué)生分段讀課文?！睂W(xué)生讀。（6）填空試背：不一會(huì)兒，云房子造好了：有的像（），有的像（）。學(xué)習(xí)第五自然段師：正當(dāng)鳥兒們玩的盡興的時(shí)候，忽然，呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)，咦？云房子變小了，云房子不見(jiàn)了，云房子哪去了？ 老師引讀此段啟發(fā)學(xué)生有感情的讀文。板書設(shè)計(jì)22云房子 大冬瓜 花 兒 大樓房 大禮堂 小 的第四篇：云房子教學(xué)設(shè)計(jì)云房子 教學(xué)要求能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。在朗讀中領(lǐng)悟云的變化、云的美讓學(xué)生感受到大自然的美好與神奇，感受小鳥的活潑可愛(ài)，獲得愉悅的情感體驗(yàn)?！保┱l(shuí)來(lái)做做這群可愛(ài)的小鳥？（指讀、齊讀）（板書 造云房子）交流：孩子們，那小鳥們都造了哪些云房子呢？朗讀課文第二自然段。書空，生描紅。記得上節(jié)課，有一位小朋友提了這樣一個(gè)問(wèn)題：云房子還在天上嗎？小朋友們自己讀讀第6自然段?？陬^擴(kuò)詞。天上的云千姿百態(tài)，可美啦！有的像（），有的像（），有的像（），還有的像（）。﹙齊讀課題﹚二、整體把握自由讀課文，邊讀邊思考：這個(gè)故事主要講的什么呀？ 評(píng)價(jià)：同學(xué)們的姿勢(shì)已經(jīng)告訴老師你們已經(jīng)讀完了，那這篇課文主要講的是什么呀？誰(shuí)知道？這篇課文主要講的是小鳥們?cè)煸品孔拥氖隆Ｄ阍賮?lái)帶著這種感受讀一遍，我相信你讀的比剛才讀的還要好。讓所有的人都感受到樓房是那么高，生讀。誰(shuí)再來(lái)讀，云房子越來(lái)越美了。生3：你到我的房子里來(lái)作客，生4：我到你的房子里去玩耍。仔細(xì)觀察田字格里的“?！标P(guān)鍵筆畫的位置。評(píng)價(jià)：你真會(huì)觀察伸出小手指和老師一起在黑板上寫，咱們比一比看誰(shuí)的大眼睛看的最仔細(xì)，誰(shuí)的小手指寫得最認(rèn)真。高興地小鳥們我們一起讀，評(píng)價(jià)：一群快樂(lè)的小鳥多可愛(ài)呀！五、精讀課文第五、六自然段當(dāng)我們玩得正開(kāi)心的時(shí)候，忽然發(fā)生了什么？呼啦啦吹來(lái)一陣風(fēng)，云房子變小了，云房子不見(jiàn)了，云房子哪兒去啦？出示：第五自然段被風(fēng)吹散了，天空剛才還是白云朵朵，現(xiàn)在又變成什么樣子了？出示第六自然段孩子們，你喜歡笑瞇瞇的太陽(yáng)和水汪汪的藍(lán)天嗎？喜歡的孩子們一起讀。來(lái)輕輕的站起來(lái)扇動(dòng)你們的小翅膀，我們一邊表演一邊來(lái)讀。你再來(lái)讀這句話，讓我們?cè)俑惺芤幌逻@樓房不僅高而且大哪？評(píng)價(jià)：真是又大又高??！誰(shuí)還喜歡大樓房？你來(lái)讀，評(píng)價(jià)：這樓房越來(lái)越高，越來(lái)越大。誰(shuí)再來(lái)，評(píng)價(jià)：多美的花型房子，美美的開(kāi)著，像盛開(kāi)的鮮花，美極了！我們一齊讀，評(píng)價(jià)：真美。過(guò)渡：這群小鳥都造了那些云房子呢？三、精讀課文第二自然段㈠在這些云房子中，你最喜歡哪一幢？（出示相應(yīng)的課件文字）⑴ 我喜歡大冬瓜，你找到大冬瓜的哪句話？讀給我們所有的人聽(tīng)，好不好？評(píng)價(jià)：聽(tīng)出來(lái)了，這冬瓜傻傻的、真可愛(ài)。學(xué)會(huì)用“有的像……有的像……還有的像……”說(shuō)話。出示生字分小組討論，怎樣記住這些字。云房子哪里去了呢？你是從哪里知道的？讀給我們聽(tīng)聽(tīng)好嗎？沒(méi)有云房子的天空像洗過(guò)一樣干凈，一絲云也沒(méi)有了，天空是什么樣的呢？讀一讀課文最后一個(gè)自然段，拿出水彩筆和圖畫紙，你能畫一畫嗎？齊讀第6自然段。喜歡畫畫的你，把你看到的云朵用彩筆畫下來(lái)?！弊x出“很高”、“很寬”、“一點(diǎn)點(diǎn)小”的感覺(jué)，引導(dǎo)學(xué)生漸漸走入文本。板題，讀題。理解課文內(nèi)容，感