【正文】 在眾多選舉方式中，你們決等哪一種選舉方式更合理。 自由討論：書(shū)中地情景你遇到或聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？你對(duì)此有什么看法？你覺(jué)得有什么辦法可以解決？（學(xué)生自由發(fā)言，教師選取較典型地問(wèn)題，將其寫(xiě)在黑板三。 布置作業(yè)：周末，請(qǐng)父母帶自己到附近的自由市場(chǎng)或其他公共場(chǎng)所看一看，并流行觀察人們的舉止言談。這節(jié)課的 主題是認(rèn)識(shí)變化中的社區(qū)。 課題 2：變化中的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo)： 幫助學(xué)生了解自己說(shuō)在社區(qū)的文化生活。 教學(xué)準(zhǔn)備： 了解自己生活的社區(qū)都有哪些設(shè)施，最近又增添了哪些新設(shè)施。下面請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，看看教科書(shū)都為我們呈現(xiàn)了哪些國(guó)家的社區(qū)，同桌間可以相互交流。 b、布置學(xué)生搜集反映世界各國(guó)獨(dú)具特色社區(qū)圖片、照片以及相應(yīng)的文字資料。” 教師可將自己準(zhǔn)備的資料提供給學(xué)生，供他們選用。 課題 2：各種各樣的社區(qū) 教學(xué)目標(biāo) 了解目前我國(guó)存在的風(fēng)格各異的社區(qū)。 B引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊 的新事物。 教學(xué)過(guò)程： 導(dǎo)入：看圖（單元導(dǎo)讀圖）同桌交流，說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)了什么？ 教師布置下面的活動(dòng)：我們每一人都生活在社區(qū)中，但對(duì)于自己生活的社區(qū)，你又了解多少呢？課前，老師讓同學(xué)們帶著問(wèn)題注意觀察自己生活的社區(qū)，我想，同學(xué)們都準(zhǔn)備好了，一定有很多話要說(shuō)，下面分小組進(jìn)行交流。社區(qū)就像個(gè)大家庭，把我們每一個(gè)生活在其中的人聯(lián)系在一起?！巴ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)，我們對(duì)社區(qū)有了更多的了解。 教師小結(jié)。 一張加大的世界地圖一級(jí)與小組數(shù)目相同的世界地圖若干張，學(xué)生人手一份水彩筆。 了解公共設(shè)施對(duì)于社區(qū)居民生活的意義，從而形成愛(ài)護(hù)社區(qū)設(shè)施的意識(shí)和行為。 討論： A、為什么要增添這樣的新設(shè)施？ B、新設(shè)施對(duì)于我們的生活意味著什么？（不同社區(qū)的同學(xué)將可以相互比較討論，了解不同社區(qū)人們生活的必要，教師再補(bǔ)充一些材料，以充實(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)。閱讀書(shū) 14～ 17 頁(yè)，教師說(shuō)明：書(shū)中展示的使 30年前的社區(qū)，還展示了現(xiàn)在的社區(qū)。 小組交流，“課前，老師請(qǐng)同學(xué)們選取自己所在社區(qū)生活的某個(gè)方面進(jìn)行調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們講自己地調(diào)查結(jié)果在小組內(nèi)進(jìn)行交流。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師了解學(xué)校所在地區(qū)居（ 村）委會(huì)地資本情況，包括設(shè)在哪里、是如何產(chǎn)生的、以及大致的工作內(nèi)容等。 第二課時(shí) 導(dǎo)入。 主題 2：社區(qū)應(yīng)該更美好 教學(xué)目標(biāo)： 加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主人翁意識(shí)?！白鳛樯鐓^(qū)的一員，同學(xué)們應(yīng)當(dāng)關(guān)心自己的社區(qū)的將是。 課題 4：社區(qū)少先隊(duì) 教學(xué)目標(biāo)： 了解社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)的意義，加強(qiáng)作為社區(qū)成員的主 人翁意識(shí)?！罢n前，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了一些很好的活動(dòng)計(jì)劃，我們的社區(qū)少先隊(duì)活動(dòng)就是要實(shí)現(xiàn)這些計(jì)劃。 教師總結(jié)。 第五單元：畫(huà)畫(huà)我們成長(zhǎng)的地方 主題一：移動(dòng)的畫(huà)板 課題 1 畫(huà)畫(huà)我們的課室 教學(xué)目標(biāo)： 享受畫(huà)地圖的樂(lè)趣 初步了解畫(huà)地圖的要點(diǎn) 教學(xué)準(zhǔn)備 為每位同學(xué)準(zhǔn)備一張白紙、一盒彩色筆。讓我們也像小文和他的同學(xué)們一樣，從課室畫(huà)起。 課題 2：到操場(chǎng)上去看看 教學(xué)目標(biāo)： 學(xué)會(huì)實(shí)地地辨認(rèn)東、西、南、北四個(gè)方向。 教學(xué)準(zhǔn)備 幾個(gè)指南針、與學(xué)生人數(shù)相同的白紙、 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 全班交流、欣賞彼此的作品。 布置任務(wù)與分組。并強(qiáng)調(diào)安全問(wèn)題，確定實(shí)施計(jì)劃和完成調(diào)查工作的時(shí)間。各小組匯報(bào)自己的調(diào)查所得。 課題 3：給小弟弟、小妹妹提個(gè)醒 教學(xué)目標(biāo)： 了解記錄學(xué)校周?chē)貐^(qū)的方法，了解如何通過(guò)小組合作正確地用方位將社區(qū)調(diào)查的記錄在區(qū)域平面圖上。畫(huà)草圖，為提醒小弟弟、小妹妹做準(zhǔn)備。請(qǐng)學(xué)生以自由方言的方式，談?wù)勏虻湍昙?jí)弟弟。 課題 2：怎樣使地圖更簡(jiǎn)明 教學(xué) 目標(biāo)： 感受設(shè)計(jì)圖例的樂(lè)趣 初步學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)并使用圖例 知道什么是圖例，一級(jí)使用圖例制作地圖的意義?！盀榱税盐覀兊牡貓D畫(huà)得更精彩，讓我們自己動(dòng)手，為自己的地圖創(chuàng)作圖例。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生、老師搜集一些不同種類(lèi)的地圖。讓學(xué)生閱讀書(shū) 58頁(yè)的課文。出版更 多、更好的“著作” 布置作業(yè)：和爸爸媽媽一起去購(gòu)物，并填寫(xiě) 62 頁(yè)“我的記錄” 第六單元：看看我們周?chē)纳痰? 主題一：我家的日常購(gòu)物 教學(xué)目標(biāo)： 了解家庭日常購(gòu)物的主要內(nèi)容和場(chǎng)所?？醋约禾顚?xiě)的“我的記錄”，教師說(shuō)：“因?yàn)橛涗浀膬?nèi)容太豐富了，要想在許許多多的記錄中發(fā)現(xiàn)色么，需要用一種方法，這就是統(tǒng)計(jì)。 把自己制作的統(tǒng)計(jì)圖給家長(zhǎng)看，并請(qǐng)他們提意見(jiàn)。先看一看書(shū)中，小文小組的統(tǒng)計(jì)圖和樂(lè)樂(lè)自己的統(tǒng)計(jì)圖有什么不同。 只有討論。 教師總結(jié)，肯定學(xué)生的圖畫(huà)，沒(méi)畫(huà)完的學(xué)生利用課余時(shí)間繼續(xù)完成。教師布置任務(wù)并進(jìn)行引導(dǎo)：“和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相比，超市有什么特點(diǎn)？有那些地方和其他的購(gòu)物場(chǎng)所相同？有那些的 地方與其他的購(gòu)物場(chǎng)所不同？今天，我們就來(lái)對(duì)超市進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。和學(xué)生一起將其與黑板上說(shuō)列出來(lái)的討論結(jié)果進(jìn)行對(duì)比。 問(wèn)：商店里工作的人們是怎樣工作的，同學(xué)們有多少了解？誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？ 分小組練習(xí)體會(huì)商店里不同人員的工作平時(shí)需要做哪些工作。 教學(xué)準(zhǔn)備 教師到學(xué)校附近的不同商店，調(diào)查幾種學(xué)生熟悉的商品的不同價(jià)格。肯定學(xué)生的調(diào)查。 教學(xué)準(zhǔn)備 找?guī)准页械膹V告 找?guī)追N日常生活用品的包裝或幾種學(xué)生日常用的商品。（ 2）自己和家人在買(mǎi)東西時(shí)有哪些不好的習(xí)慣。 學(xué)會(huì)從不同的角度思考問(wèn)題?！靶∥暮蜆?lè)樂(lè)就廣告進(jìn)行了辯論，我們班的同學(xué)對(duì)廣告一定頁(yè)有自己的想法，讓我們也來(lái)進(jìn)行一次辯論，把大家對(duì)于廣告的想法都說(shuō)出來(lái)。提醒學(xué)生下次課將組織辯論會(huì)和發(fā)表會(huì)。要求：不許購(gòu)買(mǎi)自己制作 的產(chǎn)品。 搜集一些古代錢(qián)幣 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入。強(qiáng)調(diào)愛(ài)護(hù)人民幣。做游戲：看其中一面，猜另一面。 探討研究：為什么人們需要貨幣？什么是“以物易物”？為什么早期的貨幣是貝殼和石頭？為什么古代許多貨幣是金屬的？為什么現(xiàn)代貨幣大多數(shù)是用紙做的？ 自由討論 教師小結(jié)。制作時(shí)怎樣想？購(gòu)買(mǎi)時(shí)怎樣想？ 總結(jié)。 教學(xué)準(zhǔn)備 較厚的紙張，大小以能夠讓學(xué)舌果農(nóng)按照比例 1： 1的比例畫(huà)出 T恤衫為宜 彩筆 教學(xué)過(guò)程 制作活動(dòng) 以圖啟發(fā)。針對(duì)小學(xué)生的這些不受歡迎的行為，發(fā)表自己的看法。觀察了解一下小學(xué)生在商場(chǎng)“不受歡迎“的行為有哪些，如果有具體的數(shù)字或?qū)嵗透谩＃?4）購(gòu)物時(shí)要注意的問(wèn)題。 評(píng)議、討論。 教師小結(jié)。 準(zhǔn)備小組匯總活動(dòng)所需要的大紙和彩筆。當(dāng)各小組完成后，組織各個(gè)小組學(xué)生輪流通過(guò)模擬活動(dòng)介紹自己小組負(fù)責(zé)的角色