【摘要】庭中有奇樹閱讀下面古詩，完成題目。（8分）《古詩十九首》庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貴？但感別經時。（1）分析最后一句“此物何足貴，但感別經進”在全詩結構上起的作用。（2分）【知識點】本題考查鑒賞詩歌關鍵句的能力
2024-12-03 05:40
【摘要】3飛天凌空情景導入生成問題郭晶晶與吳敏霞導入新課郭晶晶學習目標，明確新聞特寫的一些特點。，品味文章優(yōu)美而生動的語言。，揣摩新聞特寫的一些常用寫法。，增強民族自豪感。自我研學生成新知讀準字音優(yōu)雅（）掠過（）翹首（）屏息（
2024-12-08 05:05
【摘要】20夢回繁華情景導入生成問題導入新課清明上河圖片段師：同學們，我們了解歷史的途徑有很多，圖畫也是我們認識歷史的途徑之一。剛才大家欣賞的是北宋著名畫家張擇端的《清明上河圖》，這幅畫是我們的國寶級文物，現(xiàn)在這幅畫的真品珍藏在北京故宮博物院中。由于它的名氣非常大，歷代有很多畫家臨摹、仿制，現(xiàn)在網絡上看到的多是收藏于臺北故宮博物
2024-11-30 15:40
【摘要】24詩詞五首知識與能力積累古詩詞，增加文化積淀，培養(yǎng)對古詩詞的鑒賞能力。過程與方法反復誦讀，理解詩歌豐富深刻的思想內涵。情感態(tài)度與價值觀增加文化積淀，培養(yǎng)對中國古典詩詞的興趣，提高審美情趣。重點整體把握全詩，理解詩歌思想內涵和精神境界。難點正確理解詩歌內涵，品味
2024-12-09 02:24
【摘要】第二單元5藤野先生【導學目標】1．了解文章圍繞中心取材，以時間為順序，明暗兩條線索相結合進行記敘的特點。2．學習選擇典型事例突出人物品質的寫法。3．聯(lián)系背景深刻理解文中含義雋永的語句，解讀本文的主旨。4．學習藤野先生高尚品格，體會作者的愛國主義情感，培養(yǎng)自己的愛國情操。學生齊讀導學
2024-12-08 19:20
【摘要】10短文二篇知識與技能，疏通文義，背誦并默寫。2．了解二篇短文的作者及寫作背景，知人論世。3．品味文章的語言美，提高鑒賞能力。過程與方法；；。情感、態(tài)度與價值觀學習《答謝中書書》，感受作品中大自然的純凈美好，培養(yǎng)熱愛祖國河山的感情。學習《記承天寺夜游》，感受作者熱愛生活、追求美好事物的執(zhí)著情懷，
2024-12-09 13:45
【摘要】6我的母親【導學目標】1．理解文意，概括提煉文中的母親形象，從文章所寫的具體事例中概括出母親的品性、特點。2．了解胡適及其母親身上代表的文化意義。3．理解母親對“我”的做人訓練，感受作者對母親的感情。情景導入生成問題(多媒體播放滿文軍的歌曲《懂你》)。母親的笑容是世界上最和煦的春風；母親的皺紋是艱辛歲月
2024-12-08 03:27
【摘要】22愚公移山【導學目標】1．反復朗讀課文，探究文章內涵，把握愚公形象，理解神話結尾的作用。2．理解人類征服自然的強烈愿望，學習愚公精神，敢于正視困難，勇往直前?！菊n時計劃】2課時，第一課時完成步驟一、二，第二課時完成步驟三、四、五。學生齊讀導學目標，圈點關鍵詞，做到對學習任務
【摘要】第二課時賞讀《渡荊門送別》《錢塘湖春行》情景導入生成問題七年級時我們曾學習過表現(xiàn)鄉(xiāng)愁的詩歌——王灣的《次北固山下》，同學們還記得嗎？大家還知道哪些描寫鄉(xiāng)愁的詩歌？(學生回答，教師可再作補充)，今天我們來學習另一首反映故園之思的詩歌——李白的《渡荊門送別》。自我研學生成新知步驟一知識梳理夯實基礎1．
2024-12-08 19:21
【摘要】15散文二篇知識與技能，熟讀課文，把握課文內容，理解作者觀點。2．把握哲理散文的特點，得到有益的人生啟迪。過程與方法朗讀、批注、共鳴、爭鳴多種方式相結合，辯證地理解作品內涵及作者感情。情感、態(tài)度與價值觀思索人生，能夠積極樂觀地面對生活。第1課時《永久的生命》1．整體感知，把
2024-12-08 11:33
【摘要】7列夫·托爾斯泰知識與技能學習運用比喻、夸張等修辭手法進行肖像描寫，并體味其作用。過程與方法，體會細節(jié)描寫。(重點)2．研究欲揚先抑的寫法。(難點)情感、態(tài)度與價值觀學習托爾斯泰熱愛人民、執(zhí)著、博愛的精神品質。一、導入新課俄國作家列夫·托爾斯泰是世界文豪，他長相平平，卻有
2024-12-08 11:32
【摘要】19蟬主課件配套教案教學目標：知識與能力1．學習法布爾全面，細致，深入的觀察方法。2．學習法布爾的寫作手法(擬人)——“風格即人”。過程與方法，理清作者的寫作順序。。情感、態(tài)度與價值觀學習作者對蟬的細致觀察，感悟他對動物的情感。教學重點：1、品析作者樸實有趣的語言。
2024-12-08 03:28
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