20xx秋部編人教版語文八年級上冊第20課夢回繁華1(完整版)
【正文】 由次 到主，由主到次 的邏輯順序。 課外借閱 《 清明上河圖的故事 》 ，然后說說你對這幅名畫有什么新的理解和認識，拿出來和同學(xué)們分享一下。豐富了人們對當時社會風(fēng)貌的了解，激發(fā)了人們對古代生活的想象。 精讀品析 再讀課文找出文中用了哪些說法方法，并找出相應(yīng)的例句。 音樂術(shù)語，表示音樂的節(jié)奏 繪畫著色、涂色 必經(jīng)之道 肩并肩，腳碰腳。u qi224。 清明上河圖全景 《 清明上河圖 》 本是進獻給宋徽宗的貢品，流傳至今已有 800多年的歷史。 ，增強熱愛中華文明的責任感和自豪感。由于它的名氣非常大，歷代有很多畫家臨摹、仿制，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上看到的多是收藏于臺北故宮博物院的清乾隆元年由清宮畫院的五位畫家合作畫成的清院版的 《 清明上河圖 》 ，是仿制品。宣和年間任翰林待詔，擅畫樓觀、屋宇、林木、人物。n b225。 l略寫了張擇端的生平，畫的整體特點。 課文是怎樣圍繞“繁華”來說清明上河圖的？ 夢想的繁華 法的繁華 課題夢回繁華有哪些深義 ? ，希望我們的下一代繼承并弘揚這種繁華， ? ，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。 拓展延伸 。 當堂演練 達成目標
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