【正文】 Photoshop圖像處理速度的關(guān)鍵是，盡可能讓Photoshop只用內(nèi)存存儲圖像數(shù)據(jù)，避免使用低速度的硬盤虛擬內(nèi)存，實現(xiàn)的途徑有兩個：一是調(diào)整系統(tǒng)設(shè)置，提高Photoshop可用的內(nèi)存量（編輯——預置——內(nèi)存與圖像緩存）；二是運用合理的操作方法，降低Photoshop運行時對內(nèi)存的需求量。E、字符、段落：輸入文字時使用以上控制面板的顯示通過菜單欄中的窗口來控制。以后操作中，與工具按鈕配合使用。打開文件關(guān)閉文件（1）雙擊Photoshop關(guān)閉按鈕窗口內(nèi)任意空白區(qū)；（2）熱鍵^+O。一般情況下，我們有3種取得命令的方式：第一是使用快捷鍵，基本上是條件反射式的，這是最快最專業(yè)的一種方式；第二是查找菜單，最慢的一種方式。（1）培養(yǎng)目標：掌握軟件的基本使用方法，具有一定的實踐處理能力，達到中初級水平，為進一步掌握實際操作技能奠定基礎(chǔ)。教學過程 導入：我們一起來學習photoshop的功能。課前準備：打開電腦，投影儀，極域電子教室教學軟件。教學重點：打開photoshop，關(guān)閉photoshop。打開 photoshop 1．開始程序ADOBIADOBI 2．關(guān)閉PHOTOSHOP 1 3．打開文件教學過程小結(jié): 什么是photoshop? 什么是photoshop的功能? 布置作業(yè): 20日 課后反思: PHOTOSHOP教案 第二課 學習基本繪圖工具 課時安排： 1課時教學目的：通過學習掌握photoshop 基本知識。使用photoshop工具進一步加工圖片。CorelDraw：圖像創(chuàng)作，從無到有。最大化Beer文件窗口，可顯示出當前文件的以下信息：adobe%layerRGB軟件名稱文件名稱顯示比例圖層信息色彩模式菜單欄:注意快捷鍵的運用共有9個菜單，每個菜單包含有下拉式菜單，包括四種類型：A、普通菜單：無任何特殊標記；B、子菜單：右端帶有一個小三角形圖標；C、對話框菜單：右端帶有（…）；D、開關(guān)命令：執(zhí)行后邊選擇標記。使用快捷鍵會使人感到你的動作快速有效，增加對你的信任感。工具組：包含小三角形的圖標，包含有一組工具，稱為工具組。樣式控制器：后續(xù)課程介紹?？s放框：A、顯示當前圖像窗口的縮放比例，例：50%實際大小的50%，B、改變當前縮放比例輸入數(shù)字加回車可改變顯示圖形的大小；信息提示：當前所選工具及所進行操作的功能與作用等信息，位于屏幕右端；預覽框：效率：小于100%時，啟動臨時內(nèi)存，速度變慢。改變色彩模式：由灰度模式改為RGB模式，復制為卡通填色練習。填充背景色：Ctrl+Delete。[授課班級]20XX級微機班、20XX園林班[授課時間]20XX年3月15日第二周星期四12節(jié)20XX級微機20XX年3月16日第二周星期五78節(jié)20XX園林[題目]第二講　基本工具應用（二）[教學目標要求]了解建立選區(qū)的基本方法――多邊形套索掌握照片編輯的基本程序及方法掌握指移工具的使用方法[重點難點]重點：照片編輯的基本程序難點：指移工具的使用方法[教法設(shè)計及學法指導]演示法：演示照片處理的基本方法；練習法：教師演示完成時，學生在教師的輔導下進行統(tǒng)一練習；實例驅(qū)動法：針對職校學生特點，直接以實例驅(qū)動基本工具的掌握，在此基礎(chǔ)上掌握，起到舉一反三的作用[教具]多媒體教學系統(tǒng)[授課程序]引入：從照片處理基本程序入手，引入Photoshop照片處理的基本方法演示、練習本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導學生結(jié)合幫助深入學習；布置作業(yè)：完成2項作業(yè)練習。模糊工具：使圖像模糊，產(chǎn)生柔和邊界，并取得陰影效果；一般在電腦照片制作中是柔化臉部邊緣，如果有小的麻點也可以用它來淡化。在PhotoShop的圖像編輯過程中，選區(qū)的建立往往是耗時最長的一個步驟，也是整個圖像編輯成敗的關(guān)鍵，本節(jié)內(nèi)容為大家介紹最基本的選區(qū)建立方法，在后續(xù)課程中，將逐漸介紹更為高級有效的選擇辦法。寬度值164給圖像勾取蠟筆輪廓：用前景色填充選擇區(qū)域，形成蠟筆效果。上周二全天停電未上機，上周四、周五出差，20XX微機、20XX園林未講課，自由上機練習。例：以流金歲月中花的選取為例，描邊：菜單——編輯——描邊選取相似：以圖庫/平面圖/徽標王/植物花卉/B/tb0014為例。整體效果較好。一、圖層的特性：打開/圖庫/三維/紐蘭德/A植物/AD全/AD008/；打開/圖庫/三維/紐蘭德/A植物/AD全/AD003/；透明紙：無圖像部分透明，有圖像部分透明度可調(diào)?；貞浬弦恢v中的示例：（本部分內(nèi)容省略，學生自由練習時參考）打開/圖庫/平面圖/徽標王/T植物花卉/B/打開/圖庫/平面圖/徽標王/S人物圖案/B/將人選為當前層，關(guān)閉可視性，進行精確裁剪，使用多邊形套索工具選取。實例介紹：以漸變填充為例，未鎖定時對整個層起作用，鎖定時僅對有像素部分起作用。建立快速蒙板：紅色膠紙的概念，相當于不干膠蒙板區(qū)域：紅色，未選中部分，被紅膠紙蒙住，看不到所選區(qū)域：本色，選中部分，未被蒙住，可見，選區(qū)部分使用快速蒙板：修改選區(qū)使用畫筆工具修改選區(qū)，畫筆畫上的是前景色，若為黑則為蒙板，此處的黑相當于紅膠紙，若為白，則為選擇，相當于揭掉紅膠紙。以下兩幅作品供大家參考。接上例，創(chuàng)建文字圖層，文字內(nèi)容自定。[板書設(shè)計]　多媒體演示[教學內(nèi)容]圖層的基本使用方法；圖層蒙版的使用方法；圖層特效的使用方法；第四課圖層（三）——綜合練習一、快速蒙板：快捷鍵Q，僅影響選區(qū)，不影響圖像本身。四、圖層樣式通過文字圖層，練習圖層樣式的使用。06微機本周實習未上課。改變某一通道性質(zhì)，觀察其對圖像整體上產(chǎn)生的意想不到的影響，并將其應用到圖像編輯的創(chuàng)意中去。刪除通道：通過按鈕菜單選擇進行刪除。[教學后記]通道與蒙板的使用相對較為抽象，抓住存貯選區(qū)與存放顏色兩個關(guān)鍵信息對通道進行簡單化記憶。A、蒙板區(qū)域與所選區(qū)域；B、顏色；C、不透明度蒙版：對Alpha通道進行編輯的一種方法，此類蒙版的編輯對象相當于通道中的非作用性通道Alpha，即，此類蒙版的編輯對象是通道類型之一。確立一個主文件：效果圖全選效果圖1，復制，粘貼到主文件當中，應用自由變換，調(diào)整大小至合適位置，應用圖層蒙板，選用較大筆徑的畫筆工具，進行涂抹，此處注意前、背景色的運用；重復以上過程，將其它圖形拖入主文件中。調(diào)整方法：打開舊照修復/圖片/第二章/第8節(jié)，；將上一排右邊三角形向左，直到肉眼觀察適合為止。通過以下調(diào)整，使整個圖像的對比度有目標的增加，從而提高了整個照片的清晰度。利用練習文件夾中提供的文件進行色調(diào)整調(diào)整練習。例：打開舊照修復/圖片/作品解析/；閾（yu）值：將圖像轉(zhuǎn)為高反差的黑白圖像。利用練習文件夾中提供的內(nèi)容進行色調(diào)調(diào)整練習。（三）、網(wǎng)頁制作PhotoShop在網(wǎng)頁圖像制作方面也有著較為強大的功能，用戶可以使用PhotoShop制作各種網(wǎng)頁圖像、按鈕、網(wǎng)頁橫幅，也可以將經(jīng)過PhotoShop處理的圖像儲存為JPEG、GIF、PNG等網(wǎng)頁所用格式。（二）、退出Photoshop的方法單擊關(guān)閉按鈕或按下CTRL+Q組合鍵或ALT+F4組合鍵，都可以退出Photoshop。（1）、文件菜單用于對圖像文件進行新建、打開、保存、導入、導出、打印等管理操作。如使圖像產(chǎn)生如模糊、浮雕、波紋等效果。通過介紹，進一步強化學生對Photoshop的感性認識，為學生今后的學習打下一定的基礎(chǔ)。工具箱包含各種常用的工具，每一種工具都用一個圖標按鈕表示，凡是圖標右下角帶有三角符號的工具都是復合工具，即一個工作組。利用形狀工具還可以對曲線的節(jié)點進行增加、刪除、合并、拆分等操作。b、刻刀工具（美工刀工具）作用：刻刀工具可以將單個對象分割成多個對象。f、自由變換工具作用：自由變換工具可以以任意的中心點對圖形進行自由旋轉(zhuǎn)、自由鏡像、自由縮放、自由傾斜、絕對移動和相對移動。注：繪制直線方法：單擊手繪工具，在繪圖區(qū)不同位置雙擊鼠標左鍵，就會形成一條直線。和手繪工具比較，鋼筆工具在繪制直線時可以顯示線跡。（5）、智能繪圖工具作用：智能繪圖工具可以繪制手繪筆觸，并對手繪筆觸進行識別，從而轉(zhuǎn)換為基本形狀。注：按住Ctrl鍵，繪制正圓形?！禤hotoshop》教案教學內(nèi)容：認識Photoshop 12 教學目的：在深入學習Photoshop課程之前，先對Photoshop 12軟件進行大概的了解，為今后的學習打下一定的基礎(chǔ)。按住Ctrl+Shift鍵，以起始點為中心繪制正多邊形。e、標注形狀工具作用：標注形狀工具可以繪制各種形狀的標注。注：螺紋線類型：對稱式螺紋線：每圈螺紋距離保持不變。注：按住Ctrl鍵，繪制寬和高相等的正方格紙。按住Ctrl+Shift鍵，以起始點為中心繪制正圓形。注：按住Ctrl鍵，繪制正方形。注：繪制直線方法：單擊鋼筆工具，在繪圖區(qū)中單擊鼠標左鍵，拖動，雙擊鼠標左鍵，就會形成一條直線。b、貝塞爾工具作用：貝塞爾工具可以繪制直線、折線，還可以根據(jù)節(jié)點依次繪制平滑、精確的曲線。作業(yè)布置：簡述Photoshop中挑選工具的用法？Photoshop形狀編輯展開式工具欄中有哪些工具？它們各自的作用是什么? 9 小結(jié)：該兩節(jié)課介紹了Photoshop的操作界面和Photoshop工具箱中工具的用法。分割一條閉合曲線為兩條獨立閉合曲線：單擊屬性欄上的“剪切時自動閉合”按鈕。刪除節(jié)點：選中節(jié)點，按DELETE或單擊屬性欄上的“刪除節(jié)點”按鈕，也可以雙擊已有的節(jié)點。工具箱包括工具有：（1）、挑選工具（空格鍵）作用：挑選工具是用來挑選要操作的對象，使其呈被選中狀態(tài)，成為當前的操作對象。教學重點：熟悉Photoshop 12界面 教學難點：掌握工具箱中工具的用法 教學時數(shù)：2課時 教學過程：三、Photoshop的操作界面（一）、熟悉Photoshop界面常用工具欄常用工具欄位于菜單欄的下方，在常用工具欄上放置了最常用的一些功能選項，并以按鈕的形式體現(xiàn)出來，這些功能大多數(shù)是從菜單中挑選出來的。（8）、視圖菜單用于控制圖像在屏幕中的顯示狀態(tài)、數(shù)量和方式等，并可以讓用戶設(shè)置和顯示各種輔助性的工具如標尺、網(wǎng)格、輔助線等。（3）、圖像菜單 用于設(shè)置有關(guān)圖像的各項屬性。CorelDRAW的歡迎窗口中有哪些選項？分別的作用是什么？小結(jié)：該節(jié)課介紹了CorelDRAW的基本功能和CorelDRAW的歡迎窗口。通過使用與PhotoShop捆綁安裝的ImageReady軟件，用戶也可以為圖像添加映射熱區(qū)，從而創(chuàng)建各種網(wǎng)頁鏈接。對快速上色法的通用性應引導學生進行進一步學習。變化：直觀修改色彩平衡五、綜合實例：快速上色法原圖完成圖打開原圖——復制圖層——轉(zhuǎn)為CMYK模式——點選青色通道——建立快照。大屏幕集中演示，由于光線計算機分辨率等綜合原因，后排學生難以看清屏幕畫面的問題日漸突出，應考慮安排教學演示系統(tǒng)，并將兩種教學方法結(jié)合起來進行。整個圖像色調(diào)的變化范圍控制在0255之間。實例：打開舊照修復/圖片/第二章/第三節(jié)，；調(diào)整前色階狀態(tài)如下：調(diào)整后色階狀態(tài)如下：在圖像的色階圖中，右面的白色三角塊控制圖像的亮部色調(diào)，左面的黑色三角滑塊控制圖像的暗部色調(diào)，中間的灰色三角滑塊控制圖像的中間色調(diào)調(diào)整前圖像灰度損失嚴重，調(diào)整后對比非常強烈，清楚。本部分圖案較完成，可以直接編入實驗指導書。此類蒙版相當于在選區(qū)的基礎(chǔ)上增加針對選區(qū)的特性，而不影響圖層本身，使于管理，不需要時只要刪除相應圖層的圖層蒙版即可，而不會影響圖層本身。[授課班級]20XX級微機班、20XX園林班[授課時間]20XX年4月17日第七周星期二12節(jié)20XX園林[題目]第五講　通道與蒙板（二）[教學目標要求]掌握蒙板的使用方法掌握撕紙效果的制作方法掌握蒙太奇效果的制作方法[重點難點]重點：圖層蒙板難點：撕紙效果的制作[教法設(shè)計及學法指導]演示法：演示本節(jié)內(nèi)容；同步練習法：在教師演示的同時，學生同步操作；實踐法：利用電子教案，在同步練習的基礎(chǔ)上，參照教案進行深入學習[教具]多媒體教學系統(tǒng)[授課程序]引入：從通道的分離與合并入手，引入本節(jié)內(nèi)容演示、練習本節(jié)主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)內(nèi)容：引導學生結(jié)合電子教案深入學習；布置作業(yè)：完成作業(yè)練習。C、特效：此處介紹合并過程中互換通道所能取得的特殊效果，以此啟發(fā)同學們的創(chuàng)意思維，學習一些原理后，做出別人作不到的效果，做出別人想不到的效果。通過上例說明a通道的編輯不會影響圖像本身，而只會影響選區(qū)的形狀。[板書設(shè)計]　多媒體演示[教學內(nèi)容]通道的作用與類型；通道操作的基本方法；通道的分離與合并方法；第五講通道與蒙板通道是中文版PhotoshopCS中的一個重要概念，主要用于存放圖像的顏色和選區(qū)數(shù)據(jù)。為文字圖層設(shè)定不同樣式，進行效果練習。更改快速蒙板選項：雙擊快速蒙板按鈕，彈出對話框。三、圖層特效（一）通過圖形圖層練習圖層特效的使用練習；接上例進行圖層特效練習（二）通過文字圖層進行圖層特效的使用練習；接上例進行文字特效練習[作業(yè)布置]利用練習文件夾中提供的素材文件（效果圖、素