【正文】 e f[256],t[256]。//w為模板寬度BYTE *p=new BYTE[nw*nh]。if(dat=nw*nh)dat=nw*nh1。[j*nw+i]=255gray。[nwi1+j*nw]=temp。} return。隨著計算機的發(fā)展，圖像處理技術(shù)在許多領(lǐng)域得到了廣泛應(yīng)用，數(shù)字圖像處理已成為電子信息、通信、計算機、自動化、信號處理等專業(yè)的重要課程。運用工具把圖片下面的字體消除。5，導(dǎo)入摳圖后的人物和手機。對處理好的圖片，選擇工具欄中的?豎排文字工具?選項，然后在圖片中鍵入文字，然后調(diào)整文字大小。對太極圖的處理，選中后，單擊編輯選項，然后選擇變換選項中的【透視】。掌握圖片拼接美化的技巧。5，按快捷鍵Ctrl+I將?綠副本?通道反相，點選?畫筆?工具，屬性設(shè)置。、曲線、色彩平衡、亮度、對比度等的調(diào)整沒有具體的規(guī)范，一切以視覺上的美觀為準(zhǔn)。③使用魔棒工具摳出男軍裝④調(diào)整色相，飽和度⑤如上述步驟依次摳出女裝，皮膚，嘴唇，領(lǐng)章，五角星。文件規(guī)格為450*、單擊左上角?文件?選項，選擇素材庫里的文件，打開素材庫原圖片。8，添加黑色的背景和白色的高斯模糊圖層，使圖片出現(xiàn)背景光。打開第二張那個圖片，然后進(jìn)行圖片轉(zhuǎn)換，與上圖類似。將中的圖像拖拉至新建白圖像中。三，實驗內(nèi)容(步驟及程序)1，填充紅色背景2，導(dǎo)入水電樓圖片置于合適位置并添加上下漸變的圖層蒙版。：仿制圖章工具，橡皮擦工具，污點修復(fù)工具，紅眼消除工具。然后運用其改變字體的顏色，大小，風(fēng)格。//運行打開文件對方框if(ret==IDOK){filename=()。jfor(i=0。} if(temp//黑色為0for(j=0。jfor(i=0。將其存儲到緩沖區(qū)。}memcpy(,p,nw*nh)。iz=[j*nw+i]。jfor(i=0。}for(j=0。// 畫坐標(biāo)軸// 繪制坐標(biāo)軸pDCMoveTo(410,nh+20)。pDCTextOut(510, nh+200+10, str)。i 256。pDCLineTo(705,nh+200+5)。for(i=0。//（10，nh+200）是直方圖的左下角坐標(biāo)// 水平軸pDCLineTo(310,nh+200)。pDCTextOut(160, nh+200+10, str)。 1)== 0){ // 10的倍數(shù)} else {// 10的倍數(shù)pDCMoveTo(i + 10, nh+2002)。pDCLineTo(5,nh+20+5)。pDCLineTo(10+i,nh+200(m_hist[i]*160/max))。過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生在實例展示和實際操作過程中生成知識，并運用利用功能或命令制作選區(qū)實現(xiàn)在實際生活中制作案例。課前預(yù)習(xí)，明確課堂任務(wù)，提高效率；課后拓展，多思維制作案例，鍛煉自主操作能力。此時女孩上衣變了設(shè)定的顏色，按ctrl+d組合鍵取消選區(qū)。此案例完成。選擇移動工具將人物拖動到圖片適當(dāng)位置。學(xué)情分析大部分學(xué)生對圖形、圖像的基本知識已有了最初的了解，對他們來說，這部分知識是將已經(jīng)學(xué)過的知識和新知識融合到一起的內(nèi)容，所以教學(xué)中，我將重點放在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)photoshop命令菜單、積累圖像處理方法和提高圖像處理技能上。（二）方法分析（1）任務(wù)一：調(diào)整人物圖像的色彩及明亮度 圖像分析：這兩張圖象的顏色及光線角度有一定的差別，因此在制作整幅圖像之前一定要先調(diào)整主要人物圖像的色彩及光亮度教師活動：展示主要人物圖像的對比圖，要求學(xué)生分析兩張圖形的異同，從而對操作任務(wù)提出第一項活動的具體要求，即將主要人物圖像原圖的色彩和光亮度調(diào)整成效果圖。評價本著發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)新精神有利原則，評價方法要靈活多樣，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。篇三：photoshop說課稿《photoshop藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意與案例精講》說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)、老師好：今天我說課的課題是《photoshop藝術(shù)設(shè)計創(chuàng)意與案例精講》。photoshop教學(xué)難點難點的依據(jù)是通道使用及蒙版的處理較抽象，再結(jié)合濾鏡的使用操作，學(xué)生沒有這方面的基礎(chǔ)知識。四、說教法photoshop教學(xué)過程我們都知道photoshop是一門培養(yǎng)人的操作能力的重要學(xué)科。同時基于本課題的特點，我采用了以下的教學(xué)方法： ：利用圖像等手段進(jìn)行直觀編輯演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對知識的掌握。還根據(jù)教材的特點，學(xué)生的實際情況，把教材中的疑問，適當(dāng)進(jìn)行引申，使它的作用更加突出，有利于學(xué)生對知識的串聯(lián)、積累、加工，從而達(dá)到舉一反三的效果。2．本課程目標(biāo)在學(xué)生專業(yè)培養(yǎng)方案中所起的作用 本課程屬平面設(shè)計類課程，圖形的設(shè)計與處理，增強廣告設(shè)計的感染力，提升網(wǎng)站的設(shè)計水準(zhǔn)。整個教學(xué)過程共模擬了十個工作場景，設(shè)計教學(xué)過程于工作（生產(chǎn)）過程中的職場環(huán)境，將photoshop的基本知識、操作方法都融入了這十個案例中。由于要使整個設(shè)計意境深遠(yuǎn)，韻味悠長，且在商店擺放時，要注意陳列效果，所以決定采用滿版圖的表現(xiàn)方式。（教學(xué)內(nèi)容：處理客戶提供的素材的基本要領(lǐng)，曲線命令的使用、通道的原理及處理玻璃器皿的操作方法）案例10：遠(yuǎn)洋城地產(chǎn)廣告的平面設(shè)計與效果圖制作項目（教學(xué)內(nèi)容：地產(chǎn)類廣告的有關(guān)事項、海報報紙廣告的常規(guī)尺寸，對前面所學(xué)知識點的綜合運用）2．設(shè)計教學(xué)過程本課程在模擬真實公司環(huán)境的情景下，以項目案例驅(qū)動學(xué)生動手操作，進(jìn)而對項目中的知識點進(jìn)行總結(jié)。本課程創(chuàng)設(shè)了一個虛擬的工作環(huán)境，以公司實際接手到的項目為前提，以一個公司的普通員工為主線，由情境引出，以完成《。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，本節(jié)內(nèi)容在整個模塊中起著承上啟下的作用，既可以幫助學(xué)生將濾鏡命令應(yīng)用到實際圖像的處理中，又為后面藝術(shù)繪畫效果的學(xué)習(xí)提供鋪墊。三、說教法所以針對中職學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和本課內(nèi)容的特點，我遵循“引導(dǎo)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)主動發(fā)展”的教學(xué)思路，主要采取任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，精心選擇任務(wù)，給予學(xué)生更多的時間動手操作，組織學(xué)生開展有意識的小組合作交流學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在分析解決任務(wù)中掌握重點，突破難點。這一環(huán)節(jié)的設(shè)置，既培養(yǎng)了學(xué)生動手操作能力，又提高了學(xué)生之間的合作探究水平，在知識上還加深了對重難點內(nèi)容的應(yīng)用。六、說板書設(shè)計借用ppt課件進(jìn)行本課內(nèi)容板書。用羽化噴槍把尾部噴淡，也可達(dá)到由淡到濃的漸變。（9）問： 怎樣使文字邊緣填充顏色或漸變色；答：文字邊緣填充顏色，可描邊功能。（15）問：各位大蝦，我敢說我不是個十足的菜鳥，但學(xué)了大半年的ps，至今對通道還是不能靈活的應(yīng)用，請問你們從前對通道的認(rèn)識也是這樣嗎，現(xiàn)在經(jīng)常用通道嗎，你們認(rèn)為通道是ps最難的嗎？ 答：通道應(yīng)該分幾部分來說：，通道是按照8位來存儲信息的，而PS的圖層是24的，這樣按照存儲格式PSD是很占硬盤空間的，而用通道保存信息的話，那就可以少占用硬盤空間。（16）問：用photoshop設(shè)計出一個效果圖打印到A4紙上,但是我不知道在photoshop新建這個文件的尺寸(也就是定義該文檔的長寬各是多少比較合適),打印時分辨率又該設(shè)為多少? 答：A4幅面是210mm*297mm,打印時我想要適當(dāng)縮小一些,。（23）問：如何在potoshop將圖片淡化？答：，100％為不透明。如果你的圖像與印刷有關(guān)的話，那么就需要調(diào)整GAMMA值了。利用它可通過函數(shù)在有限個點處的取值狀況，估算該函數(shù)在別處的值，即通過有限的數(shù)據(jù)，以得出完整的數(shù)學(xué)描述。背景區(qū)域上落在黑色和白色之間的亮度值同0ver1ay材料的顏色混合在一起，產(chǎn)生最終的合成顏色。這些網(wǎng)線也就是光柵，其作用是切割光線解剖圖像。使用系統(tǒng)默認(rèn)的字體要好一些。72分辨率的圖片一般是用在網(wǎng)上的，因為72分辨率的圖片是顯示圖片，它只要讓顯示器能顯示圖片顏色就可以了，而300分辨率的圖片使用在印刷的效果上。（47）問：，又可做矢量圖嗎？ 答：是的。答：，可以直攔接給文字層加上漸變效果，與實現(xiàn)陰影效果的過程一樣．。然后刪除不用的部分。（44）問：最近，我在研究Photoshop字效的時候，錄制了幾個動作，我想把動作拷貝出來，可是我找不到自制動作在那里？我也查找了*.ATN,但沒有找到。（39）問：在photoshop的批處理（action）中，我錄制了幾個命令，其中有一個命令是用毛筆工具在圖片上寫了一個字，其他的命令是對圖片加濾鏡，保存，關(guān)閉等，但是當(dāng)用這個action對一組圖片處理時，為什么沒有執(zhí)行寫字的命令（這組圖片上沒有錄制的那個字，而其他的效果都有）？而其他的幾個命令都執(zhí)行了，謝謝！答：ps里用action錄制下的書寫文字，是不能對其他圖片實行的。一個半色調(diào)點最大不會超過一個網(wǎng)格的面積，網(wǎng)線越多，表現(xiàn)圖像的層次越多，圖像質(zhì)量也就越好。（32）問：請教用photoshop做的圖片如果要把其中的層和歷史記錄都保存下來，應(yīng)存為什么格式？ 答：保存為PS的默認(rèn)格式PSD就能保存其中的圖層。十七世紀(jì)，牛頓和格雷果黎建立了等距結(jié)點上的一般插值公式。（28）問：ps中，可不可以象pagemake里一樣，使文字在一個不規(guī)則的框里，并根據(jù)框的改動自動改動。（24）問：我在photosho里的 新建了一個通道，為什么我按CTRL+點擊所建的通道不好使那？出現(xiàn)任何象素都不大于50%，選區(qū)邊將不可見。（18）問：下載了一個photoshop的 action，不知道怎么用？答：把下載下來的action存放在PhotoshopRequired的目錄下，重新啟動photoshop，打開action按右邊小三角把目錄下的action調(diào)入就可使用。，完全為黑色的區(qū)域表明完全沒有選擇，完全為白色的區(qū)域表明完全選擇，灰度的區(qū)域由灰度的深淺來決定選擇程度。（10）問：寫入一段文字，可否在同一圖層選取其中的一個文字填充漸變色； 答：把文字層轉(zhuǎn)換成圖層，然后在層面版上按住CTRL，用鼠標(biāo)點擊轉(zhuǎn)換成圖層的文字層就能選中全部文字，然后按住ALT鍵，就會出現(xiàn)+_的符號，然后選中不需要的文字，那么留下的就是需要的文字，在用漸變色填充就可以了。+T，再按住CTRL+SHFIT+ALT，用鼠標(biāo)控制頂點，就會以等腰梯形控制。但在拓展練習(xí)中，部分基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生對濾鏡參數(shù)的更改與圖像最終效果的關(guān)系理解還不夠透徹，在今后的教學(xué)中我會重點指出參數(shù)更改對圖像特效的影響。通過評析作品，幫助學(xué)生梳理知識脈絡(luò)，反思自己的學(xué)習(xí)過程，領(lǐng)會學(xué)習(xí)方法，獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗，在評價中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。五、說教學(xué)過程為實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突破重、難點，我將教學(xué)過程設(shè)計為以下幾個環(huán)節(jié)：情境導(dǎo)入先通過關(guān)于魔術(shù)的問題吸引學(xué)生的注意力，而圖像特效就像變魔術(shù)一樣，所以再通過展示圖像特效的案例，激發(fā)學(xué)生興趣，在學(xué)生質(zhì)疑這些效果是如何實現(xiàn)的（求知欲）？很自然的提出本課的任務(wù)。能力目標(biāo)：具備靈活運用各種濾鏡命令的能力；培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。并在解決問題的基礎(chǔ)上，給學(xué)生一個創(chuàng)作的空間，拓展同類型的作品設(shè)計。3040分鐘左右（由于學(xué)生初學(xué)，對工具的掌握還沒有達(dá)到放任自流的狀態(tài)，所以前期以教師引導(dǎo)，幫助設(shè)計解決方案為主。（教學(xué)內(nèi)容：漸變工具的設(shè)置、圖層混合模式的應(yīng)用、魔棒工具的使用、文字工具的使用和文字的排版技巧等）案例5：roulita化妝品海報設(shè)計。如果你是曉曉，該如何處理這些問題吶？（教學(xué)內(nèi)容：掌握圖像處理的基本概念，熟悉photoshop 的工作界面，熟悉工作環(huán)境）案例2：“真彩”辦公用品公司已經(jīng)是本公司的長期合作伙伴，隨著業(yè)務(wù)的節(jié)節(jié)高升，市場份額越來越大。3．設(shè)計課程目標(biāo)的依據(jù)① 教材特點為了配合學(xué)生考證，教材選用了全國信息化計算機應(yīng)用技術(shù)資格認(rèn)證photoshop平面設(shè)計工程師培訓(xùn)教材，教材理論結(jié)合實踐，在講述方式上由淺入深，結(jié)構(gòu)清晰，全面詳細(xì)地介紹了ph