“我為趕超做貢獻(xiàn)”心得體會(huì)(完整版)
【正文】 班級(jí)整體學(xué)習(xí)的進(jìn)步。初出茅廬的我，心中有著361176。只有這樣辦公室工作才能落到實(shí)處，才能開(kāi)花結(jié)果。一是要加強(qiáng)工作的細(xì)致度。二是加強(qiáng)寫(xiě)作水平。由原來(lái)的“領(lǐng)導(dǎo)交辦、努力辦好”的思維方式向“主動(dòng)去辦、辦好辦實(shí)”的方式轉(zhuǎn)變，圍繞辦公室中心工作，做到工作有計(jì)劃，有安排、有檢查，確保工作有條不紊，落到實(shí)處。論壇上，來(lái)自各科室、所、辦稅服務(wù)廳的7名同志先后上臺(tái)演講。堅(jiān)持宗旨、服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)是我們的職責(zé)和義務(wù)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)。平時(shí)注重觀察和學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作藝術(shù)和工作方法，注重知識(shí)積累，豐富經(jīng)驗(yàn)，增加閱歷，學(xué)會(huì)科學(xué)高效的溝通協(xié)調(diào)方法，增強(qiáng)自身組織管理能力。做為辦公室工作人員，一言一行均代表我局和領(lǐng)導(dǎo)的形象?；叵霂煼懂厴I(yè)當(dāng)年，同學(xué)們都面臨著就業(yè)，很多同學(xué)放棄了教師這一職業(yè)，而我堅(jiān)定地踏上了教師這條道路。讓學(xué)生全面發(fā)展每一堂課的備課，我都會(huì)牢固樹(shù)立三維目標(biāo)的意識(shí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，準(zhǔn)確的定位知識(shí)、能力和情感目標(biāo)，不說(shuō)空話、不做廢事；還要依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的認(rèn)知水平，精心選擇內(nèi)容，牢抓學(xué)習(xí)重點(diǎn)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)，是每一位學(xué)生都能在我的課堂上得到他們想要的東西，學(xué)到他們渴望的知識(shí)。創(chuàng)設(shè)輕松、和諧、民主的課堂氣氛，以真誠(chéng)的微笑和滿腔的熱情打動(dòng)學(xué)生，用自己的言語(yǔ)行動(dòng)感化學(xué)生，使學(xué)生愉快地、輕松地、全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。也是我追求的職業(yè)境界。在學(xué)中教，在教中學(xué)，在平凡的崗位上，奉獻(xiàn)自己的光和熱?！耙惠喢髟卵矍傲?，兩袖清風(fēng)心底寬”。如今，我們的理工正可謂“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，是最富活力和魄力的時(shí)期，同樣風(fēng)華正茂的我們應(yīng)該能感受的到這份激情與生機(jī)所帶給我們的自信。學(xué)校則以迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)工作為契機(jī)，促發(fā)展、促學(xué)風(fēng)、促拓展、促文明，通過(guò)評(píng)估來(lái)修正自己，完善自我，那么最終，我們各位學(xué)子才是真正最大的受益者。以迎評(píng)為己任，時(shí)刻關(guān)注迎評(píng)，主動(dòng)了解迎評(píng)，積極參與迎評(píng)，自覺(jué)服務(wù)迎評(píng)。整隊(duì)時(shí)安靜、快速、整齊，精神抖擻，顯示班級(jí)的力量，彰顯育才的特色。但是，這個(gè)老人是在幫鐵路清理衛(wèi)生。所以，破壞鐵路的后果是很可怕的。在生活的點(diǎn)滴中，我們是一顆螺絲釘，永葆著飛馳的列車(chē)從安全駛過(guò)。也許，有一天，你乘坐的火車(chē)，因?yàn)槟硞€(gè)和你不相干的人保護(hù)鐵路而沒(méi)有發(fā)生意外，我認(rèn)為你不應(yīng)該感到慶幸，而應(yīng)該慚愧，為什么在平常你沒(méi)有多注意鐵路，保護(hù)鐵路。為班級(jí)做貢獻(xiàn)，每個(gè)人都要從我做起，從身邊做起。學(xué)習(xí)，作為我們首要的任務(wù)，勤奮好學(xué)更是我們必備的品質(zhì)。牢固樹(shù)立迎評(píng)創(chuàng)優(yōu)，人人有責(zé)的思想。在不久的日子，一次重要而富有意義的考驗(yàn)即要來(lái)臨，屆時(shí)專家組將對(duì)我校進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)估工作。我們常說(shuō)；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”今生今世，與教育事業(yè)結(jié)下不了的情緣。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不斷深入，國(guó)家對(duì)教育投入的加大，現(xiàn)在，教師職業(yè)已經(jīng)成為全社會(huì)最羨慕的職業(yè)。選擇了教育，也許是選擇了貧窮，面對(duì)貧窮，沒(méi)有徘徊，沒(méi)有抱怨。“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我的一個(gè)重要教學(xué)理念，為此，我加強(qiáng)了與“差生”的接觸，隨便的談話，側(cè)面的了解，發(fā)動(dòng)同學(xué)們進(jìn)行幫助，種種愛(ài)心撫慰，終于融化了他們心中的那塊“寒冰”，他們也變得和其他學(xué)生一樣，有說(shuō)有笑，樂(lè)觀開(kāi)朗，學(xué)習(xí)上、活動(dòng)中都變得積
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