丁丁冬冬學(xué)識(shí)字教學(xué)設(shè)計(jì)-教學(xué)教案(完整版)
【正文】 城市，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和發(fā)展，那里又有了中央電視塔、人民英雄紀(jì)念碑、中華世紀(jì)壇等許多著名的現(xiàn)代建筑?！窘虒W(xué)目標(biāo)】。請(qǐng)小老師教寫，小朋友可自主提問。（訓(xùn)練學(xué)生聽、讀）小火車開得真好！哪些孩子原意做猜字游戲。]孩子們，我們今天要學(xué)的字都在里面了，咱們?cè)俸退鼈円娨娒鎝83。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)意字“休”的理解。體會(huì)學(xué)習(xí)漢字的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)祖國(guó)語言文字。森林里長(zhǎng)著許許多多茂盛的樹木，瞧！有的樹枝長(zhǎng)得多粗壯，有的連樹根都露出來了，丁丁冬冬，這里的樹可真多呀！這是什么樹？桃樹（出示桃樹圖及詞語閃），那這棵呢？梨樹，還有這棵是我們常見的？（生答：柳樹）森林里，還有一種樹直直的、高高的，一年四季綠綠的，有誰知道它的名字柏樹?！鞯谒呐牛何覀冏x的有點(diǎn)累了，趴在桌上休息一下。給詞語找家“游戲”（抽8名學(xué)生拿詞語貼與之相對(duì)應(yīng)的圖）。本課主要讓學(xué)生對(duì)識(shí)字方法進(jìn)行總結(jié)歸納，并使學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立識(shí)字的習(xí)慣和能力?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件 【教學(xué)過程】一、激趣導(dǎo)入，你們知道我國(guó)的首都在哪里嗎？你們?nèi)ミ^北京嗎？今天丁丁和冬冬要帶著我們一起去逛逛北京的一些著名的建筑，他們還從這些建筑物的名稱上認(rèn)識(shí)了許多字呢！我們一起來學(xué)習(xí)《丁丁冬冬學(xué)識(shí)字》。放手讓學(xué)生想辦法記住“宮”字的形。巧設(shè)旅游途中的關(guān)卡，運(yùn)用闖關(guān)比較識(shí)記“園”和“圓”?！坝ⅰ焙汀把搿睂?duì)比識(shí)記。在識(shí)字過程中，做到音、形、義的有機(jī)結(jié)合?！咳?、指導(dǎo)寫字“世”字。，涂出紅星。學(xué)會(huì)基本句式，培養(yǎng)學(xué)生的想象力。（播放小小的船歌曲）二、讀通順課文，運(yùn)用聽讀法識(shí)字。教師范讀，學(xué)生指認(rèn)。教師做一道題，學(xué)生檢查做對(duì)沒有。、讀跳出來的生字。師總結(jié)，拍手齊唱《小小的船》。教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)正確書寫6個(gè)生字。學(xué)生聽、看、指文。你也象老師這樣一邊讀、一邊想象，也會(huì)讀得很好的。你能用在。認(rèn)識(shí)多音字“只”，讀例句。認(rèn)讀4個(gè)生字，會(huì)寫5個(gè)生字。丁丁冬冬找到了漢字王國(guó)的國(guó)王，到了3000多年前的漢字世界，我們也一起去看看吧。二、探索新知（一）交朋友、認(rèn)識(shí)新字。（課件出示主題圖）先看蔬菜區(qū)都有哪些蔬菜？（放大鏡示詞）（自己先找一找、認(rèn)一認(rèn)、不認(rèn)識(shí)的可以請(qǐng)教同學(xué)或老師哦。請(qǐng)看第一組字寶寶。（結(jié)合板書）一些蔬菜、水果名稱帶“艸”是因?yàn)樗鼈兌际侵参?，表示植物生長(zhǎng)過程、植物種類和植物有關(guān)的一些詞匯，也帶有“艸”?！巴郏执笥謭A的智慧果肯定香甜可口，大家想不想嘗一嘗呀？誰認(rèn)識(shí)草字頭和蘋果組成的字寶寶誰就能摘走這個(gè)大蘋果哦！”四、總結(jié)這節(jié)課我們又帶“艸”交了許多朋友，希望同學(xué)們?cè)谏钪袔习l(fā)現(xiàn)的眼睛，幫“艸”找到更多朋友，好不好？。三、拓展、提升。指名教讀生字（認(rèn)字、組詞、相機(jī)造句）。指名領(lǐng)讀詞語，表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)“紅蘋果”。今天，它也請(qǐng)來了一些好朋友，我們認(rèn)識(shí)一下吧。我們也拿起右手學(xué)著他們一樣來寫一下3000多年前的草吧。重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：識(shí)字和寫字。、教師重點(diǎn)指導(dǎo)“尖”（演示），教師范寫。四、認(rèn)識(shí)重疊詞語寶寶。學(xué)生配樂朗讀。遇到不認(rèn)識(shí)的字娃娃就用筆畫個(gè)圈，把他留住，前后連起來猜一猜是什么字，實(shí)在猜不出來的話，待會(huì)兒聽老師是怎樣讀的。師：小朋友們，今天咱們的好朋友丁丁又來和小朋友見面了。初步感受詩歌意境，感受詩歌的音韻美，陶冶情操。認(rèn)識(shí)多音字“只”，讀例句。你能用在。你也象老師這樣一
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