熱血寫春秋讀后感(完整版)
【正文】 也許我窮極一生也不能達(dá)到吳邵萍老師那樣的境界，但是人生的價值并不取決于一個人的身份地位和已取得的成就的大小，而在于精神和價值取向。大家更知道，要想使一桶水始終保持清新，還要不斷進(jìn)行更新。我想，好老師不只是想著自己，同時還想著別人，吳老師的好，不僅表現(xiàn)在她一個人身上，還表現(xiàn)她所在的園。教育之路，光榮之路，我將以吳老師為榜樣，用愛心鑄造師魂，用熱血譜寫春秋，創(chuàng)造自己豐富而精彩的人生。雖然這樣單純的說法似乎忽視了社會是在前進(jìn)的，但也不是完全沒有道理。《不二》篇這樣說道“老耽貴柔，孔子貴仁，墨翟貴廉，關(guān)尹貴清，子列子貴虛，陳駢貴齊，陽生貴己，孫臏貴勢，王廖貴先，兒良貴後。君同則來，異則去?！吧平陶邉t不然。第四篇：《熱血教師》讀后感《熱血教師》觀后感電影《熱血教師》是根據(jù)美國“最佳教師”獲得者羅恩?克拉克的故事改編的，影片以真實感人的例子講述了克拉克老師與眾不同的教學(xué)方式，以樸實自然流暢的紀(jì)實手法描述了他對教育的獨特見解。一個十幾歲的女孩告訴你，你首先對這個女孩的品質(zhì)會質(zhì)疑。邊看邊和他做著人生的選擇題，我想我們與克拉克最大的不同：不是我們?nèi)狈坌呐c耐心，而是我太缺乏堅持，在現(xiàn)實面前，我們常常因為這樣那樣的原因低頭，我太容易放棄既定的目標(biāo)。而這樣的“人本理念”正是我們所有教育活動最原始的出發(fā)點和最終極的目的地。李剛 教師崗位雖然平凡，但卻充滿智慧與神奇。張寧 只有通過心靈的感動才是真正的教育，我們要做這樣用心的老師。駱永波教師可以創(chuàng)造人間神話?！钚缾坌摹猿?、夢想，一個都不能少?！鯐詵|不拋棄每一個學(xué)生，不放棄對更好的教學(xué)方法的追求。王琰熱血教師深深的影響了我，使我對教師的工作有了更深刻的認(rèn)識，耐心和勇氣對教師來說是很重要的。劉春英觀看了《熱血教師》之后我知道了在教育中愛的作用有多大。張黎教師的愛可以化解冷漠，教師的愛可以開啟學(xué)生的心靈，用心去做，孩子們會為我們打開心門，我們才會和孩子們有心靈的對話；換一種目光，我們會發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的閃光點，是那么耀眼；細(xì)數(shù)一下，孩子們又給了我們多少快樂、欣慰、成就?！R艷杰化學(xué)組做一個孩子喜歡的老師，上孩子喜歡的課郝偉 用心發(fā)現(xiàn)學(xué)生、用愛感染學(xué)生李麗 熱血教師的信念：不拋棄、不放棄周雁要真心對待每一個學(xué)生，發(fā)自內(nèi)心的愛他們，細(xì)心發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點—— 劉京津 生物組教育的基礎(chǔ)是真誠。王麗艷 電影生動地告訴我們好老師是什么樣的：堅持+智慧。郭建軍 高數(shù)組懷揣夢想，付出努力，一切皆有可能。李蓓蕾總務(wù)處電影中有三個場景，讓我有了熱淚盈眶的感動老師帶領(lǐng)同學(xué)一起點燃蠟燭打開教室柜門后的場景電影即將結(jié)束匯報學(xué)生成績時的場景王亞非教師的快樂是和學(xué)生們一起成長劉力孩子畢竟是孩子，他們之間也存在著一定的差異，而我們所要做得就是將一顆愛心無私地奉獻(xiàn)給他們，用耐心去感召他們。姚珺教學(xué)處歲月無情，韶華易逝，二十載晨霜夜月，偏把青春植寸土修為有路，道業(yè)長存，三千樹李蕊桃花，敢將熱血沃心田王勇毅 一群來自社會底層、行為不羈的學(xué)生，一位敢于冒險、心中有大愛的老師，共同創(chuàng)造出了教育的奇跡。我們把一些話掛在嘴邊，卻沒有融入我們的生命中，讓一直無法專注于我們的教育使命?？墒沁@個班不是一般地難教啊，學(xué)生剛開始根本不理你，自己管自己玩，你在他們眼里仿佛是一個非?？尚Φ娜恕Ｓ袀€情節(jié)引發(fā)我思考的是：當(dāng)羅恩到處找工作，終于在一個很差的學(xué)校找到了一份工作——是別人不要的也干不下去的工作。所加于人，必可行于己，若此則師徒同體?！边@段話的意思就是說，即便是君主，做了有害于百姓的事，百姓就不會支持你，父子也
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