【正文】 了無(wú)限的傷心與自責(zé)，我癱坐在椅子上。在時(shí)間長(zhǎng)廊里，找尋自信的足跡，拾起它，也告訴它：不能沒(méi)有你?！跋麓?，我一定能考好!”好友使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說(shuō)。(一)消融面前，沉默的躺著一張數(shù)學(xué)卷，上面通紅的分?jǐn)?shù)直刺入我的眼睛，那么少，少的用手指頭就能算明白，我不禁沉默了……周圍同學(xué)的笑聲，那么清晰地穿透我的耳膜，回蕩在心澗之間，而我又是那么清晰的感受到，他們得意的眼神硬生生的刺入我的內(nèi)心。按時(shí)一個(gè)悶熱的早上，我剛從房間里出來(lái)，便看到你的背影。小學(xué)畢業(yè)，你突然走進(jìn)我的生活。”課時(shí)，我那停不住的眼淚像開(kāi)了閘似的??你走了，永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我，然而你是否知道，我離不開(kāi)你。我愛(ài)玩，所以總是邁著還不穩(wěn)的腳步亂跑，那瞧一瞧，這玩一玩?！彼f(shuō)的是那么地純樸，那么地開(kāi)心。在街上很冷，還下著冬雨，行人也很少。望著那位大叔期待的眼神，我怯怯地說(shuō)了句：“不好意思，我自己來(lái)就可以了。你便是那股風(fēng)，沒(méi)有你我怎么在藍(lán)藍(lán)的太難空中恣意飄蕩??？（此處為何不點(diǎn)題？）習(xí)作二：不能沒(méi)有你在街上，不難發(fā)現(xiàn)穿著黃紅相間的制服的環(huán)衛(wèi)工人，拿著一把大大的掃把在地上“嘩嘩”掃兩下子，地上一下子就干凈了。小男孩經(jīng)過(guò)我身旁時(shí)問(wèn)我：“姐姐，你哭過(guò)嗎？我也是啊，被媽咪打了。不久后，有一個(gè)小男孩出現(xiàn)了，他在那里蕩秋千，玩得不亦樂(lè)乎，而且越蕩越起。（3644分）習(xí)作一：不能沒(méi)有你你用一雙黝黑粗糙的手從白衣天使手中接過(guò)嬌柔似水的我；你大掌撫過(guò)我的嘴臉，輕柔得如羽毛?！敬嬖诘膯?wèn)題】文章重點(diǎn)不在于寫兩者的密切關(guān)系，表現(xiàn)“你”的重要性；多從“我”角度寫事，在結(jié)尾才匆匆出現(xiàn)“你”，沒(méi)有突出“你”的外在特征，寫出“你”的內(nèi)在品質(zhì)。全文只能寫一個(gè)“你”?，F(xiàn)實(shí)未必肯賜予他的子民以如此美滿的結(jié)局，但是，也正是由于永遠(yuǎn)都懷著對(duì)綠野仙蹤的渴望，所以在冷酷的現(xiàn)實(shí)中，才會(huì)擁有一絲活下去的勇氣。在阿財(cái)哥的維修店里，電視機(jī)里曾經(jīng)播放過(guò)好萊塢經(jīng)典時(shí)期的充滿童話色彩的《綠野仙蹤》，風(fēng)車和那個(gè)美好的以歸家為意向的電影遙相呼應(yīng)。整部電影除了武雄抱著妹仔想要跳下天橋外并沒(méi)有激烈的場(chǎng)面。于是，連他父親的身份都顯得可疑。武雄帶著小女兒妹仔生活在高雄靠海邊的一座倉(cāng)庫(kù)里，他們是被夾雜進(jìn)時(shí)代洪流中可有可無(wú)的底層人物，日子清苦而艱辛。在無(wú)路可走的武雄抱著一箱水果徘徊在行政總署門前想要再次懇求昔日的小學(xué)同學(xué)林委員的時(shí)候，戴立忍通過(guò)一扇窗框拍攝了一個(gè)遠(yuǎn)景，不知何去何從去何從的武雄落魄的徘徊在森嚴(yán)的大門前，就像一頭被困在籠子里的動(dòng)物，他（它）被同胞所遺棄了。武雄把自己的遞給妹仔，說(shuō)這個(gè)要甜一點(diǎn)，妹仔卻還是被酸的呲牙咧嘴。也因?yàn)閴?mèng)想的溫暖，現(xiàn)實(shí)才格外的殘酷，格外的觸目驚心。（試卷要求更側(cè)重從“人”角度來(lái)寫）所以，這個(gè)“你”是要點(diǎn)明的對(duì)象，要點(diǎn)出“你”的具體的名稱；它不能是復(fù)數(shù)，因?yàn)楝F(xiàn)代漢語(yǔ)的“你”與“你們”是不同的，只有“您”才能當(dāng)復(fù)數(shù)用。寫記敘文，要用具體的事例來(lái)說(shuō)明“誰(shuí)（我）”與“你”的關(guān)系：“你”對(duì)“誰(shuí)（我）”如何重要，或“誰(shuí)（我）”如何“愛(ài)”“你”，怎樣對(duì)待“你”。沒(méi)有讓“人物”或“事件”本身說(shuō)話，缺少描述人物身份特征的細(xì)節(jié)（外貌、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理、服飾等）和場(chǎng)景描寫。我聽(tīng)到媽媽對(duì)你大叫：“快去追她！”于是，我跑得更快了。她怒氣沖沖地“拎”起小男孩，“叫你不要蕩這么高的，你是想嚇?biāo)缷寢寙?？”語(yǔ)畢，她“狠狠地”拍了幾下小男孩的屁股。你發(fā)際的發(fā)是什么時(shí)候白的；你厚實(shí)的背是什么時(shí)候駝了；我的父親，我的你，怎么老了？夕陽(yáng)拉長(zhǎng)了你和我的身影。我以為自己肯定會(huì)被痛斥一頓或被責(zé)備幾句?；叵肫鹱蛱焖?jīng)過(guò)的地方，做過(guò)的事情，馬上想到了有極大的可能在撞到那位大叔的地方丟了?！敝灰?jiàn)他把錢包遞給我，原來(lái)姚黑的手都被凍成紫黑的，臉上的皮膚也被凍裂開(kāi)了一些。那是的家務(wù)活、農(nóng)活多，母親抽不出絲毫的時(shí)間來(lái)照顧我，父親又長(zhǎng)年在外打工，于是八十有幾的你成了當(dāng)時(shí)只有兩三歲的我的“貼身保姆”。我記得浴水無(wú)情地拍打著屋頂，半天的雨量已經(jīng)把門檻低的家里差不多灌上了水。8歲了，我上小學(xué)了，要當(dāng)少先隊(duì)員了。初三畢業(yè)，一個(gè)漫長(zhǎng)的暑假，每天我只是在家里呆著。我觸摸到了你的心，也感覺(jué)到了你的愛(ài)，更懂得了你憔悴的面容霞深埋著的一切。初一，第一次考試后。自信會(huì)讓我在失意時(shí)學(xué)會(huì)樂(lè)觀。疲憊，也不知從何時(shí)慢慢消散，無(wú)影無(wú)蹤了。一副景象，使我?guī)е阒饾u陷入無(wú)盡的冥冥之中，曲調(diào)忽地又轉(zhuǎn)為歡快，悠揚(yáng)的，使我開(kāi)朗起來(lái)，先前壓抑一掃而空，我開(kāi)始了對(duì)比賽的練習(xí)，這都是源于你的鼓勵(lì)。在這個(gè)花開(kāi)花落的季節(jié)，一顆孤獨(dú)的心如蘭花漂浮不定，海中充滿淡淡的思愁，月光也是淡淡的。帶著遺憾的幸福，您踏上了離別的車站，您泣不成聲向我們揮手告別，這個(gè)場(chǎng)景在我的心中凝固成了一道靚麗的風(fēng)景線，永遠(yuǎn)地留在了我的心中。是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。風(fēng)陣陣吹來(lái)，吹亂了你金黃的發(fā)絲，而那個(gè)微笑卻一直沒(méi)有對(duì)去光彩。當(dāng)我孤單一人走在生活的道路上時(shí)，面對(duì)迷茫的前程，是你在默默地陪伴著我。不能沒(méi)有你的默默陪伴。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大人模樣添柴燒火的灶孔。老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹(shù)。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。飄進(jìn)那一片如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意中，如癡如醉……語(yǔ)文，你帶給我太多，使我不能自已，現(xiàn)在，我的生活中不能沒(méi)有你。我，不能沒(méi)有你。伴隨我的成長(zhǎng)，我的未來(lái)將不受陰霾遮掩，我的未來(lái)不是夢(mèng)。是你告訴我，信任是人與人之間相處的必需品。是你告訴我，“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見(jiàn)彩虹”。朋友的吹捧不是幸福，朋友的關(guān)心和直言相告才是幸福。我看見(jiàn)了我們的老房子。人們都說(shuō)井是故鄉(xiāng)的象征，以前我并不明白，現(xiàn)在懂了，所謂故鄉(xiāng)的象征，就是那些最平淡，但你卻無(wú)法沒(méi)有它，失去它的東西。故鄉(xiāng)的一切凝成了我對(duì)故鄉(xiāng)的思戀與愛(ài)，它的一切都是那么美，那么樸實(shí)無(wú)華?！蔽液芨袆?dòng)，第一次和別人這么近距離的接觸，讓我感覺(jué)到很幸福。從平和到激昂，從冰冷到熾熱?！蹦?，滋潤(rùn)著我的心靈，讓我的心靈得以充實(shí)，讓我的心靈變得晴朗。不能沒(méi)有你——我的朋友。我的朋友，不能沒(méi)有你。我失意的39。疲憊，也不知從何時(shí)慢慢消散，無(wú)影無(wú)蹤了。一副景象，使我?guī)е阒饾u陷入無(wú)盡的冥冥之中，曲調(diào)忽地又轉(zhuǎn)為歡快，悠揚(yáng)的，使我開(kāi)朗起來(lái)，先前壓抑一掃而空，我開(kāi)始了對(duì)比賽的練習(xí)，這都是源于你的鼓勵(lì)。還記得那年冬天，你才剛剛搬進(jìn)隔壁空蕩蕩的房子里。你并沒(méi)有哭，勇敢的爬起來(lái)，那個(gè)笑聲又漸漸出現(xiàn)了，好像你沒(méi)有摔跤過(guò)，而那個(gè)絆腳石并不足以影響你的情緒，你依然那么快樂(lè)，在這白楊樹(shù)中穿梭，那個(gè)微笑在周邊一直擴(kuò)散，擴(kuò)散，越傳，越遠(yuǎn)……我經(jīng)過(guò)你的身邊，你卻欣然的和我打招呼，我們就這樣認(rèn)識(shí)了。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。飄進(jìn)那一片如夢(mèng)如幻的詩(shī)情畫意中，如癡如醉……語(yǔ)文，你帶給我太多，使我不能自已，現(xiàn)在，我的生活中不能沒(méi)有你。我的生活中不能沒(méi)有你——語(yǔ)文。亦從牙牙學(xué)語(yǔ)開(kāi)始，母親每天都教我一首顯而易懂的古詩(shī)，每天就這樣背呀背啊，在幼兒園可讓小小的我出盡了風(fēng)頭。那時(shí)候的我還在寫作業(yè)，而你卻在對(duì)面幫忙搬家具，外邊那吵鬧的聲音是我不經(jīng)意望過(guò)去，無(wú)意間卻看到了你的笑容，你的嘴唇彎成180度弧，眼睛瞇成了一線天，金黃的頭發(fā)在耀眼的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。期中考試之前，我異常焦躁，總感覺(jué)無(wú)法平靜和從容，心中的一團(tuán)火，一直猛烈地燃燒，我再一次嘗試著拿起了你。吉他，我心愛(ài)的吉他，我不能沒(méi)有你。謝謝你的陪伴讓我的青春無(wú)悔。曾記否？陽(yáng)光下，我們一起在球場(chǎng)上揮灑著青春的汗水，我們一起在田野的路上奔跑著，只因?yàn)橛心愕呐惆?，讓我們的世界變得更美好。在成長(zhǎng)的道路上，我跌倒了無(wú)數(shù)次，是你，是你次地鼓勵(lì)我，讓我不低頭，更精彩的活！我的朋友，不能沒(méi)有你?！笔前?！正是由于你的存在，我感受到了青春的希望，品讀了生命的真諦?！梆囎x之可以當(dāng)肉，寒讀之可以當(dāng)裘，孤寂而讀之可以當(dāng)友朋，幽憂而讀之可以當(dāng)金石琴瑟。老師期待你的進(jìn)步！”老師，我回到家以后，如釋重負(fù)地睡了一個(gè)“飽”覺(jué)。我的故鄉(xiāng)啊，在我的生命中你是我的歸宿，你是我的港灣，我不能沒(méi)有你。老房子的面前是一直被井水澆灌滋養(yǎng)的一畝三分地，田邊是兒時(shí)就有的橘子樹(shù)。我走近它，撫摸著它磚砌的外墻，水泥的陡峭樓梯，它那張夠十個(gè)人吃飯的木制大圓桌，還有兒時(shí)學(xué)大人模樣添柴燒火的灶孔。你讓走進(jìn)《雨巷》，你讓我聽(tīng)了《記梁任公先生的一次演講》，你讓我目睹了《大衛(wèi)但是，不是哪條通往成功的路都適合我們。對(duì)他人的信任也是對(duì)他人的尊重。??！是你，我心中的那一片綠地——書(shū)籍，攜我踏上風(fēng)雨之途，讓繁星的微光照亮我前行的道路……第五篇：不能沒(méi)有你高中作文不能沒(méi)有你高中作文不能沒(méi)有你高中作文1不能沒(méi)有你語(yǔ)文你是良師，告訴我做人的道理；你是益友，慰藉我受傷的心靈；你是石子，鋪平我成功的道路。”我可以毫不猶豫地說(shuō)：“你，就是我的營(yíng)養(yǎng)品。我，不能沒(méi)有你……因?yàn)橛辛四悖业男撵`就得到了撫慰，我的心情也會(huì)變得愉悅。我的