【摘要】沒有壓力就沒有動(dòng)力 壓力大不是好事,可是完全沒有壓力也是不行的。高考畢竟是在搶獨(dú)木橋,適當(dāng)?shù)膲毫梢宰尯⒆泳?,考出更好的成績?! ∧姆N壓力算是適當(dāng)呢?如果孩子能每天按時(shí)完成老師布置的任務(wù),并給自己確立了一個(gè)明確的可達(dá)到的目標(biāo),那他就算是有著適當(dāng)?shù)膲毫Α_@個(gè)壓力可以讓他在拿到試卷的時(shí)候,馬上冷靜下來,集中精神解題。所以,這種壓力也是動(dòng)力。在學(xué)習(xí)上找一個(gè)適當(dāng)?shù)?/span>
2025-06-22 23:32
【摘要】第一篇:沒有賞識(shí),就沒有教育 沒有賞識(shí),就沒有教育 我班有一個(gè)學(xué)生叫張子晴,個(gè)性敏感、好勝,可以說是什么事都要追求完美,所以平時(shí)學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真、上進(jìn)強(qiáng)。特別是學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真、執(zhí)著??删褪沁@點(diǎn)也...
2024-11-04 12:08
【摘要】沒有溝通,就沒有管理--明陽天下拓展管理溝通已不再是次要的或無關(guān)企業(yè)全局的一個(gè)局部性、部門性質(zhì)的技巧,而越來越多地和越來越真實(shí)地表現(xiàn)為就是企業(yè)管理本身“未來競爭是管理的競爭,競爭的焦點(diǎn)在于每個(gè)社會(huì)組織內(nèi)部成員之間及其外部組織的有效溝通上。”――美國著名未來學(xué)家約翰-奈斯比特在現(xiàn)代資訊經(jīng)濟(jì)時(shí)代,企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的變化日益復(fù)雜和加快,全球化和資訊化、知識(shí)化勢(shì)如破竹,企業(yè)因此必須在更
2025-08-04 17:14
【摘要】第一篇:沒有愛就沒有教育案例 沒有愛就沒有教育 五畝一中 劉月玲 一、案例 10年9月,我任教七(1)班,一名男生魯某,我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生雖是男孩,卻很靦腆,性格也比較孤僻,很少與人交談、交往,...
【摘要】沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國只有社會(huì)主義才能救中國?1、為什么說沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國??2、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、宗旨和核心地位??3、近代以來探索的救國乊路失敗的原因??4、如何理解只有社會(huì)主義才能救中國、才能發(fā)展中國??5、歷史給我們的昭示(啟示)?預(yù)習(xí)任務(wù)你能說出這首歌曲的名稱嗎?沒有共產(chǎn)黨
2025-06-21 05:22
2025-06-21 05:21
【摘要】第一篇:沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán) “沒有調(diào)查,就沒有發(fā)言權(quán)” ----天橋區(qū)堤口路街道辦事處暑期實(shí)踐心得體會(huì) 1950年5月,毛澤東在《反對(duì)本本主義》一文中精辟地指出:“中國革命斗爭的勝利要靠中國...
【摘要】第一篇:不能沒有你觀后感 《不能沒有你》是一部打動(dòng)人的電影,它讓人喜愛的地方在于,除去導(dǎo)演戴立忍賦予影片深厚的悲憫氣質(zhì)外,電影中始終存在著一種微妙的對(duì)峙,使得影片呈現(xiàn)出一種混合了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng),陳述與敘述...
2024-10-14 03:08
【摘要】考研征程:沒有付出,就沒有收獲 I’montheway!這是一句給所有在考研路上奮斗的仁人志士的話。 在考研與就業(yè)的岔道口,一部分人選擇了就業(yè);而另一部分人則選擇了繞道,走上了一條...
2025-04-04 12:00
【摘要】第一篇:德育論文:沒有愛就沒有教育 沒有愛就沒有教育明德華興中學(xué)吳桂媛 愛是教育的永恒主題,愛每一個(gè)學(xué)生是我們的天職。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過:“愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛就沒有教育?!苯處煹呢?zé)任大于天...
2024-11-04 06:05
【摘要】沒有執(zhí)行力就沒有竟?fàn)幜χ髦v:yulan手機(jī):13817320231平安保險(xiǎn)董事長馬明哲:什么是核心竟?fàn)幜??核心竟?fàn)幜ψ詈唵蔚亩x是:顧客觀點(diǎn)—這個(gè)產(chǎn)品沒有替代品;竟?fàn)幷哂^點(diǎn)—這種能力別人無法模仿;伊利集團(tuán)鄭俊懷:1、好的執(zhí)行力必須有
2025-01-18 14:43
【摘要】第一篇:沒有愛就沒有教育 “沒有愛就沒有教育”我把這句經(jīng)典名言作為從事教育教學(xué)工作的座右銘。教師只要有一顆慈愛的心,再特殊,再棘手的孩子也能轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為一個(gè)老師必須熱愛學(xué)生才能教好他們,沒有不可教育...