三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃(完整版)
【正文】 確的課外閱讀方法，享受讀書的快樂，為孩子一生的閱讀打下生命的底子，特制定此課外閱讀計劃。（四）、加強(qiáng)閱讀評比制作一份閱讀評價表——我的一周閱讀回顧，請家長合作把學(xué)生一周來的閱讀情況進(jìn)行周評，然后于星期一早上交給老師進(jìn)行批閱，對達(dá)到三顆星的學(xué)生給予表揚(yáng)。鼓勵孩子遇到生字時能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，還要了解一下字意，把識字與閱讀結(jié)合起來。（二）、合理安排閱讀時間認(rèn)真落實每周的課外閱讀課。建書吧。第一篇：三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃第一聯(lián)小三年級二班“蓓蕾讀書”活動計劃（2010～2011學(xué)年）一、指導(dǎo)思想：在快樂輕松的閱讀氛圍里，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高，使課外閱讀真正成為學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。在教室的里造一個迷你小書吧，給小書吧取一個自 1己喜歡的名字——漫步書林。教師精心設(shè)計課外閱讀指導(dǎo)課，包括整本書的推薦，也包括一篇美文的閱讀，使課上在點(diǎn)子上，能抓住學(xué)生的心，使學(xué)生對你推薦的讀物不看不快，對你推薦的美文心領(lǐng)神會。快樂積累。定期開展班級讀書活動，組織朗誦、故事賽。二、讀書口號讓我們的童年書香飄溢三、讀書目標(biāo)讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗到讀書能給自己帶來快樂。（二）實施行動。每周的課外閱讀課檢查背誦和寫話情況，表揚(yáng)能堅持背誦寫話學(xué)生和負(fù)責(zé)任的家長，以書籍作為獎品。（三）總結(jié)評比。四月份：1．晨間誦讀經(jīng)典詩詞，午間閱讀學(xué)校征訂的有關(guān)教育報刊及孩子自己購買的書籍。進(jìn)行“讀書日記伴成長”優(yōu)秀讀書筆記的評選活動，小小故事家的評選活動。第六周：１、背誦古詩《過故人莊》《春游湖》２、繼續(xù)閱讀《窗邊的小豆豆》第七周：１、背誦古詩《靜夜思》《卜算子讓我們共同努力吧！我們的口號就是：——快樂地讀書，讀書真快樂。低年級學(xué)生喜歡閱讀一些帶圖畫的形象生動的圖畫故事、寓言故事、成語故事等,因此，所選的書也應(yīng)有所不同。對課外閱讀取得一定成績的學(xué)生，教師要及時地鼓勵，讓他們體驗成功的喜悅。一本好書,會幫助學(xué)生明辨是非、分清美丑。（3）記住班級讀書口號：“書籍是人類進(jìn)步的階梯！”要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進(jìn)教室就看書。選擇平時上課回答問題積極的學(xué)生和作業(yè)做的好的學(xué)生去借書，這樣不僅可以讓想看書的孩子上課表現(xiàn)更為出色，讓思緒活躍的孩子也可以投入到愛讀書的隊伍中去，在班級里創(chuàng)造出一個讀書氛圍，讓每一個孩子都愛上讀書，讓書成為我們班每個同學(xué)進(jìn)步的階梯。4。總之，通過開展讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和品質(zhì)，使他們擁有積極快樂的人生，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校而努力。營造書香班級的重要內(nèi)容就是要建好班級圖書架，因此，我給班級的圖書角起名為“魔力書吧”。二、本學(xué)期推薦閱讀書目：《親愛的漢斯先生》《長襪子皮皮》《三毛流浪記》三、指導(dǎo)策略：（一）營造書香濃郁的讀書氛圍。同時個人的進(jìn)步
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