【正文】 “小黑”給同學(xué)們上了一課，也就是要斗智斗勇。在講民族自尊和自信時，設(shè)計了祖國在我心中的知識競賽，學(xué)生們爭先恐后，組與組之間競爭的非常激烈，在這樣一種比賽中學(xué)生加深了對祖國的了解，從而油然而生一種民族的自尊與自信心。第二，在教學(xué)方法和教學(xué)形式上要多下功夫：（1）注意啟發(fā)性設(shè)問。因此新教材改變了過去傳統(tǒng)的大面積文字材料以及形式單一的缺陷，融科學(xué)性與通俗性、知識性與教育性為一體，更為強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，更為貼近學(xué)生的實(shí)際生活。學(xué)情分析：，有一定的學(xué)習(xí)積極性，據(jù)了解學(xué)生的基礎(chǔ)不是太差，只要教師嚴(yán)格要求學(xué)生、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改變教學(xué)方法，就能使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。教學(xué)主要內(nèi)容：本冊書分四個單元，第一單元做自尊自信的人。教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)現(xiàn)代教育精神突出“學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會學(xué)習(xí)”的育人要求和“學(xué)會關(guān)心”到21世紀(jì)教育主體，引導(dǎo)學(xué)生確立“尊重、關(guān)愛、責(zé)任”的基本價值目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生珍惜初中生活，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。第四單元“做知法、守法、用法的人”本單元有“感受法律的尊嚴(yán)”和“法律保護(hù)我成長”組成，學(xué)習(xí)這已單元是要讓學(xué)生樹立法律意識，無論是在學(xué)習(xí)、生活中遇到什么困難都知道用法律的武器來保護(hù)自己的合法權(quán)益。注重學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐。（一）注重學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣培養(yǎng)“興趣是最好的老師”學(xué)生對這門功課感興趣，他自然就會去學(xué)，去研究。在講《享受學(xué)習(xí)》這課時，設(shè)計了這樣一個辯題：正方——學(xué)習(xí)是快樂的；反方——學(xué)習(xí)是苦的。上半年中國最為關(guān)注的是“山西黑磚窯事件”，學(xué)生自然也感興趣，于是在上課的時候把這一事件與所學(xué)的內(nèi)容加以聯(lián)系。在教學(xué)中，我沒有將學(xué)生視為容納知識的器皿，而是從人格平等的基本觀念出發(fā)，允許堂上有不同的聲音出現(xiàn)。然后，又接著問：這個大老板為什么會賞識他呢？是由于他的專注、他的樂觀等良好的心理品質(zhì)，這些是內(nèi)在因素；老板的賞識是外在因素。因此，按照課程標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)生逐步擴(kuò)展的生活是本課程建構(gòu)的基礎(chǔ)”“幫助學(xué)生做負(fù)責(zé)任的公民”的基本理念，以及“權(quán)利義務(wù)”等內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，圍繞權(quán)利義務(wù)這一大的教育主題，綜合建構(gòu)本冊的教學(xué)內(nèi)容。知道法律保護(hù)公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運(yùn)用法律維護(hù)自己的經(jīng)濟(jì)權(quán)利。懂得社會是一個合作系統(tǒng)，合作既帶來利益也產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，合作需要公平，公平互惠的合作有利于社會穩(wěn)定和個人的發(fā)展，樹立公平合作意識。教師要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動參與教學(xué)活動，做學(xué)習(xí)的主人。討論：如何辨證認(rèn)識來自家庭和學(xué)校的傷害？教師：一方面，家長和老師是愛護(hù)我們的，是我們健康成長的引路人。課堂練習(xí)：，該怎么辦？（）A 忍氣吞聲，任其侵害B 采用非法手段進(jìn)行報復(fù)C 學(xué)會運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益2一位家長說：“孩子是我的，想讓他上學(xué)就上學(xué)，不想讓他上學(xué)就不上”。初步理解法律的規(guī)定與意義，增強(qiáng)尋求法律保護(hù)的能力。但 “據(jù)國家兒童少年‘安康計劃’公布的數(shù)據(jù)顯示，我國中小學(xué)生因溺水、交通事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班在消失。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯。萬不得已，也要充分進(jìn)行比較，“兩害相權(quán)取其輕”，爭取把損失降到最小，保住最大的合法權(quán)益。）師：剛才大家大都提到了打“110”的電話，知道這是幫助自己防范侵害的一個非常好的辦法，下面，我就來考考大家，看看大家對常用的急用電話是否了解。所以平時具備一些防護(hù)知識是非常重要的，這是我們防護(hù)能力的一個重要因素?！?〉難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使學(xué)生初步具有樂觀豁達(dá)、主動爭取的良好心理品質(zhì)。這一框教學(xué)內(nèi)容分兩目內(nèi)容進(jìn)行。最后，每個小組派代表匯報，教師總結(jié)：青春是人生中最美麗的季節(jié)。首先，請宣傳委員掛事先畫好的兩幅宣傳畫，宣傳畫一式兩份，相同的內(nèi)容。給小羅寫一封信，告訴小羅排解在學(xué)習(xí)、友情、親情方面煩惱的好辦法，并說服教育他鼓起勇氣，因?yàn)榍啻菏敲利惖?！〈十〉板書設(shè)計。每次兩個學(xué)生上場，等待上場的同學(xué)和寫完青春寄語的同學(xué)可以思考，可以和同學(xué)、老師、家長交談，課堂氣氛力求輕松、活潑、自然。教師讓學(xué)生寫出古人的青春寄語。請學(xué)生談?wù)勛约夯騽e人在青春歲月里哪些喜悅和憂傷?！?〉學(xué)法：讀議領(lǐng)悟法為主，運(yùn)用討論、表演等方法。最后，祝同學(xué)們天天愉快，歲歲平安，在未來的人生旅途中一路順風(fēng)！（播放《一路順風(fēng)》歌曲。請想一想：在日常生活中，我們還可能遇到哪些意外險情與傷害？如果遇到了，你覺得應(yīng)該如何應(yīng)對？國內(nèi)首例未成年人著作權(quán)案。本案中任凱如果選擇放棄手機(jī)也許是更為理智的做法。出門在外結(jié)伴行，穿衣打扮要得體；生人搭訕不理睬，防范意識心頭記。”由此可見，由于青少年的生理、心理尚未成熟，社會經(jīng)驗(yàn)不足，在面對犯罪行為、自然災(zāi)害和意外傷害時往往處于被動地位，容易受到侵害。價值目標(biāo)]懂得生命的價值，警惕不法侵害，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識；樹立正確的道德觀，確立法律觀念，尊重規(guī)則，尊重權(quán)利； 增強(qiáng)學(xué)習(xí)與體質(zhì)鍛煉的自覺性，努力提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)、思想道德素質(zhì)與身體素質(zhì)，促進(jìn)自身德、智、體全面發(fā)展。課堂小結(jié)： 身邊的侵害與保護(hù)（一）、種種侵害：類型：意外傷害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會侵害等。同時對來自家庭