人教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第四單元圓(完整版)
【正文】 ，并板書：半徑 ） 教師提問：根據(jù) 半徑的概念同學(xué)們想一想，半徑應(yīng)具備哪些條件？ 在同一個(gè)圓里可以畫多少條半徑？ 所有半徑的長(zhǎng)度都相等嗎？ 教師板書：在同一個(gè)圓里有無數(shù)條半徑，所有半徑的長(zhǎng)度都相等． （ 3）同學(xué)繼續(xù)觀察：剛才把圓對(duì)折時(shí)，每條折痕都從圓的什么地方通過？?jī)啥硕荚趫A的什么地方？ 教師指出：我們把通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑．直徑一般用字母 d 來表示．（教師在圓內(nèi)畫出一條直徑，并板書：直徑 ） 教師提問：根據(jù)直徑的概念同學(xué)們想一想，直徑應(yīng)具備什么條件？ 在同一個(gè)圓里可以畫出多少條直徑？ 自己用尺子量一量同一個(gè) 圓里的幾條直徑，看一看，所有直徑的長(zhǎng)度都相等嗎？ 教師板書：在同一個(gè)圓里有無數(shù)條直徑，所有直徑的長(zhǎng)度都相等． （ 4）教師小結(jié)：通過剛才的 學(xué)習(xí) 我們知道， 在同一個(gè)圓里有無數(shù)條半徑，所有半徑的長(zhǎng)度都相等；有無數(shù)條直徑，所有直徑的長(zhǎng)度也都相等． （ 5）討論：在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度與半徑的長(zhǎng)度又有什么關(guān)系呢？ 如何用字母表示這種關(guān)系？ 反過來，在同一個(gè)圓里，半徑的長(zhǎng)度是直徑的幾分之幾？ 教師板書：在同一個(gè)圓里，直徑的長(zhǎng)度是半徑的 2 倍． （三）反饋練習(xí)． P58 1 填表 半徑（ cm） 直徑(cm) （四）圓的畫法． 學(xué)生自學(xué) ,看書 57頁。 探索圓的周長(zhǎng)與面積的計(jì)算方法中，獲得探索問題成功的體驗(yàn)。 本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)過了直線圖形的認(rèn)識(shí)和面積計(jì)算，以及圓的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。因此，通過對(duì)圓的有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅加深學(xué)生對(duì)周圍事物的理解，提高解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力，也為以后學(xué)習(xí)圓柱、圓錐等知識(shí)和繪制簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖打好基礎(chǔ)。 課 題：圓的認(rèn)識(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1．使學(xué)生認(rèn)識(shí)圓， 掌握 圓的各部分名稱． 2． 通過動(dòng)手操作、實(shí)驗(yàn)觀察探索出 圓的特征 及 同一個(gè)圓里半徑和直徑的關(guān)系． 3．初步學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓，培養(yǎng)學(xué)生的作圖能力． 4．培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、抽象、概括等思維能力． 教學(xué)重點(diǎn) 在動(dòng)手操作中掌握 圓的特征，學(xué)會(huì)用圓規(guī)畫圓的方法． 教學(xué)難點(diǎn) 理解圓上的概念，歸納圓的特征． 教材分析： 教材首先說明什么是圓，并結(jié)合周圍物體說一說，這樣調(diào)動(dòng)了學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，再通過畫圓、折圓、測(cè)量等活動(dòng)，展現(xiàn)圓的特征，其目的在于讓學(xué)生通過觀察、操作理解圓中的各部分關(guān)系，從而 掌握?qǐng)A的特征并解釋生活中相關(guān)問題。教學(xué)時(shí)，關(guān)鍵是引導(dǎo)學(xué)生能發(fā)現(xiàn)圓的周長(zhǎng)與直徑之間的倍數(shù)關(guān)系。（板書課題） （五）合理猜想，強(qiáng)化主體： ,正方形的周長(zhǎng)和它的邊長(zhǎng)有關(guān)系 ,而且總是邊長(zhǎng)的 4倍 ,所以正方形的周長(zhǎng) =邊長(zhǎng) 4 。 活動(dòng) 三 ： 認(rèn)識(shí)圓周率、介紹祖沖之 1．我們把圓的周長(zhǎng)與直徑的比值叫做圓周率，用希臘字母 π 表示． 2．介紹祖沖之 看完這段資料，同學(xué)們都在為我們國家有這樣一位偉大的數(shù)學(xué)家而感到驕傲，可不知同學(xué)們想過沒有，為什么我們的測(cè)算結(jié)果都不夠精確呢？ 現(xiàn)在你能準(zhǔn)確的判斷出小黃狗和小灰狗誰跑的路程長(zhǎng)了嗎 ? 活動(dòng) 四 ： 總結(jié)圓的周長(zhǎng)公式 1．怎樣求周的長(zhǎng)？如果我用字母 c代表圓 的周長(zhǎng)， d表示圓的直徑，那圓的周長(zhǎng)公式用字母怎樣表示？ 教師板書： C＝ π d 2．圓的周長(zhǎng)還可以怎樣求？ 教師板書： C＝ 2π r 3．圓的周長(zhǎng)分別是直徑與半徑的幾倍？ 活動(dòng) 五 ： 課堂反饋 一 、 判斷．
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1