【正文】 繞高中課程改革學科課程標準，針對普通高中學科教師實施新課程面臨的教學主要問題按需施教。中央電教館具體負責制訂教學方案、組織專家隊伍、開發(fā)衛(wèi)星電視課程和組織實施培訓等任務?！嘘P省級教育行政部門要配合上述師范大學做好項目實施的相關組織管理工作和支持服務工作。各有關省級教育行政部門按照教育部要求，制定具體實施方案，遴選參訓骨干教師，推薦高水平師范院校、培訓機構和專家?！獎?chuàng)新培訓模式?！嘤枌ο笾饕侵形鞑?2個?。▍^(qū)、市）的中小學學科骨干教師。培訓重點為：實施素質教育的理論與實踐，有效教學方式方法，現(xiàn)代教育技術的應用，師德教育和教師專業(yè)發(fā)展。同時，將培訓資源制作成光盤，輻射到本區(qū)域廣大農村教師。培訓學科為小學品德與生活（品德與社會）、語文、數學、英語和初中思想品德、語文、數學、英語、地理、物理等10個學科。各地對項目縣予以適當配套經費支持?！逃縿潛軐ｍ椊涃M，主要用于課程資源開發(fā)、專家教學及輔導、網絡平臺技術服務等。六、援助地震災區(qū)中小學教師培訓項目為支持災區(qū)中小學教師隊伍建設，推動災后教育重建工作持續(xù)健康發(fā)展，組織有關高等學校對四川等地震災區(qū)的1200名中小學教師進行50學時的綜合素質提高培訓，幫助災區(qū)教師恢復調整身心狀態(tài)，提高災區(qū)教師教育教學能力和教育教學質量?！逃縿潛軐ｍ椊涃M支持，主要用于學員培訓期間的培訓費、食宿費、資料費和交通費補助等。——教育部劃撥專項經費支持，主要用于培訓學員培訓期間的培訓費、食宿費、資料費等。依托高水平師范院校，調動、整合和開發(fā)優(yōu)質培訓資源，組成高水平專家團隊，采取以“送培到地（市）”為主、集中培訓的方式，進行骨干教師研修培訓?！逃縿潛軐ｍ椊涃M支持。——教育部劃撥專項經費支持。中國教育電視臺具體承擔培訓課程播出任務。每?。▍^(qū)、市）平均500名?！嘤栍媱澯山逃拷M織實施，各省配合。——各有關師范大學要根據實施素質教育和基礎教育課程改革要求，在對受援地區(qū)中小學深入調研的基礎上，針對農村中小學教師實際需要，會同受援地區(qū)教育行政部門共同研究培訓方式，制定實施方案；要調動和整合一切優(yōu)質培訓資源，充分發(fā)揮學校包括附屬中小學師資和教學資源的優(yōu)勢，遴選熟悉中小學教學實際的專家和中小學教育教學一線的優(yōu)秀教師授課，其中，中小學特級教師和優(yōu)秀骨干教師不少于60％。——采取衛(wèi)星電視播放、網絡在線研討和集中輔導答疑相結合的方式實施培訓。四、普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目緊密配合普通高中新課程的實施，采取現(xiàn)代遠程教育手段，對2011年新進入高中課程改革實驗的河北等?。▍^(qū)）高中學科教師進行50學時的專題培訓，提高普通高中教師實施新課程的能力和水平。有關省級教育行政部門對相關項目組織實施工作予以配套經費支持?！嘤枌ο笫撬拇?、甘肅、陜西等地震重災區(qū)未參加過2011年國家級培訓的中小學教師。七、中小學體育和藝術教師培訓項目為提高中西部地區(qū)中小學體育和藝術教師教育教學能力，遴選有關高等學校，組織實施對中西部地區(qū)1200名中小學專職體育和藝術骨干教師進行50學時的專項培訓，提高中西部地區(qū)中小學體育、藝術教師教育教學水平。八、知行中國－中小學班主任教師培訓項目為提高中小學班主任隊伍整體素質履行崗位職責的能力，采取網絡培訓與集中研修的方式，組織對10萬名小學一線班主任教師進行50學時的專項培訓，促進中小學班主任工作質量的提高。每?。▍^(qū)、市）平均500名?！嘤栍媱澯山逃拷M織實施，各省配合?！饔嘘P師范大學要根據實施素質教育和基礎教育課程改革要求，在對受援地區(qū)中小學深入調研的基礎上，針對農村中小學教師實際需要，會同受援地區(qū)教育行政部門共同研究培訓方式，制定實施方案；要調動和整合一切優(yōu)質培訓資源，充分發(fā)揮學校包括附屬中小學師資和教學資源的優(yōu)勢，遴選熟悉中小學教學實際的專家和中小學教育教學一線的優(yōu)秀教師授課，其中，中小學特級教師和優(yōu)秀骨干教師不少于60％?！扇⌒l(wèi)星電視播放、網絡在線研討和集中輔導答疑相結合的方式實施培訓。四、普通高中課改實驗省教師遠程培訓項目緊密配合普通高中新課程的實施，采取現(xiàn)代遠程教育手段，對2011年新進入高中課程改革實驗的河北等?。▍^(qū)）高中學科教師進行50學時的專題培訓，提高普通高中教師實施新課程的能力和水平。有關省級教育行政部門對相關項目組織實施工作予以配套經費支持。——培訓對象是四川、甘肅、陜西等地震重災區(qū)未參加過2011年國家級培訓的中小學教師。七、中小學體育和藝術教師培訓項目為提高中西部地區(qū)中小學體育和藝術教師教育教學能力，遴選有關高等學校，組織實施對中西部地區(qū)1200名中小學專職體育和藝術骨干教師進行50學時的專項培訓，提高中西部地區(qū)中小學體育、藝術教師教育教學水平。八、知行中國－中小學班主任教師培訓項目為提高中小學班主任隊伍整體素質履行崗位職責的能力，采取網絡培訓與集中研修的方式，組織對10萬名小學一線班主任教師進行50學時的專項培訓，促進中小學班主任工作質量的提高。——圍繞全面實施素質教育和基礎教育課程改革要求，針對中西部地區(qū)體育和藝術教育教師的實際安排培訓內容?！嘤杻热葜饕槍膮^(qū)中小學教師的實際需求，以心理健康教育為主要內容，同時包括學校公共衛(wèi)生及安全、基礎教育課程改革、班主任工作、教育教學技能和教育實踐活動等?！嘤杻热菀杂行Ы處熍嘤枮橹黝}，學習研討現(xiàn)代培訓理論，了解國外教師培訓發(fā)展特點和趨勢，探索培訓規(guī)律，總結培訓經驗，提煉典型案例。——培訓內容主要圍繞高中課程改革學科課程標準，針對普通高中學科教師實施新課程面臨的教學主要問題按需施教。中央電教館具體負責制訂教學方案、組織專家隊伍、開發(fā)衛(wèi)星電視課程和組織實施培訓等任務?！嘘P省級教育行政部門要配合上述師范大學做好項目實施的相關組織管理工作和支持服務工作。各有關省級教育行政部門按照教育部要求，制定具體實施方案，遴選參訓骨干教師，推薦高水平師范院校、培訓機構和專家?！獎?chuàng)新培訓模式。近年來，國家高度重視農村教師隊伍建設工作，教師的整體素質有了明顯提高，但總體上仍然不適應義務教育的均衡發(fā)展和提高的需要，急需大規(guī)模的培訓提高?！尽俊獓@全面實施素質教育和基礎教育課程改革要求，針對中西部地區(qū)體育和藝術教育教師的實際安排培訓內容?！嘤杻热葜饕槍膮^(qū)中小學教師的實際需求，以心理健康教育為主要內容，同時包括學校公共衛(wèi)生及安全、基礎教育課程改革、班主任工作、教育教學技能和教育實踐活動等。——培訓內容以有效教師培訓為主題，學習研討現(xiàn)代培訓理論，了解國外教師培訓發(fā)展特點和趨勢，探索培訓規(guī)律，總結培訓經驗，提煉典型案例。——培訓內容主要圍繞高中課程改革學科