【正文】 。貫徹以預防為主、防重于治的精神，并注意培養(yǎng)學生的參與意識。食物中毒的預防方法對細菌性食物中毒的預防方法：防止食品污染、控制細菌繁殖、進食前徹底加熱滅菌。四、小結(jié)。師：飲食營養(yǎng)很重要那么我們每天要吃幾頓飯呢？生：三頓飯。生：魚類、肉類、蛋類、牛奶、大豆等供給我們生長發(fā)育所需要得蛋白質(zhì)。那么現(xiàn)在就把你查找的關于營養(yǎng)的知識在小組內(nèi)說給小伙伴聽聽。師：我們每天都要吃著很多的食物，那么在這些食物中你最愛吃什么？最不愛吃什么？生：我愛吃水果。四、教學過程：一、創(chuàng)設情境，引出課題。王天剛急了，同張小力打起來。師：請同學們自我反思，有沒有發(fā)生過語言暴力的情況？三、拓展延伸，加深認識讀讀下面兩個案例，想想會產(chǎn)生什么樣的后果，將你的看法寫出來。問題：如果遇到校園暴力，我們應該怎么辦？師：讓我們一起來看看下面這幾位同學是怎么做的：（1）劉強拿著足球在操場上完，由高年級的大同學要搶他的球。三．討論提高小組討論：在家里遇到盜竊分子，應該怎么辦？師生共同總結(jié)并展示討論結(jié)果，教育學生遇到異常情況，一定要沉著冷靜，機智靈活地尋求幫助或自我保護。在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。了解洪水的危害性，掌握一些在洪水突發(fā)時的自救常識。提高自我防范能力，學會應對突發(fā)事件。（四）引導學生自主學習在教學中，應注重引導學生主動探究與健康、安全成長等有關的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，在合作學習和互動學習中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在問題解決中掌握安全知識、提高安全技能、豐富情感體驗。安全教育遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，把握學生認知特點，堅持專門課程與其他學科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習慣相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。二、教學措施：在教學中，堅持以人為本，著眼于全體學生的身心健康，安全發(fā)展。了解應對敲詐、恐嚇等的一般方法，提高自我保護能力。增強消防意識，了解怎樣預防火災的發(fā)生，形成對存在危險隱患的地方的防范意識。如運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡等現(xiàn)代教學手段增強安全教育效果，協(xié)助學校進行安全教育。三、教學目標通過開展公共安全教育，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，了解相關的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應對的習慣，以保障中小學生安全健康的成長。在教學過程中，要通過開展豐富多彩的教學活動，幫助學生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學生預防和應對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。大力拓展安全知識教育，努力為學生營造一個安寧、活潑、和諧的學習環(huán)境。認識網(wǎng)絡資源的積極意義，了解網(wǎng)絡不良信息的危害，做到不瀏覽不良網(wǎng)絡信息。注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。教學過程一、情境導入教師利用身邊發(fā)生過或?qū)W生聽說過的案例引入，并出示教材提供的案例，提醒學生要提高預防各種侵害的警惕性，樹立自我保護意識，遇到異常情況時機 智地保護自己。引導學生正確處理同學之間的矛盾和糾紛。問：這幾位同學的處理方法得當嗎？談談自己的看法。王天剛不同意。激發(fā)學生關心食物的興趣，增進學生健康的意識。師：下面，我們再來做個小調(diào)查，請同學們想一想，昨天你都吃了些什么? 生：早上喝了牛奶，吃了雞蛋、中午吃了面條。這樣飲食是不科學的。生：:牛奶含有人體必需的營養(yǎng)素，富含蛋白質(zhì)和易吸收利用的鈣，此外還含有易吸收的脂肪、無機鹽和各種維生素，特別富含維生素A和維生素B。生：多吃蔬菜。三、飲食衛(wèi)生習慣。三、教學過程：一、導入：同學們，你們了解什么是食物中毒嗎？凡是吃了被細菌或其毒素污染的食物，或含毒物的食物、以及有毒食物所引起的急性中毒性疾病，稱為食物中毒二、食物中毒的種類按中毒病因，食物中毒可分3類：細菌性食物中毒、化學性食物中毒、有毒動植物食物中毒。課后小結(jié)：通過本課使學生重視食物中毒并做好預防工作。二、新授。每個人回憶一下，自己得過什么傳染?。炕蛘呒依锶说眠^什么傳染??？這種傳染病是怎么感染上的？有什么主要癥狀？你平時是怎樣預防這些傳染病的？第二課時一、傳染病流行時采取什么措施進行控制？怎樣控制呢？預防傳染病的一般措施：在傳染病流行時，只要切斷三個基本環(huán)節(jié)中的任何一個，其流行便可終止。其實飯前便后要洗手，消滅蚊蠅等，也是切斷傳播途徑。學會本領，化險為夷。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，采用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。（三）競賽活動，游戲激趣。）（1）禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。評選出最佳路線圖加以記分。小結(jié)，評價。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學。（教師展示“請你思考”）小事例：事例一：2001年2月26日凌晨，浙江省華市區(qū)某中學的學生從東市大橋上跳入江中自殺身亡。對此，你持什么觀點？學生討論小結(jié)：同學們，大千世界五光十色，無奇不有，在我們的周圍存在著很多很多的誘惑。二、重點難點：綠色上網(wǎng)，共享資源。程序：主席介紹雙方隊員、辯題→雙方辯論→總結(jié)陳詞→評委點評→宣布結(jié)果調(diào)查小組，講述調(diào)查情況，談談感受。在我們生活中時常會看到：有的同學因沉迷于網(wǎng)絡，荒廢學業(yè)、道德缺失、進而誘發(fā)犯罪。我們要主動抵御色情網(wǎng)站的侵襲，自覺做到不碰、不沾、不看、不傳。為此，我們要齊心協(xié)力，自覺遠離網(wǎng)吧，弘揚網(wǎng)絡文明、倡導健康生活，為營造綠色網(wǎng)絡環(huán)境作出我們新時代青少年應有的貢獻。二、新授：認識可怕的洪水（1）出示課件——受災的地方，學生觀察。課件出示——了解洞庭湖的4350工程（1）課件中告訴我們什么？（2）你的家鄉(xiāng)有哪些防洪減災的工程？提問：通過本課的學習，你知道了什么？第四篇：五年級下冊安全教育教學計劃（本站推薦）五年級下學期《安全教育》教學計劃一、指導思想學生的安全是數(shù)以萬計的學生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。使學生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應對的習慣，最大限度地預防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學生造成的傷害，保障學生的健康。通過對這些問題的探討，幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。利用安全教育課、晨會、班會、升旗儀式等對學生進行安全教育；出黑板報專題教育，使學生注意安全，警鐘長鳴；學生之間開展安全知識競賽；(二)、體育衛(wèi)生工作方面。三、教學目標：促進小學生形成健康安全意識與自救自護素質(zhì)、能力，幫助他們健康、安全地成長。帶領學生觀看有關安全教育的視頻和圖片，提高學生的安全意識和防險避險能力。自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。了解飲食與健康的關系，知道怎樣才能吃的好、吃的健康、吃的科學。四、教學重難點學生從思想上認識安全的重要性，從行動上能時時刻刻注意安全。幫助學生掌握相關的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。和諧的學習環(huán)境。吃的健康。學會合理使用網(wǎng)絡資源，增強對網(wǎng)絡信息的辨別能力。健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標。收集。計算機。警惕電子游戲的陷阱……………………1課時8。組織好本年級的各種活動，如升旗、上操等，通過活動培養(yǎng)學生各方面的能力，讓學生得到全面發(fā)展。加強本年級的團隊建設，努力營造輕松、愉快、團結(jié)向上的年級氛圍。三、主要工作安排二月份做好開學的準備工作，假期小結(jié)、評比和學生的收心工作排查年級安全隱患，穩(wěn)定學生情緒，盡快進入正常的教學秩序進行衛(wèi)生大掃除，從而加強衛(wèi)生和勞動教育三月份組織學習《小學生日常行為規(guī)范》結(jié)合3月8日婦女節(jié)，開展“我向媽媽獻愛心”活動①為媽媽唱支歌②送媽媽一份驚喜③給媽媽洗洗腳結(jié)合環(huán)保節(jié)日{(diào)植樹節(jié)（3月12日）、世界水日（3月22日）}，開展“校園是我家、衛(wèi)生靠大家”為主題的活動，加強學生的環(huán)保教育。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。五、教學設想通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。二、教學內(nèi)容：上放學安全教育、同學相處防意外傷害、警惕病從口入、預防常見傳染病、預防流行感冒、交通安全教育、防溺水安全教育、防觸電的安全教育、防煤氣安全教育、體育游戲安全，從我做起、從小事做起，預防校園意外傷害、學會應對突發(fā)事件、防火、防盜、防震等的安全教育。家庭安全教育向家長宣傳安全教育的重要性，以及學校的安全教育活動，請家長積極配合學生做好安全教育工作及家居生活安全與家居活動環(huán)境安全等預防教育工作。自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。把防止校園擁擠XX事故放到突出位置，對集會上下樓梯、地震、火災如何逃生，如何疏散都進行講解、示范。通過這些廣泛深入、形式多樣，進一步加強我班學生的安全意識和自我防護意識。五年級學生已經(jīng)具有了一些安全常識，但有些知識缺乏科學性，也不太系統(tǒng)。2．留心身邊的安全隱患，將不安全因素消滅在萌芽中。始終堅持以人為本,安全第一,預防為主的方針,深入開展教學安全活動。,知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。引導學生樹立“真愛生命,安全第一,遵紀守法,和諧共處”的意識,養(yǎng)成良好的安全行為習慣。五、課時安排:……………… 1課時………………………………… 1課時……………………1課時 ……………………………… 1課時………………………1課時。,積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。,了解怎樣預防火災的發(fā)生,形成對存在危險隱患的地方的防范意識。二、教學內(nèi)容:本冊共九課,一學年授完。六、教學措施：堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。三、教材分析本學期教學內(nèi)容：生命獨特，倍加珍愛、安全出行規(guī)則、用電常識、火警11實驗課安全大檢查、謹慎水污染、謹防煤氣中毒、節(jié)假日出行安全等。碰到有安全隱患的行為的同學，及時和其家長聯(lián)系，讓家長共同教育，使學生能更快地改正過來。開展豐富多彩的安全教育活動。不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。生活安全教育，教育學生不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育學生入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。自護自救方法教育 教育學生不可隨意撥打報警號碼。教育學生加強安全防震意識。四、教學內(nèi)容安排：交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。活動通過孩子們想象力，用手中的泥彩描繪出對生活中美的理解，用雙手捕捉美、體驗美、創(chuàng)造美。通過多渠道（家長會、電話、書面交流……）與家長保持良好的、定期的聯(lián)系，加強學校、家庭、社會三結(jié)合教育力度，促進良好班風、學風的進一步形成。班主任要利用飯后、班會等時間加強學生的安全教育，用各種形式宣傳交通安全、上下樓梯不要擁擠、課間不要追逐打鬧等等。面對洪水如何避險………………………1課時五年級安全教育教學計劃6一、工作重點本學期繼續(xù)在學生的安全教育方面加大力度，通過深入細致的教育工作做到防患于未然，杜絕安全事故的發(fā)生。消防。防談。要深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材。四、教學措施：1。明確食物中毒與鉛中毒的現(xiàn)象，知道如何避免食物中毒與鉛中毒及救治方法。上學期學習前四課，下學期學習后五課。在教學中，充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育。深入理解“六個安全教育主題”的意義和內(nèi)容。了解傳染病的危害，及傳播途徑和預防措施，形成一定的應對傳染病的能力。防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。教學措施堅持“貼近學生、貼近生活、貼近實際”的原則 教學中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關的教學素材，注重選取學生普遍關注和樂于交流的安全問題作為教學內(nèi)容。六、教學進度（表格式）五年級安全教育教學計劃3結(jié)合學?！鞍踩槲倚小被顒?，制定本學期安全教育教學計劃如下：