【正文】 且都比較復(fù)雜，是整個(gè)初中幾何中最難的一個(gè)教學(xué)內(nèi)容。本章的難點(diǎn)是正確理解二次根式的性質(zhì)和運(yùn)算法則。一方面是平時(shí)成績比較突出的學(xué)生基本上掌握了學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)的方法和技巧，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣濃厚。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。另一方面是相當(dāng)部分學(xué)生因?yàn)楦鞣N原因，數(shù)學(xué)已經(jīng)落后很遠(yuǎn)，基本喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。態(tài)度情感目標(biāo)：進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活密不可分的聯(lián)系，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義世界觀教育。本章的重點(diǎn)是中心對(duì)稱的概念、性質(zhì)與作圖。深入淺出，幫助學(xué)生理解各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，突出重點(diǎn)，講透難點(diǎn)。會(huì)用歸納演繹、類比進(jìn)行簡單的推理。學(xué)生的邏輯推理、邏輯思維能力，計(jì)算能力需要得到加強(qiáng)，以提升學(xué)生的整體成績；在學(xué)習(xí)態(tài)度上，絕大部分學(xué)生上課不能全神貫注，積極的投入到學(xué)習(xí)中去，不少數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)處于一種放棄的心態(tài)，課堂作業(yè)，大部分學(xué)生能認(rèn)真完成，需要教師督促，課堂家庭作業(yè)，學(xué)生完成的質(zhì)量要打折扣；學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，絕大多數(shù)學(xué)生不具有。教學(xué)速度以適應(yīng)大多數(shù)學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成還不理想，預(yù)習(xí)的習(xí)慣，進(jìn)行總結(jié)的習(xí)慣，自習(xí)課專心致志學(xué)習(xí)的習(xí)慣，主動(dòng)糾正(考試、作業(yè)后)錯(cuò)誤的習(xí)慣，有些學(xué)生不具有或不夠重視，需要教師的督促才能做，陶行知說：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，這是本期教學(xué)中重點(diǎn)予以關(guān)注的。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生探索、猜測、證明，體會(huì)證明的必要性；在教學(xué)中滲透如歸納、類比、轉(zhuǎn)化等數(shù)學(xué)思想。2．認(rèn)真?zhèn)湔n，爭取充分掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)。一、教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)及價(jià)值觀：通過學(xué)習(xí)交流、合作、討論的方式，積極探索，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步形成正確的教學(xué)價(jià)值觀，使學(xué)生的情感得到發(fā)展。教育學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、運(yùn)算能力、空間觀念和解決簡單實(shí)際問題的能力，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)正確、合理的進(jìn)行運(yùn)算，逐步學(xué)會(huì)觀察分析、綜合、抽象、概括。認(rèn)真上好每一堂課，抓住關(guān)鍵，分散難點(diǎn)，突出重點(diǎn)，在培養(yǎng)能力上下功夫。第四篇：蘇科版九年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃20122013學(xué)年上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)組一、基本情況: 本學(xué)期是初中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,本學(xué)期我們九年級(jí)數(shù)學(xué)組群策群力,希望通過自己的努力讓九年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)為每一位學(xué)生在來年的中考中有良好的發(fā)揮，為他們將來提供參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算能力、思維能力和空間想象能力，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識(shí)、良好個(gè)性品質(zhì)。在第一章 證明（二）與第五章中心對(duì)稱圖形(二)（主要是和圓相關(guān)的知識(shí)）的教學(xué)中通過講授相關(guān)幾何知識(shí)時(shí)有關(guān)知識(shí)，使學(xué)生經(jīng)歷探索、猜測、證明的過程，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的推理論證能力，并能運(yùn)用這些知識(shí)進(jìn)行論證、計(jì)算、和簡單的作圖。復(fù)習(xí)階段多讓學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手，通過各種習(xí)題、綜合試題和模擬試題的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步熟悉各知識(shí)點(diǎn)，并能熟練運(yùn)用?！?二次根式 ” 原是第 4 冊(cè)章數(shù)的開方的一節(jié)，現(xiàn)單獨(dú)成為一章，其內(nèi)容更為完整合適。第5冊(cè) 各章課時(shí)安排全書內(nèi)容（含各章復(fù)習(xí)）與課時(shí)安排第22章 “ 二次根式 ”8課時(shí) 第23章 “ 一元二次方程 ”14課時(shí) 第24章 “ 圖形的相似 ”14課時(shí) 第25章 “ 解直角三角形 ”12課時(shí) 第26章 “ 隨機(jī)事件的概率 ”14課時(shí) 課題學(xué)習(xí)4課時(shí) 各章分析第22章 二次根式 教學(xué)目標(biāo)與要求，理解二次根式有意義的條件和基本性質(zhì)。 二次根式的加減法1課時(shí) 復(fù)習(xí)2課時(shí)教學(xué)建議167。 實(shí)踐與探索34課時(shí) 復(fù)習(xí)2課時(shí)教學(xué)建議167。，、操作、推理、歸納等探索過程中，發(fā)展學(xué)生的合情推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的演繹推理能力。，所以本節(jié)中所舉例子大部分都是平面圖形相似的例子，對(duì)于立體圖形相似的情況，教學(xué)中可適當(dāng)讓學(xué)生感受， 中的 “ 試一試 ” 讓學(xué)生根據(jù)直覺畫出與原四邊形相似的圖形，是為了后面探索相似多邊形的特征埋下伏筆.167。 中位線、證明的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程，理解掌握三角形和梯形的中位線概念與性質(zhì)。能從分析哈實(shí)驗(yàn)兩個(gè) 角度加以解決，體會(huì)概率的含義。針對(duì) 基礎(chǔ)較差的具體情況，采取的教學(xué)措施如下： 自己的工作情況及時(shí)總結(jié)，深入了解學(xué)生，也了解自己工作在學(xué)生中的接受情況，以完善自己的工作。，應(yīng)讓學(xué)生理解掌握。，利用三角形中位線定理加以證明的，可以在學(xué)習(xí)過程中滲透化歸的數(shù)學(xué)思想方法。，要讓學(xué)生理解線段的比就是它們長度的比，因此與長度單位的選擇無關(guān)，但一定要選定同樣的長度單位。 相似的圖形1課時(shí)167。 一元二次方程的解法，及時(shí)對(duì)于探索所得的結(jié)果進(jìn)行比較、驗(yàn)證和歸納，培養(yǎng)提高學(xué)生獲取知識(shí)的能力。167。，會(huì)進(jìn)行簡單的二次根式的乘除運(yùn)算。屬于空間與圖形領(lǐng)域的有 “ 圖形的相似 ” 與 “ 解直角三角形 ” 兩章。安排如下：1－3周 二次根式12課時(shí)4－7周 證明（二）課時(shí) 7－8周 數(shù)據(jù)的離散程度5課時(shí)9－11周一元二次方程11課時(shí) 11－14周 中心對(duì)稱圖形（二）20課時(shí) 15－17周 三角函數(shù)15課時(shí) 17－20周 二次函數(shù)15課時(shí) 21－22周 綜合復(fù)習(xí)10課時(shí)第五篇：九年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)上教學(xué)計(jì)劃資中縣陳家擁共小學(xué)——————段超一、指導(dǎo)思想初中數(shù)學(xué)是義務(wù)教育的一門主要學(xué)科。第六章 銳角三角函數(shù)，第七章二次函數(shù)是整個(gè)初中數(shù)學(xué)中的各方面知識(shí)的集大成之處，強(qiáng)調(diào)數(shù)形結(jié)合，也是教學(xué)中的難點(diǎn)，對(duì)此我們準(zhǔn)備采取積極的教學(xué)措施，發(fā)揮我校導(dǎo)學(xué)案與多媒體教學(xué)的