二年級下冊語文學(xué)科組工作計劃匯編(完整版)
【正文】 活動，爭取好的成績。一、指導(dǎo)思想認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作安排，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教育教學(xué)工作，遵循《小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進素質(zhì)教育，進一步提升本組每個語文教師的素養(yǎng)，從而全面提高我組語文教學(xué)質(zhì)量。（一）加強理論學(xué)習(xí)，增強課程改革的意識利用業(yè)余學(xué)習(xí)時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真組織課堂達(dá)標(biāo)課以及相關(guān)的教育論著，本學(xué)期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領(lǐng)會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。課堂教學(xué)倡導(dǎo)真實、樸實、扎實的教學(xué)風(fēng)格。要努力培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的興趣、相互交流的習(xí)慣。三月份： 組內(nèi)教研，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，交流心得體會；就“如何培養(yǎng)學(xué)生書寫興趣，提高學(xué)生規(guī)范書寫水平”進行討論，簡單交流；四月份：單交流；五月份：交流。課堂教學(xué)體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學(xué)實效性，講究課堂效率。南片區(qū)教研活動，朱丹花上觀摩課?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務(wù)處具體指導(dǎo)下, 每位老師在教學(xué)上都有了不同程度的進步。因為有這樣的集體, 所以覺得工作非常愉快。抓住課堂教學(xué)這一主陣地。擴展學(xué)生課外閱讀量, 培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀興趣, 開展與課文匹配的課外同步閱讀, 讓學(xué)生“得法于課內(nèi), 得益于課外”, 采取兩種形式。三、開展豐富多彩的學(xué)生語文課外活動。從規(guī)劃政策、組織攻關(guān)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實施舉措等方面提出意見和建議，介紹工作進展和最新成果。我們學(xué)校教師將深入學(xué)習(xí)習(xí)總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會主義核心價值觀結(jié)合起來，激發(fā)匯聚全校師生，攻堅克難，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不辱重托使命。教材分析：一、人教版新課標(biāo)語文第四冊教科書圍繞著八個專題以整合的方式安排了教學(xué)內(nèi)容。四、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀。認(rèn)識400個字，會寫300個字。初步學(xué)習(xí)默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識，能認(rèn)真聽別人講話，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。注意糾正學(xué)生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。四、教學(xué)進度 教學(xué)進度表：平均每兩周完成一個單元的教學(xué)任務(wù)和復(fù)習(xí)測驗，最后三周是總復(fù)習(xí)、期末考試。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設(shè)計教學(xué)方案，創(chuàng)造性地使用教材。對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。要求會寫的字能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解意思，正確書寫，練習(xí)在口頭和書面表達(dá)中運用。教材最后是兩個生字表。每個專題的內(nèi)涵都比較豐富，為學(xué)生知識和能力、方法和習(xí)慣及情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)和提高，提供了廣闊的平臺。最后，我想對大年教授說：“安息吧!我們會學(xué)習(xí)和繼承您的精神，認(rèn)真做好基層教育工作，讓所有師生以您為楷模，我們會為此繼續(xù)奮斗!第五篇：二年級語文下冊教學(xué)工作計劃二年級語文下冊教學(xué)工作計劃——冼志彬情況分析：上學(xué)期，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我把教學(xué)的重點放在研究教材，研究學(xué)生身上。學(xué)習(xí)黃大年，重在學(xué)習(xí)其精神實質(zhì)。通過這些活動, 學(xué)生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學(xué)生的語文能力。結(jié)合課堂教學(xué), 針對教材實際, 安排學(xué)生以收集資料補充理解為目的課外自
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