【正文】 主閱讀。a、訓練學生細讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。認真制定計劃, 做好質(zhì)量分析, 寫好總結(jié)。組內(nèi)教師互幫互助, 關(guān)系和諧。形成傳幫帶模式，建立師徒關(guān)系，互相多聽課交流，促進青年教師更快更好成長。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復習工作。組內(nèi)教研，就“課堂問題的設(shè)計與落實”進行討論，簡 期中考試分析；組織年級組內(nèi)教師閱讀教學研究，重點針對朗讀指導。根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角與樓道圖書角的作用，為打造書香校園而共同努力。（三）規(guī)范教研組活動，提高教學實效。加強教研學習，緊緊圍繞學校制定的工作目標，切實訂好本年級組的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。第一篇：二年級下冊語文學科組工作計劃二年級下冊語文學科組工作計劃本學期二年級語文學科小組根據(jù)學校的教學工作思路,以新課程理念為指導,加強教研、教改力度,不斷探索有效的課堂教學方法和策略,提高課堂教學效率,提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,努力營造開放的主體發(fā)展教學氛圍,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力,使每一位學生和諧、有個性地發(fā)展,全面提高學生的語文綜合素養(yǎng)。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。本學期，本年級教師間都將開展研討課，通過聽課、評課活動，讓大家觀摩、反思、交流、學習，共同成長，從而促進課堂教學總體水平的快速提高。加強學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。六月份：組內(nèi)教研，如何系統(tǒng)地有效地開展期末復習；組內(nèi)組織聽課、評課。按照學校要求，每5個周進行一次教學常規(guī)檢查，檢查任務(wù)包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡(luò)教研等等。四、培養(yǎng)青年教師以年級為單位，初一年級張海生帶領(lǐng)林翠，初二年級彭安炳帶領(lǐng)朱丹花，初三年級林書健帶領(lǐng)盧娜，高一年級王維帶領(lǐng)吳榮，高二年級王辭冬帶領(lǐng)黎燕妃，高三年級陳英敏帶領(lǐng)馮玉婷。現(xiàn)對本學期的工作總結(jié)如下:一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。二、扎扎實實地開展教學研究。努力營造和諧、有效的語文課堂, 展開積極探討自主探究學習。（一）是補充式。結(jié)合開學初的科組計劃, 我們開展了漢字寫字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。他強烈的危機感、緊迫感和高度的責任感、使命感溢于言表。我們要進一步增強歷史責任感和時代緊迫感，牢牢把握機遇，用優(yōu)異成績報答祖國和人民，不辜負黨和國家的殷切期望。春天里的發(fā)現(xiàn)；奉獻與關(guān)愛；愛祖國、愛家鄉(xiāng)；用心思考、勇于創(chuàng)造；美麗神奇的大自然；培養(yǎng)優(yōu)秀的品質(zhì)；正確看待問題，善于思考；走進科技的世界。教師可作靈活處理。要求認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌。重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。2007——2008學年第二學期 奕慶小學二年級語文科工作計劃科任：冼志彬2008年2月