【正文】 重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。在閱讀中主動積累詞句、自己喜歡的成語，對聯(lián)、古典詩詞和格言警句。教師可作靈活處理。我們要進一步增強歷史責任感和時代緊迫感，牢牢把握機遇，用優(yōu)異成績報答祖國和人民，不辜負黨和國家的殷切期望。結合開學初的科組計劃, 我們開展了漢字寫字比賽、誦讀比賽等一系列豐富多彩的語文實踐活動。努力營造和諧、有效的語文課堂, 展開積極探討自主探究學習。現(xiàn)對本學期的工作總結如下:一、和諧共處, 努力創(chuàng)新。按照學校要求，每5個周進行一次教學常規(guī)檢查，檢查任務包括教案、作業(yè)批改、作文批改、聽課、教研活動、網(wǎng)絡教研等等。加強學生課堂常規(guī)的訓練，從而使每位學生都養(yǎng)成良好的學習習慣，提高語文教學質(zhì)量；以“營造書香班級”為理念，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，激發(fā)學生學習興趣，指導學生掌握學習方法，積極創(chuàng)造能讓學生樂學會學、讓教師能教善教的教學模式，真正實現(xiàn)師生的共同發(fā)展。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。加強教研學習，緊緊圍繞學校制定的工作目標，切實訂好本年級組的教育教學計劃，合理安排教學進度，扎扎實實學習課程標準。根據(jù)學校工作安排，培養(yǎng)學生的閱讀興趣，發(fā)揮班級的圖書角與樓道圖書角的作用，為打造書香校園而共同努力。組織教師做好月考評卷工作，畢業(yè)班教師做好備考復習工作。組內(nèi)教師互幫互助, 關系和諧。a、訓練學生細讀文本, 在語言文字的空白處展開想象拓展訓練。通過這些活動, 學生對寫好漢字、美讀課文、積累語言文化都很有信心, 從而有效地提高了學生的語文能力。最后，我想對大年教授說：“安息吧!我們會學習和繼承您的精神，認真做好基層教育工作，讓所有師生以您為楷模，我們會為此繼續(xù)奮斗!第五篇：二年級語文下冊教學工作計劃二年級語文下冊教學工作計劃——冼志彬情況分析：上學期，在學校的正確領導下，我把教學的重點放在研究教材，研究學生身上。教材最后是兩個生字表。能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思。注意每組教材在內(nèi)容上的聯(lián)系，從整體上把握教材內(nèi)容，設計教學方案，創(chuàng)造性地使用教材。注意糾正學生的寫字姿勢，培養(yǎng)良好的寫字習慣。初步學習默讀，做到不出聲，不指讀，一邊讀一邊想，思考簡單問題。四、八組課文之后，安排了六篇選讀課文，供學生課外閱讀。我們學校教師將深入學習習總書記對黃大年同志先進事跡的重要指示精神，將創(chuàng)新創(chuàng)造同培育和踐行社會主義核心價值觀結合起來，激發(fā)匯聚全校師生，攻堅克難，立足本職崗位，爭創(chuàng)一流業(yè)績，不辱重托使命。三、開展豐富多彩的學生語文課外活動。抓住課堂教學這一主陣地?！?這一思想, 在大家集思廣益, 教務處具體指導下, 每位老師在教學上都有了不同程度的進步。課堂教學體現(xiàn)學生的主體地位，提高常規(guī)課堂教學實效性，講究課堂效率。要努力培養(yǎng)學生主動學習的興趣、相互交流的習慣。（一）加強理論學習，增強課程改革的意識利用業(yè)余學習時間，繼續(xù)組織組內(nèi)教師學習《新課程標準》，認真組織課堂達標課以及相關的教育論著，本學期至少讀一本教育理論著作，并定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。組織本組語文教師積極開展課堂教學評比和教學設計、論文評比等各種競賽活動，爭取好的成績。要激發(fā)學生的讀書興趣，指導學