【正文】 在教師工資待遇、學校教學配套設(shè)施的添置、原定學校改造工程的實施等方面，鎮(zhèn)領(lǐng)導都高度重視。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭取到專項撥款1萬元，這1萬元只能夠買瓦，工時費沒著落，吳鎮(zhèn)長和聯(lián)系點包保領(lǐng)導親自到四小學區(qū)的5個村商協(xié)，5個村各出1500元，計7500元工時款，使四校換成了紅瓦。積極籌措資金彌補學校辦學經(jīng)費不足的現(xiàn)象，鎮(zhèn)領(lǐng)導多次協(xié)調(diào)學校所在村為各學校解決了各項資金困難的難題。1994年被確定為***省綜合改革試點鎮(zhèn)，1996年評為省“十強鎮(zhèn)”，1999年被國家確定為全國小城鎮(zhèn)綜合改革與發(fā)展試點單位，今年3月份又被國家六部委評為全國重點鎮(zhèn)。二是想方設(shè)法為學校解決實際困難。認真落實鄉(xiāng)鎮(zhèn)長主管教育的規(guī)定，形成黨政一把手親自抓，分管領(lǐng)導具體抓基礎(chǔ)教育的管理體制；堅持把教育納入黨政重要議事日程，每季度議教例會一次；健全鎮(zhèn)領(lǐng)導聯(lián)系學校制度，制定下發(fā)《***鎮(zhèn)黨委、政府領(lǐng)導包保教育聯(lián)系點制度》，黨委、政府成員每學期深入聯(lián)系點校一次以上，檢查校舍、問候教師、解決學校疑難問題。四是爭取教育投入多元化第三篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育工作開展情況的匯報x鎮(zhèn)是一座有著百年歷史的商埠重鎮(zhèn)，素有“***”之稱。今年的教師節(jié)前前夕，鎮(zhèn)政府召集各學校所在村的村書記和學校校長，一起研究贊助教師節(jié)福利，在黨委政府的協(xié)調(diào)下，六所小學所在的12個村累計贊助各校教師節(jié)福利近6000元。一是始終把握領(lǐng)導高度重視。通過打造我鎮(zhèn)教育品牌，吸引農(nóng)民進鎮(zhèn)安家落戶，繁榮消費市場，促進經(jīng)濟發(fā)展。制定《控輟方案》，成立“控輟”領(lǐng)導小組，認真組織各項措施落實。二、幾點不足 從近幾年教育工作實踐看，我們的工作還存在一些不足。明確分工，責任到人，保證家庭教育工作的順利進行。特別是外出務(wù)工人員子女的家庭教育問題。經(jīng)常性的組織開展家庭教育知識宣傳咨詢活動，強化家長的家庭教育意識。以各種創(chuàng)建活動為契機，圍繞“育人”中心，狠抓德育常規(guī)，學校已逐步形成德育管理通暢，德育隊伍精良、德育方法創(chuàng)新、德育途徑廣泛、德育資源優(yōu)化的工作局面。、以學生行為習慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進良好班風、學風和校風的形成。以“端正考風，嚴肅考紀”為突破口，加強誠信教育。圍繞《中學生日常行為規(guī)范》，抓好良好習慣的養(yǎng)成教育，通過經(jīng)常的檢查和評比，學生能自覺遵守國家法令和社會公德，遵守校規(guī)校紀，學習和生活習慣趨于規(guī)范。弘揚民族精神，爭當文明公民”民族精神月活動、“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學校——從我做起”讀書征文活動、“建設(shè)節(jié)約型校園、節(jié)約型家庭、節(jié)約型社會”活動、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育活動、建國周年慶?；顒?、同時，各校還組織了其他一些活動，并已形成特色。組織團員到敬老院慰問孤寡老人，到古河村從事環(huán)?；顒?，參與古河村的“新農(nóng)村建設(shè)”。那一世范文網(wǎng)提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機制。優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著決定性作用。人們對經(jīng)濟利益的追求、不同的生活方式、行為方式、文化、思想意識等等，必將對青少年產(chǎn)生深刻而廣泛的影響。每個教師都是德育工作者，除了具備法定的教師資格外，還要具備實施德育的素質(zhì)。組織師生深入各村開展活動，把學校的道德建設(shè)落實到農(nóng)村家庭，形成了學校、社會和家庭共同參與、相互配合、相互促進的立體化德育工作網(wǎng)絡(luò)，大大提高了德育的針對性和實效性。在全校師生中廣泛開展 “節(jié)約一張紙，一度電，一滴水”和為構(gòu)建節(jié)約型社會獻“金點子”活動，舉辦“講故事 知榮辱”故事會和“榮辱大家談”手抄報比賽活動等。加強對全校學生的一日行為規(guī)范進行制度化管理，加強基本的道德行為和基本的校紀校規(guī)教育，組織初一新入學學生集體學習《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，讓學生了解學校概況、《學校德育量化評估方案》等與學生管理的規(guī)章制度。結(jié)合“八榮八恥”社會主義榮辱觀教育，促進養(yǎng)成教育向更高的目標邁進。著力抓好養(yǎng)成教育和理想教育。加強領(lǐng)導，建立健全校內(nèi)外德育工作機構(gòu)，構(gòu)建德育工作網(wǎng)絡(luò)。學年初我校領(lǐng)導就高度重視，認真謀劃，成立了以校長王增民同志為組長，年級主任為副組長，班主任和思品教師為成員的德育領(lǐng)導小組，務(wù)求“領(lǐng)導有人抓，工作有人干。這一系列的問題對開展家庭教育帶來了巨大的阻力。（三）構(gòu)建對話平臺，更新家長觀念，打造家校合作新氛圍針對學生實際和年齡特點，按照參與面廣、形式多樣、教育性強的工作原則，堅持在 “科技之冬”“科技活動周”“科技三下鄉(xiāng)”等重要日子，將國家、自治區(qū)、地區(qū)家庭教育工作會議精神、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《新義務(wù)法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《學生傷害事故處理辦法》、“公民道德建設(shè)實施綱要”等政策、法規(guī)作為家庭教育的重要內(nèi)容，開展了多形式，多層次的宣傳教育活動。二是教育工作協(xié)調(diào)上不夠細致。在鎮(zhèn)領(lǐng)導和廣大教育工作者的共同努力下，小學學年鞏固率100%，%。積極籌措資金彌補學校辦學經(jīng)費不足的現(xiàn)象，鎮(zhèn)領(lǐng)導多次協(xié)調(diào)學校所在村為各學校解決了各項資金困難的難題。2003年四校房瓦破舊不堪，中心校向市局為四校爭取到專項撥款1萬元，這1萬元只能夠買瓦，工時費沒著落，吳鎮(zhèn)長和聯(lián)系點包保領(lǐng)導親自到四小學區(qū)的5個村商協(xié)，5個村各出1500元，計7500元工時款，使四校換成了紅瓦。兩府合一后，黨委、政府為加快全鎮(zhèn)各學校的發(fā)展，在教育上的各項經(jīng)費投入及節(jié)約的教育基金已超過11萬元，在教師工資待遇、學校教學配套設(shè)施的添置、原定學校改造工程的