【正文】 師來說，是全新的嘗試。家訪材料要及時(shí)上交學(xué)校存檔。“三不”是指：不告狀、不苛求家長、不指責(zé)學(xué)生。針對當(dāng)前家庭教育的嚴(yán)峻形勢，我們學(xué)校發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校傳統(tǒng)，認(rèn)真開展教育理念、教育方法、教育資源的共建，做實(shí)做活了家校共建的文章。家長與子女接觸最多，了解最細(xì)，更能做到從子女的實(shí)際出發(fā)，因材施教。一、返璞歸真，利用傳統(tǒng)模式，全力搭建家校一體的育人橋梁我們知道，家庭教育、學(xué)校教育、社會教育，三者缺一不可。同時(shí)，家長通過參加學(xué)校豐富多彩的活動，感受到學(xué)校藝術(shù)教育教育使得孩子們舉手投足是那么富有藝術(shù)素養(yǎng)。各班主任分開講授新學(xué)期家長應(yīng)該注意什么等，家長學(xué)?；ハ嗯浜蠋椭鷮W(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)校生活。學(xué)校不斷改變形式，除對家長進(jìn)行授課外，還進(jìn)行家長會，家長開放日，家長參觀聽課、交流等形式多樣的活動。建立家訪機(jī)制。家校之間坦率而又真誠的交流是良好家教合作關(guān)系的基礎(chǔ)。作為班主任首先要端正思想，不要把家長參與學(xué)校教育感到是一種威脅，對家長提出的建議產(chǎn)生敵意。使得家長對來到學(xué)校產(chǎn)生一種畏懼感。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過程就像紙做的房子一樣倒塌下來。第一篇：五年級家校共建小結(jié)五年級家校共建小結(jié)在現(xiàn)實(shí)的教育中，我們常常聽到教師抱怨道：我們在學(xué)校里對學(xué)生進(jìn)行苦口婆心的教育，剛使學(xué)生在思想行為上有了一點(diǎn)進(jìn)步，但經(jīng)過周六、周日兩天或暑假、寒假的休息，就削弱或抵消了教師幾天或幾個(gè)月的教育?！笨梢娂彝⑴c教育對學(xué)校教育的效果具有極大的影響。對于家長參與學(xué)校管理，他們認(rèn)為家長是在監(jiān)督、挑毛病。其次，要樹立自己的自信心，積極主動地接納家長作為合作伙伴。班主任與家庭之間可通過各種媒介和人際交流來傳遞信息。結(jié)合課外萬家活動，開學(xué)初班里的學(xué)生家家必到，學(xué)期中，定時(shí)定學(xué)生隨時(shí)家訪。學(xué)校通過家長會和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長會和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪達(dá)到每學(xué)年普訪一次。組織家長觀看教育專家講座?？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L，又欣賞到別的孩子的才藝，倍受鼓舞，調(diào)動了其教育子女的積極性，同時(shí)提高了自身文化素養(yǎng)。其中家庭教育是基礎(chǔ)。但是，現(xiàn)在多數(shù)家長家教觀念落后，家教方法陳舊，使得家庭教育的育人功能未得到有效開發(fā)，這一筆寶貴的教育資源常常被白白浪費(fèi)掉了，即使是在城區(qū)，部分家長受社會不良風(fēng)氣的影響，缺乏言傳身教的自覺性，家庭教育長期處于缺失的狀態(tài)。建章立制，健全“家校共建”的育人機(jī)制做好家校共建工作，健全制度是關(guān)鍵。“三要”是指：要主動家訪、要有針對性、要與家長攜手解決問題。實(shí)踐證明，家訪不僅能使家長及時(shí)了解學(xué)校的教育教學(xué)情況，學(xué)生的在校表現(xiàn)，取得家長對學(xué)校和老師的理解和支持，還可以讓家長學(xué)到科學(xué)管理的方法。為提高家長學(xué)校培訓(xùn)班的實(shí)效性，學(xué)校經(jīng)常開展家教研討活動，還充分發(fā)揮“五老”的作用，請他們到家長培訓(xùn)班來參與講課。二是利用或電話加強(qiáng)老師與家長的聯(lián)系。有許多家長說：我們通過教師博客認(rèn)識了白廟河中學(xué)，認(rèn)識了學(xué)校的校長和老師，學(xué)到了科學(xué)教子的方法。創(chuàng)辦人民滿意教育，衡量的標(biāo)準(zhǔn)就要看家長是否滿意。這一活動反響大，效果好。此項(xiàng)活動成為我們家校共建活動的成功實(shí)踐。學(xué)生在校文明守紀(jì)，在家孝順乖巧?？傊?，家校共建，極大地促進(jìn)了學(xué)校工作。為大力營造濃郁的創(chuàng)建氛圍，形成人人參與文明城市創(chuàng)建，共同構(gòu)建和諧佛山的良好社會氛圍。三、家校同行，言傳身教，眾志成城。本次家校共建座談會主要是商談孩子的學(xué)習(xí)，為期中考試乃至即將到來的中考做好充分的準(zhǔn)備。寫潦草，勾畫涂抹嚴(yán)重等等。建議家長要求孩子把每星期的周測試卷帶回家（包括每次大型考試的試卷），幫助孩子分析分析，孩子的周六日作業(yè)要督促檢查，能力達(dá)不到的家長最起碼也要檢查孩子作業(yè)寫完了沒有，只有這樣，孩子才能認(rèn)真對待每次的作業(yè)練習(xí)。這是人生中一個(gè)重要的階段。創(chuàng)建文明城市，家家有責(zé)，戶戶受益。為此，向尊敬的家長們發(fā)出倡議：一、從今天起，做一個(gè)言行舉止文明有禮的人作為一名普通市民，我們既是城市文明的直接受益者，更是和諧創(chuàng)建的主力軍，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。09年秋我校關(guān)愛留守兒童的德育活動曾被《湖北日報(bào)》頭版報(bào)道。改善了家長的教子方法。通過全方位家訪，我們教師明白了教育發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢，也明白了學(xué)生對學(xué)校及教師的新要求，使教師在實(shí)踐中成長、成熟。如我校校刊《映山紅》每次出刊后都要讓家長看看，家長看到自己孩子的文章在?？习l(fā)表，無比高興。為了能聽到家長真正的呼聲，我們通過書信或網(wǎng)絡(luò)定期向家長發(fā)放“征求意見信”，請家長就學(xué)校的管理、老師的教育方法、教學(xué)態(tài)度、學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)、后勤服務(wù)等方面提意見建議。家長會是學(xué)校常用的一種家