五年級(jí)家校共建小結(jié)(文件)
【正文】 武大愛(ài)，照亮羅田心”的愛(ài)心晚會(huì)，參與的家長(zhǎng)都表示自己受到了感染，孩子深受教育。此項(xiàng)活動(dòng)成為我們家校共建活動(dòng)的成功實(shí)踐。我校雖處于羅九旅游公路附近，白東公路旁邊，校門(mén)距公路不足3米，又緊鄰水庫(kù)，但幾十年來(lái)，學(xué)校沒(méi)有出現(xiàn)一起安全事故。學(xué)生在校文明守紀(jì)，在家孝順乖巧。有學(xué)生在作文中寫(xiě)道：“自從老師經(jīng)常到我家家訪后，父母再也沒(méi)像以前那樣打罵我了，我在快樂(lè)中成長(zhǎng)”?？傊?，家校共建，極大地促進(jìn)了學(xué)校工作。我們?cè)诩倚９步ǚ矫嫒〉昧它c(diǎn)滴成績(jī)，但跟兄弟學(xué)校相比還有差距，離新形勢(shì)下教育的要求差距更大。為大力營(yíng)造濃郁的創(chuàng)建氛圍，形成人人參與文明城市創(chuàng)建，共同構(gòu)建和諧佛山的良好社會(huì)氛圍。要遵守社會(huì)公德，努力將“文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法”的良好社會(huì)公德轉(zhuǎn)化為自覺(jué)行動(dòng)，做到不亂扔垃圾、不損壞公共設(shè)施、不講粗話臟話、不亂穿馬路、不亂停亂放、不隨地吐痰，創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境，努力做和諧文明的力行者、示范者和推動(dòng)者。三、家校同行，言傳身教，眾志成城。努力形成“大手牽小手，小手拉大手，大手和小手?jǐn)y手共建，同創(chuàng)文明”的社會(huì)新風(fēng)尚，讓文明之風(fēng)吹遍順德大地，溫暖每一個(gè)角落。本次家校共建座談會(huì)主要是商談孩子的學(xué)習(xí)，為期中考試乃至即將到來(lái)的中考做好充分的準(zhǔn)備。成績(jī)突出，將有機(jī)會(huì)步入好的高中，有更多機(jī)會(huì)考入好的大學(xué)；成績(jī)不好，可能面臨上職高、技校，或者一些職業(yè)學(xué)校，說(shuō)殘酷點(diǎn)，孩子的人生會(huì)被改寫(xiě)。寫(xiě)潦草，勾畫(huà)涂抹嚴(yán)重等等。三、家長(zhǎng)間交流意見(jiàn)四、總結(jié)各位家長(zhǎng)給我們的教學(xué)提出了非常寶貴的意見(jiàn)，我也會(huì)把家長(zhǎng)的心聲帶給我們每位任課教師。建議家長(zhǎng)要求孩子把每星期的周測(cè)試卷帶回家（包括每次大型考試的試卷），幫助孩子分析分析，孩子的周六日作業(yè)要督促檢查，能力達(dá)不到的家長(zhǎng)最起碼也要檢查孩子作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有，只有這樣，孩子才能認(rèn)真對(duì)待每次的作業(yè)練習(xí)。二、介紹學(xué)生情況本次座談會(huì)之所以選擇班上前二十名學(xué)生的家長(zhǎng)，是因?yàn)檫@20個(gè)孩子是學(xué)校是班級(jí)重點(diǎn)的培養(yǎng)對(duì)象，平時(shí)，大部分孩子都能做到踏實(shí)用功，刻苦努力，受到各位任課老師的一致好評(píng)。這是人生中一個(gè)重要的階段。讓我們攜起手來(lái)，積極響應(yīng)順德區(qū)政府的號(hào)召，以滿腔的熱情，踏實(shí)的行動(dòng)，為創(chuàng)建文明城市貢獻(xiàn)自己的智慧和力量！沖鶴小學(xué)2011年3月20日第五篇：家校共建發(fā)言稿家校共建發(fā)言稿各位家長(zhǎng)下午好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加1211班“家校共建”座談會(huì)。創(chuàng)建文明城市，家家有責(zé)，戶戶受益。我們要積極參與各種文明禮儀宣傳教育活動(dòng)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)，牢固樹(shù)立環(huán)保衛(wèi)生意識(shí)、文明禮貌意識(shí)和建設(shè)美好家園的責(zé)任意識(shí)，講文明語(yǔ)言，行文明禮儀，養(yǎng)文明習(xí)慣，以自己的文明行為感染身邊人，以良好的公德風(fēng)尚影響身邊人。為此，向尊敬的家長(zhǎng)們發(fā)出倡議：一、從今天起，做一個(gè)言行舉止文明有禮的人作為一名普通市民，我們既是城市文明的直接受益者，更是和諧創(chuàng)建的主力軍，我們有責(zé)任、有義務(wù)、有能力為構(gòu)建和諧美好家園出一份力、添一份彩。2011年4月6日第四篇：家校共建“家校共建，同創(chuàng)文明”倡議書(shū)尊敬的家長(zhǎng)：順德是我們共同的家園，無(wú)論您從事什么職業(yè)、職務(wù)高低、年齡大小，不管您來(lái)自何方，只要生活、工作在這片熱土上，您就是順德的主人。09年秋我校關(guān)愛(ài)留守兒童的德育活動(dòng)曾被《湖北日?qǐng)?bào)》頭版報(bào)道。改善了家校關(guān)系。改善了家長(zhǎng)的教子方法。提高了學(xué)生道德素質(zhì)。通過(guò)全方位家訪，我們教師明白了教育發(fā)展的新特點(diǎn)、新目標(biāo)、新趨勢(shì)，也明白了學(xué)生對(duì)學(xué)校及教師的新要求，使教師在實(shí)踐中成長(zhǎng)、成熟。學(xué)校發(fā)現(xiàn)震動(dòng)相當(dāng)大，隨即決定抓住這一契機(jī)，將感恩教育活動(dòng)進(jìn)一步挖掘延伸，開(kāi)展“感恩家書(shū)大賽”，發(fā)動(dòng)全校學(xué)生給自己的親人寫(xiě)一封信，家長(zhǎng)收到孩子的信后，有400多位家長(zhǎng)通過(guò)電話、書(shū)信、網(wǎng)站留言等方式對(duì)學(xué)校的這一活動(dòng)給予高度評(píng)價(jià)，并要求學(xué)校多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，其中有300多位家長(zhǎng)趕在大賽截止日前將回信寄到老師或?qū)W生手中。如我校校刊《映山紅》每次出刊后都要讓家長(zhǎng)看看，家長(zhǎng)看到自己孩子的文章在?？习l(fā)表，無(wú)比高興。三是完善激勵(lì)機(jī)制，讓合作更上心。為了能聽(tīng)到家長(zhǎng)真正的呼聲，我們通過(guò)書(shū)信或網(wǎng)絡(luò)定期向家長(zhǎng)發(fā)放“征求意見(jiàn)信”，請(qǐng)家長(zhǎng)就學(xué)校的管理、老師的教育方法、教學(xué)態(tài)度、學(xué)校的校紀(jì)校風(fēng)、后勤服務(wù)等方面提意見(jiàn)建議。有的班級(jí)舉行專(zhuān)題講座；有的班級(jí)讓家教有方的家長(zhǎng)作經(jīng)驗(yàn)介紹；有的班級(jí)讓品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生談自己的成長(zhǎng)歷程；有的班級(jí)讓學(xué)生干部評(píng)點(diǎn)班級(jí)管理工作。家長(zhǎng)會(huì)是學(xué)校常用的一種家校溝通方式。我們的老師經(jīng)常在網(wǎng)上與家長(zhǎng)（特別是外出打工的家長(zhǎng)）聯(lián)系，現(xiàn)在我們學(xué)校大部分教師都建有自己的教育博客，除學(xué)習(xí)外、更多的是與家長(zhǎng)探討孩子的教育問(wèn)題。三是建好學(xué)校網(wǎng)站，開(kāi)辟家長(zhǎng)學(xué)校專(zhuān)
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