【正文】 的教學過程與方法策略。第三單元：一是讓學生通過讀書感受精妙語言的魅力，感受語言表達的藝術；二是通過對不同體裁文章的閱讀，了解不同體裁文章表達方式；三是引導學生積累優(yōu)美的語言。研究單元教材，掌握重點和難點，對整個單元教材進行加工和處理。學習方法是學生為了達到預期的學習目的所采用的某種方式、手段、途徑。在“統(tǒng)計與概率”領域教學眾數(shù)和復式折線統(tǒng)計圖。⑤結合具體情境，探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。（3）情感態(tài)度和價值觀：①使學生積極主動參與獲取知識的全過程，讓他們認識到數(shù)學的價值，生活中離不開數(shù)學，使他們喜歡數(shù)學，樂學數(shù)學。（4）加強基礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識。在課堂上能積極主動地參與學習過程，具有觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，自主探討。于是，在五年級上冊增補了“用數(shù)對確定位置”以及綜合與實踐活動“數(shù)字與信息”。常用的面積單位、相鄰單位之間的進率以及不同面積單位數(shù)量之間的改寫方法；移動小數(shù)點的位置，改變小數(shù)大小的方法與技巧；長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形五個圖形的面積計算公式。實踐活動的教學目的不僅是開展活動，更要通過活動促進學生發(fā)展。聯(lián)系具體問題初步認識復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖，初步掌握用復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法，能按照數(shù)據(jù)變化特點進行簡單的分析、交流；初步學會根據(jù)數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計方法。（四）情感與態(tài)度方面在探索和發(fā)現(xiàn)數(shù)學知識、規(guī)律的過程中，進一步獲得成功的體驗，產(chǎn)生對數(shù)學事實和數(shù)學內(nèi)在聯(lián)系的好奇心，樹立學好數(shù)學的自信心。對于學習能力較好的學生，鼓勵他們閱讀《小學生數(shù)學報》等，拓寬知識面，激發(fā)學生的數(shù)學學習熱情。教學時，圍繞重點訓練項目加強練習。四、注意把握教學重點，突破教學難點。在作業(yè)檢查上，為每個學生設立過關卡，按要求進行聽寫、朗讀、背誦、說話等過關，把每次成績記錄在過關卡上，期末由學生自己算出平時成績。加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。造型與表現(xiàn)：（一）運用形、色、肌理和空間等美術語言。四、教學要求：以學習新的知識，進行實際操作為主，正確地引導學生學習各方面知識，了解并掌握各項技能，從而提高學生的觀察力、動手操作能力和創(chuàng)造能力。本年級學生對音樂有了一定的感悟，本學期將繼續(xù)對本年級音樂教學實施較為更加系統(tǒng)訓練。培養(yǎng)學生在音樂聽覺感知基礎上識讀樂譜，在活動中運用樂譜。并使他們最大限度地學到知識，掌握技能。語文水平不平衡，尤其是部分學生閱讀和寫作能力比較差，但大部分學生學習比較認真，對語文學習的興趣比較濃。會毛筆字臨帖，坐的姿勢、握筆姿勢都要正確，養(yǎng)成認真寫字的習慣。逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣。特別注重朗讀訓練，提高學生的語言感悟能力。本學期的教學重點是學習概括文章主要內(nèi)容，領會文章中心思想；圍繞中心，具體地敘一件事。學困生的轉(zhuǎn)化工作張心、張華興、張云志、王志俊、張然等是本班的學困生。加強與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學習的輔導，讓學校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進步。加大學生的課外閱讀量，讓學生在閱讀別人文章時感悟別人的表達方法，并要求學生積攢每一篇課文和課外閱讀時遇到的美詞佳句，豐富學生的詞匯和語言。了解學生的情況，設計適合他們的教學課堂，做到每一堂課的內(nèi)容能保證學困生學會，而對于接受能力強的學生要做到任何難題都迎刃而解。四、工作措施：深入研究教材教法，新課標要求以學生為中心，學生是主體，設計讓學生主動學習的教法。在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創(chuàng)造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。采用激勵機制，對優(yōu)生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進取，調(diào)動他們的學習積極性和成功感。大多數(shù)學生對基礎知識掌握的還比較牢固，但在對詞語的理解與運用能力方面，很多孩子只能借助工具書去理解，聯(lián)系上下文理解的能力較差。拓展”四部分組成。生字表(一)是要求認識的200個字。繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。1學習有順序的比較細致的觀察圖畫和事物，能修改自己的作文。提高默讀速度。(三)口語交際教學激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。一、基本情況：本學期五年級有教學班3個，共有學生135人。在音樂創(chuàng)造方面，要求學生能根據(jù)教材提供的39。通過唱歌、欣賞、創(chuàng)編等音樂實踐活動，了解世界的多元文化，豐富音樂的學習內(nèi)容，引導學生感受積極健康的流行音樂。通過本單元的學習，開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感體驗，培養(yǎng)良好的審美情趣。第三單元小數(shù)除法，其主要內(nèi)容有：除數(shù)是整數(shù)、小數(shù)的除法、商的近似值、循環(huán)小數(shù)、解決問題、整理與復習。其主要內(nèi)容有：讓學生理解可能性的大小。(三)、教學目標：知道小數(shù)乘除法的計算方法，會分別進行簡單的小數(shù)乘除法運算，能在解決問題的過程中，選擇合適的方法(口算、估算或筆算)進行計算。知道什么是因數(shù)。1用折紙等方法確定軸對稱圖形的對稱軸，能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。在能力上，學生能夠綜和運用所學知識解決簡單的實際問題，抽象思維能力逐漸發(fā)展起來，空間感知能力也擴大了。三、教學措施(一)創(chuàng)設良好的課堂學習氛圍在學習中，教材為學生的學習提供了大量的生動有趣，富有現(xiàn)實性和數(shù)學意義的教材，以便于學生積極地參與課堂的學習活動，但隨著年級的增高，教材中安排數(shù)學知識的難度加深。(三)切實加強基礎知識和基本技能的教學基礎知識和基本技能的教學一直是數(shù)學教學的核心內(nèi)容，我在教學中也力求保持和發(fā)揚這一傳統(tǒng)，并做好以下兩點：(1)加強對小學數(shù)學基礎知識的理解，教學時，在使學生掌握數(shù)學概念、法則、數(shù)量關系的同時，重視數(shù)學方法的訓練，逐步形成良好的思維方式和運用數(shù)學的意識。(五)把握教學要求，促進學生發(fā)展。在評估結果的處理上，注意多種方式的結合，是評估的方式和手段多樣化。(4)提高對個人健康和群體的責任感，形成健康的生活方式。(2) 在教學中多運用游戲作為方法、手段，為學生參與體育活動，培養(yǎng)和激發(fā)學習的興趣性和積極性提供了豐富的內(nèi)容。習作”“交流平臺”“日積月累”“展示臺”等多項訓練內(nèi)容，即引導學生開展搜集名人讀書故事（或讀書名言），與愛讀書人交流讀書體會；了解圖書種類；給自己的圖書歸類并做書目；選擇不同角度說、寫讀書經(jīng)歷或訪談、辯論等；并緊密結合本組閱讀和綜合性學習交流讀書收獲和體會。全冊教材共有課文23篇，其中精讀課文16篇，略讀課文7篇。主要表現(xiàn)在以下方面：專題組元的角度更加靈活多樣。毛筆字臨帖，要求坐的姿勢、握筆姿勢正確，養(yǎng)成認真寫字的的習慣。嘗試用動作、語言、神態(tài)描寫表現(xiàn)人物的內(nèi)心。能抓住主要內(nèi)容復述一件事。（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習慣。（10）培養(yǎng)不懂就問和勤于搜集資料的習慣。（4）能當眾說話，愿意與別人進行口語交際，做到語句比較通順，態(tài)度大方，禮貌。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養(yǎng)成預習習慣。學習使用常用的修改符號?！本C合實踐活動的內(nèi)容相當豐富，形式也和多。不但要關心學生學會了哪些知識、掌握了哪些技能，更要關心學生情感、態(tài)度、價值觀的發(fā)展和變化，關心學生合作與交往能力的提高，關心學生社會化的發(fā)展。根據(jù)教學時間及學生的興趣、需要，篩選以下五個主題進行教學，教學進度安排如下：周次課題2—4地震防護5—7設計與制作8—11水與我們的生活12—14生活中的廣告15—18生活垃圾的調(diào)查與處理擴展資料：五年級語文學期教學計劃如你想要擁有完美無暇的友誼，可能一輩子找不到朋友。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣。三、活動目標：堅持學生的`自主選擇和主動參與，發(fā)展學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。特別是這個五（3）班的同學，學習紀律好，善于團結協(xié)作，對綜合實踐這門課程有比較濃厚的興趣。（7）學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。閱讀（1）繼續(xù)學習正確、流利、有感情地朗讀課文。識字寫字（1）能夠按筆順正確默寫生字80個。（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動識字的習慣。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己熟悉的事，提高語言表達能力。初步了解我國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，感受漢字的有趣，了解漢字文化。能根據(jù)情境編故事，注意情節(jié)的轉(zhuǎn)折。能領會句子中含著的意思。課文既保留傳統(tǒng)的優(yōu)秀篇目，又增加了富有時代感的新課文。這些課文從精讀到略讀，按兩個層次編排，體現(xiàn)由扶到放的設計思路。讓學生明白閱讀的重要意義，激發(fā)起閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀的習慣，從而受益終生。(3)隨 著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。三、教學重點及難點(1)重點是田徑的投擲與跳遠及民族傳統(tǒng)體育的武術。評價體現(xiàn)激勵的作用，承認學生學習的個體差異，積極鼓勵和肯定每一個學生的進步。在直觀感知和廣泛的背景下，通過自身體驗，在分析和整理的過程中學習概念，不用死記硬背的方法學習計量單位、計算法則和基本數(shù)量關系。數(shù)學教學的核心是學生的再創(chuàng)造、數(shù)學學習的再創(chuàng)造過程，并非是機械地去重復歷史上的原始創(chuàng)造，而應根據(jù)自己的體驗并用自己的思維方式去創(chuàng)造有關的數(shù)學知識。(二)重視學生的生活經(jīng)驗，密切數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，引導學生在理解的基礎上學習數(shù)學，促進學生對數(shù)學的認識。在統(tǒng)計方面，有了生活中一些最基本的統(tǒng)計方法。1知道可能性有大小，會在具體情境中作出判斷。知道什么是奇數(shù)、偶數(shù)、質(zhì)數(shù)、合數(shù)，會用短除法分解質(zhì)因數(shù)。能借助計算器進行較復雜的小數(shù)乘除法計算，解決簡單的實際問題。本冊教材安排的綜合應用內(nèi)容將在實踐活動的基礎上，將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率這三個領域的內(nèi)容進行綜合性的運用。第七單元倍數(shù)與因數(shù)，其主要內(nèi)容有：倍數(shù)、因數(shù)、5的倍數(shù)特征、合數(shù)、質(zhì)數(shù)。第八單元：美好的祝福單元總要求：、歌曲演唱及組織音樂會的活動，激發(fā)學生熱愛生活的情感，培養(yǎng)學生從小有愛心，把心中最美好的祝福帶給自己的長輩、老師和小伙伴。第五單元：綠色暢想單元總要求：通過歌唱和演奏，加深對環(huán)境保護的感性認識，更加關注綠色事業(yè)。要求學生能積極組織并參與“古詩朗誦演唱會”的活動，鍛煉學生的組織能力。二、教材分析：本學期教材共有八個單元：第一單元：西部風情第二單元：古詩新唱第三單元：美麗的草原第四單元：歡快的舞步第五單元：綠色暢想第六單元：歡樂的鼓聲第七單元：音樂中的故事第八單元：美好的祝福第九單元：多彩的貴州各單元教學要求第一單元：西部風情單元總要求：要求學生初步了解我國西部地區(qū)有代表性的音樂特點及相關文化，如拉薩、長江三峽及三峽工程，西南地區(qū)苗族、彝族的音樂特點等，通過音樂抒發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛。要體現(xiàn)雙向互動。發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，學習表達方法。學生在閱讀中遇到不認識的字，可以自己查字典解決。培養(yǎng)自主修改習作和通過多種渠道學語文的習慣。生字表(二)是要求寫的150個字，至此累計寫字量為2300個。尤其是部分學生的作文，內(nèi)容空洞，缺乏可讀性；甚至還有個別學生基本語句都不能寫通順。培養(yǎng)后進生的自信心。多和學生交流、溝通，了解學生的內(nèi)心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂、輕松的氣氛中感受學習的樂趣。繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)，如認真聽講的習慣，按時完成作業(yè)的習慣，課前的預習、課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規(guī)范書寫格式等的教育。認真批改每一份作業(yè)，及時跟蹤學生的錯誤題，讓學生的錯題在第一時間進行更正，在有數(shù)學晚自習的情況下，必須完成作業(yè)并更正。五年級學期教學計劃8一、指導思想：以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，以《且行且思》的理念為動力，以“三學小組”課堂模式為標準，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。作文教學18課時六、作文計劃認真指導學生每一次習作，要注意激發(fā)學生對生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要“以一當十”，“以小見大”，哪怕是微小的進步也要及時表揚和鼓勵，以使他們樹立學習的信心。利用資源優(yōu)勢，進行開放教學。正確把說話課的任務：訓練口頭表達能力，學習普通話，重視創(chuàng)設口語交際情境，喚起學生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚，保護說的積極性。聽他人說話認真耐心，能抓住要點。會背誦指定的課文。主要表現(xiàn)在：學習態(tài)度不夠端正，上課聽講不夠?qū)Ｐ模髣幽X、動手等思維性較強的題目部分學生不知所措，所以應付了事，個別男生作業(yè)書寫不夠整潔；課外閱讀的興趣有所增強，但課外閱讀習慣差，知識面狹窄；語言表達能力弱，不太善于表達自己的思想；特別是學生的獨立閱讀能力及寫作能力差，作文篇幅短，內(nèi)容空，讀起來干癟無味；朗讀能力有所提高，有一半左右學生有較強的朗讀興趣，但與城鎮(zhèn)學校相比，差距仍很大。五、教學進度安排：每班每周兩課時。培養(yǎng)學生的愛國主義精神及友愛精神。培養(yǎng)學生的愛好音樂的情趣，重視學生對音樂實踐的參與與鑒賞能力，表現(xiàn)能力，與創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗。做好課前的各項準備活動。（三）記錄與表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物。二、教學目標：培養(yǎng)學生對美術學習的興起和良好的學習習慣的養(yǎng)成。本期初步制定以下轉(zhuǎn)化措施：做到眼中有他們，心中裝他們，營造一種安全、平等、民主的師生關系，努力發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點”，要