【正文】 中顯示本周上課時間，開學(xué)初將本學(xué)期所學(xué)課程的課件或?qū)W習(xí)資料上傳，期末復(fù)習(xí)的時候收集整理歷屆試卷和復(fù)習(xí)資料等，這樣可以幫他們節(jié)省很多時間。也就是說，我必須如是對待我的每一位學(xué)員，無法像平時一樣根據(jù)自己感情的好惡去選擇交友的對象，只要他是你的學(xué)員你就必須對其承擔(dān)教育與管理的責(zé)任。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和任課老師的幫助和支持下,我比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的輔導(dǎo)員的各項工作任務(wù)。我們的學(xué)員來自各個崗位，家庭教育的背景各不相同，年齡差距也很大，我的眼睛更應(yīng)該善于挖掘和發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。我的第三個體會是學(xué)字。在實踐中加入人性化管理，對學(xué)員的管理要嚴(yán)在該嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。其次，管，除了體現(xiàn)在管學(xué)員，還體現(xiàn)在管自己?？傊?，我覺得輔導(dǎo)員工作是一項彈性很大，很有藝術(shù)的工作，需要經(jīng)驗與熱情并重的工作。2015年4月我有幸加入了XX學(xué)院輔導(dǎo)員隊伍之中，并于同年9月?lián)蝀X班輔導(dǎo)員，在這兩年中，我和學(xué)院一起成長，學(xué)到了很多的學(xué)生管理工作的知識與經(jīng)驗。其次，充分發(fā)揮學(xué)生干部模范帶頭作用，堅持每兩周或每月給班級學(xué)生干部和寢室長開會，并建立了班級微博，寢室長群等線上平臺；第三，堅持每周核查班級五項評比成績，對于出現(xiàn)的問題及時予以糾正和批評教育，做到及時解決及時教育從不拖欠。對于班級的學(xué)風(fēng)建設(shè)，主要從兩方面著手，一是與任課教師及時溝通，全面了解班級學(xué)生上課表現(xiàn)、課后作業(yè)等情況，二是不定期抽查班級到勤率，選好學(xué)習(xí)委員，要求每節(jié)課必點名，嚴(yán)格考勤。我們班也有這樣特殊的學(xué)生，對于他們表現(xiàn)出的遲到早退、缺勤、夜不歸宿等違反紀(jì)律的行為都是有其內(nèi)部深層次原因的，首先需要用適當(dāng)?shù)姆椒ㄅ宄?，然后對癥下藥。完全沒有上課的概念??。我就抱著他對他說：“你是男子漢，是最勇敢的，不哭了好嗎？”我一邊說，一邊撫摸他的手。一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)，年齡小，自控能力差。會使用禮貌用語，如：您好，請，謝謝，對不起??。如：在課堂上，誰做得好，我就抓住機(jī)會對他進(jìn)行表揚，其他學(xué)生立刻就像他學(xué)習(xí)。更不用說讓孩子們做掃地這些具體的活兒。為此在國慶節(jié)期間我布置過一道家庭作業(yè)——利用假期學(xué)習(xí)掃地、幫家長做家務(wù)。這些看似很小的事情，都要編成兒歌、帶上動作來記。通過練習(xí)學(xué)生看的很直觀。我要發(fā)揮班集體的這個自我教育的大熔爐，以集體主義精神為支柱，開展了“班級是我家”、“我文明小少年”等一系列班會活動，以講故事、表演等形式，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》《小學(xué)生禮儀常規(guī)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》使學(xué)生明確如何做好以名小學(xué)生，規(guī)范了學(xué)生的行為，幫組學(xué)生盡快轉(zhuǎn)變角色。我這才耐下性子去和他談。由此，更加使我認(rèn)識到：“沖動是魔鬼”，正在與學(xué)生共同成長的我，“今后再也不會生氣”！當(dāng)然，這學(xué)期遺憾也不少，如在訓(xùn)練孩子行為習(xí)慣方面，還不夠放手，有些時候因為過于為孩子們著想有些松懈，有些時候?qū)Υ嗉壥聞?wù)還有些“得過且過”，平時看書還不夠多，導(dǎo)致實踐根基不牢。我經(jīng)常利用課余時間到圖書館、閱覽室閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、德育學(xué)及政治思想教育等方面的書籍和報刊，虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的先進(jìn)事跡，并用于指導(dǎo)自己的學(xué)生工作實踐。我注重嚴(yán)格考勤，深入課堂，檢查自習(xí)，把握學(xué)生的上課出勤率以及課堂紀(jì)律，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。我在班干部的選擇中采用民主集中制，先讓學(xué)生投票選舉，然后對當(dāng)選的學(xué)生，根據(jù)各個學(xué)生的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班干部組合。我還通過電話、寫信等多種方式保持與學(xué)生家長的經(jīng)常聯(lián)系，這樣能更好地掌握學(xué)生的生活環(huán)境、性格特點、心理動態(tài)等問題。班主任要對班級的各項目標(biāo)做宏觀的調(diào)控，但在具體的班級日常生活中還要讓每一個學(xué)生都參與進(jìn)來，集思廣益，這樣的班級才能形成一種生動活潑的局面。一個班有幾十名學(xué)生,個人的思想素質(zhì)、成績各有關(guān)的不同。班規(guī)力求全面、規(guī)范、務(wù)實、覆蓋班級建設(shè)的各個方面，比如建立了本班級的上課考勤制、活動參與情況記錄制等，并將各種制度融合在一起，制定了班級量化考評制度，并與學(xué)生的評獎、評優(yōu)相結(jié)合。我相信只要我們滿懷著真誠與熱忱去做工作，對學(xué)生傾注一片愛心，與自己的學(xué)生、自己的班級同榮辱，共進(jìn)退，那么我們的工作就一定會越做越得心應(yīng)手，我們的付出就一定會贏得學(xué)生的尊重與信任！謝謝大家!。四、樹立服務(wù)意識，做學(xué)生們的知心朋友輔導(dǎo)員的工作一定要有愛心，有責(zé)任感，不僅要做學(xué)生的“小家長”，更要做學(xué)生的知心朋友。良好的班風(fēng),單靠老師一個人是不夠的,這就需要班干部的鼎力支持。只要我們滿懷著真誠與熱忱去做班主任工作，對學(xué)生傾注一片愛心，與自己的學(xué)生、自己的班級同榮辱，共進(jìn)退，那么我們的工作就一定會越做越得心應(yīng)手，我們的付出就一定會贏得學(xué)生的尊重與信任！謝謝大家!第五篇：輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿輔導(dǎo)員經(jīng)驗交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家下午好！我是太陽能工程系的輔導(dǎo)員林麗群，今天能夠站在這里與大家一起交流學(xué)習(xí)我感到十分的榮幸，我從年畢業(yè)后一直從事輔導(dǎo)員工作至今，在這年中，雖沒有取得什么轟轟烈烈的業(yè)績，但在和學(xué)生朝夕相處中，也積累了一些所謂的經(jīng)驗。如果遇到學(xué)生生病，我總是及時帶他就醫(yī)或及時到診所探望，了解病情，盡心護(hù)理，讓學(xué)生感覺到家人般的溫暖。因此，我經(jīng)常找他們談心，督促他們既搞好工作，又不忘抓學(xué)習(xí)，對成績十分不理想的班干部勸其辭職。對于學(xué)習(xí)落后的學(xué)生，我主動請任課老師多加指導(dǎo)，并及時與其家長取得聯(lián)系，共同幫助該生找出原因，使之重新樹立信心，從而找到行之有效的方法讓他迎頭趕上，使我班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)質(zhì)量都有了顯著提高。二、開展思想政治教育，不斷提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)