【正文】 他逐漸對美術(shù)課產(chǎn)生濃厚的興趣，作業(yè)的質(zhì)量得到進(jìn)一步提高時，我就進(jìn)一步對他所取得的進(jìn)步采用全班公開化地表揚，對他的努力進(jìn)行贊賞，為他的進(jìn)步表示高興。當(dāng)然，初踏三尺講臺遇到了不少的問題，我教的年級比較多，每個星期都要備八節(jié)課，經(jīng)常有其他學(xué)科的老師羨慕地對我說：“你們美術(shù)課最好上了，不用從頭講到尾，學(xué)生興趣自然有，上課輕松又愉快。”是的，教師人是平凡的，但事業(yè)卻是偉大的，因為他們所從事的事業(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。難道誠信就此從這個世間銷聲匿跡了嗎？那將來呢？將來希望每一個人都擁有一顆誠信的心?！比伺c人之間建立互信的關(guān)系，對實現(xiàn)社會安定，促進(jìn)生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要?？紙鲂枰獌艋h(huán)境，學(xué)生老師更需要凈化心靈。希望擁有一片誠信的藍(lán)天，希望擁有一顆誠信的紅心。”為己任。誠信放飛一切真的、善的、美的感受，折射出你我心靈領(lǐng)土上的光環(huán)，傾聽心與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。這都是誠信缺失造成的嚴(yán)重后果。有誠信的人格才有誠信的考場。監(jiān)視器雖然可防止學(xué)生在考試時舞弊，但卻讓學(xué)生心靈蒙上陰影——老師對學(xué)生失去了誠信。秦之扁鵲“望、聞、問、切”診斷講誠信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫(yī)術(shù)求誠信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫(yī)德有誠信；宋之李時珍藥典《本草綱目》為誠信的結(jié)晶。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點；而選擇以教學(xué)為主的老師，論文就不用寫太多。為了考證民國初年黃遠(yuǎn)生被害的真相，他去美國訪問時曾專門到舊金山；為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭接近歷史的真實。對教師來說，最好的回報就是得到學(xué)生的真心擁戴。雖然當(dāng)前社會，?素質(zhì)教育?已經(jīng)成為一個非常流行的名詞，但在具體的教學(xué)實踐中，學(xué)校、家庭和社會都不自覺地將分?jǐn)?shù)作為檢驗教學(xué)質(zhì)量的第一標(biāo)準(zhǔn)甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)，這給班主任推行以生為本、創(chuàng)新班級管理模式帶來很大的阻力，這要求班主任及時與學(xué)校、家庭做好溝通和協(xié)調(diào)工作，發(fā)揮橋梁與紐帶作用，與學(xué)校、家庭和社會各界就實施素質(zhì)教育后的實施方案和考評指標(biāo)及時達(dá)成共識。尤其在深化素質(zhì)教育、提倡創(chuàng)新教育積極推行新課程改革的今天，更迫切需要班主任給學(xué)生創(chuàng)造一個有利于其自身全面發(fā)展的人性空間，推行人性化管理。關(guān)鍵詞：以生為本、服務(wù)理念、創(chuàng)新模式、自主管理、一、班主任的職責(zé)決定了班主任必須具有服務(wù)理念班主任是班級管理工作的指揮者，組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹國家教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長的骨干力量，是學(xué)校與學(xué)生,學(xué)校與家庭相互聯(lián)系紐帶和橋梁，它具有職責(zé)明確，管理集中，任務(wù)繁重，頭緒繁雜，責(zé)任重大的特點，班主任既是學(xué)生的教育者，又是學(xué)生在學(xué)校學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活的指導(dǎo)者，即是學(xué)生的知心朋友，更是學(xué)校實施德育教育，開展教學(xué)工作的具體實施和協(xié)調(diào)者。因此，班主任必須具有為學(xué)生、家長服務(wù)的理念二、確立?以生為本?理念，為培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力服務(wù)《現(xiàn)代教育管理論》認(rèn)為：?人是管理活動的主體，是管理的核心和動力，必須發(fā)揮組織成員的積極性與參與精神，建立良好的人際關(guān)系。班級的人性化管理要求班主任在班級管理中善于把握時機，?以生為本?，?各因其材，各盡其材?，讓學(xué)生在教育實踐活動中?自我約束、自我教育、自我管理、自我發(fā)展、自我完善??以生為本，一切為了學(xué)生?的新課程理念要求對學(xué)生管理的人性化。班主任要經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于網(wǎng)絡(luò)、電話等快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓學(xué)生家長及時了解孩子在班級管理中的表現(xiàn)等，理解和支持孩子進(jìn)行班級管理工作。好的師德師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。研究成果放到教學(xué)中，更令學(xué)生耳目一新。桃李滿天下，薪盡火相傳，對于教師，這才是人生最大的幸福。藍(lán)天！第三篇：以學(xué)生為本演講稿學(xué)生誠信演講稿——人以誠信為本 人以誠信為本！過去，“誠信著天下。歷史進(jìn)程中杰出的醫(yī)學(xué)家們所獻(xiàn)出的醫(yī)學(xué)瑰寶，無不閃爍誠信的光芒。不相信學(xué)生的誠信，才會安裝監(jiān)視器的。學(xué)生和老師才有相互信任的基礎(chǔ)。前幾年發(fā)生的“冠生園”用陳年老餡做月餅事件，不但直接導(dǎo)致了這個名牌老店的倒閉關(guān)門，而且也禍及無辜，使整個月餅行業(yè)大傷元氣，許多月餅企業(yè)因此多年翻不過身來。你會發(fā)現(xiàn)，你的選擇沒有錯誤，你以誠信待人，用真誠去感化他人，再冰凌的心也會融化成滿腔熱血。唐代詩仙李白、詩圣杜甫、詩魔白居易至誠明照、光明磊落“誠則明矣，明則誠矣。然而無法忘記：考場里歷歷在目的監(jiān)視器，也不知道先是學(xué)生對老師失去了誠信，還是老師先對學(xué)生失去了誠信?！罢\于中，形于外”。xx年4月，安徽阜陽“假奶粉事件”致使171名嬰兒出現(xiàn)營養(yǎng)不良綜合癥，其中因并發(fā)癥死亡13人。因為人無誠不立，業(yè)無信不興。有些人會羨慕公司的白領(lǐng)，但有多少白領(lǐng)依然煩勞，依然感覺到不稱心；有些人會羨慕公務(wù)員，但有多少公務(wù)員對工作毫無興趣，把生命像空氣一樣百無聊奈地打發(fā)；有些人會羨慕主持人的風(fēng)光，但有多少主持人做得心力交瘁?！蔽倚σ恍?，心想要是真能讓每一節(jié)美術(shù)課輕松愉快又有良好的效果，這個美術(shù)老師的造詣可不一般了。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢??往往能給我們帶來意想不到的收獲。如果說心的節(jié)律是可以蔓延的，那么我希望教師的心能夠在節(jié)律上起舞。華羅庚教授曾指出的，宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，數(shù)學(xué)無處不在，凡是出現(xiàn)”量”的地方就少不了用數(shù)學(xué)。“做學(xué)生喜愛的教師”師德教育活動，要以“愛”的教育為核心，通過“愛學(xué)生、愛學(xué)校、愛自己的崗位”的教育活動，激發(fā)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感；引導(dǎo)教師將更多的精力用于研究學(xué)生、研究教育教學(xué)，愛崗敬業(yè)；用愛心、細(xì)心、耐心，呵護(hù)關(guān)懷每一位學(xué)生；用責(zé)任、理解、尊重，平等對待每一位學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生發(fā)自內(nèi)心尊敬愛戴的老師。正是這樣的原因，高尚的師德表現(xiàn)為：平等地看待每一位學(xué)生，讓愛惠及每一位學(xué)生。但是，在看到成績的同時，也清醒地認(rèn)識到教師隊伍存在的問題。我們音樂教師要教給學(xué)生有價值的東西。由此我感到嚴(yán)格要求學(xué)生東西方教師是一致的。我們各自在學(xué)校是少數(shù)，但在學(xué)科組活動時就會感到力量。我相信徐匯區(qū)會有更多的優(yōu)秀青年音樂教師出現(xiàn)，當(dāng)下次你們在臺上講體會時，我會很高興的在臺下聆聽。工作的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了8小時，甚至是16個小時的持續(xù)工作，不記回報，一心為了學(xué)生的發(fā)展。在我們贊美愛崗敬業(yè)的今天，老師們，別忘記愛惜你們的身體吧，只有我們健康的身體，才能更好的工作和奉獻(xiàn)。就讓我們做桃李園中的一個平凡的園丁吧，也許一生都不能培育出名貴的花卉，但只要小苗健康成長我們就感到無限的幸福。一、愛學(xué)生。愛教育，就是要愛國守法、愛崗敬業(yè)。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。在這種努力之下，也取得了一些成績，下面我談?wù)勎业膸c做法，與大家交流。所以，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時，我首先要求學(xué)生讀懂題意，審清題目中所給出的信息，以及所要解答的問題。養(yǎng)成好習(xí)慣。小學(xué)老師的工作是繁瑣的，是微不足道的，今后，我將一如既往、踏踏實實的干好自己的本職工作，在平凡的崗位上實現(xiàn)自己的人生價值。主要理念：學(xué)校教育的主體是人，以人為本，以學(xué)生為本。所以，新生入學(xué)第一課的心理教育課就是激發(fā)學(xué)習(xí)動機課。第三課發(fā)現(xiàn)自我的心理輔導(dǎo)課自我愉悅，立志成才在心理輔導(dǎo)教程中，我們開設(shè)了“發(fā)現(xiàn)獨一無二的我”這一課，利用班會課要求班主任設(shè)計班會活動，讓學(xué)生從性格、氣質(zhì)、愿望等各方面正確認(rèn)識、評價自己，了解他人對自己的評價、能客觀分析對自己不利的評價，使學(xué)生能夠在正確認(rèn)識自己的基礎(chǔ)更好地完善自己，然后幫助學(xué)生樹立奮斗目標(biāo)。要求各班主任特別要對部分患得患失、喜怒無常、經(jīng)常情緒不穩(wěn)定，或內(nèi)向封閉，或暴躁易怒的學(xué)生進(jìn)行心理健康疏導(dǎo)，可以通過開展各項文體活動強化學(xué)生的特長，讓他們在活動中學(xué)會處理人際關(guān)系，使他們學(xué)會控制不良情緒，防止心境長期壓抑而形成心理障礙?？偨Y(jié)體會：學(xué)校作為一個組織，其中的人必然要形成人際關(guān)系，會引起不同的情緒體驗。人際關(guān)系的融洽與否對學(xué)校的發(fā)展有很大的影響，學(xué)校中人際關(guān)系和諧，有利于學(xué)校形成有凝聚力的組織，促進(jìn)工作效率。學(xué)生的心理健康發(fā)展在一定程度上還依賴于班主任對心理健康知識的傳授，讓學(xué)生理解心理健康的基本狀況，使學(xué)生能夠?qū)W會自我調(diào)節(jié)，避免出現(xiàn)諸如早戀、自閉等癥狀的青春期綜合癥。日常課在平時的心理輔導(dǎo)教育課上，主要在以下方面進(jìn)行常規(guī)的教育：引導(dǎo)學(xué)生正確對待家庭生活中的各種矛盾，采取積極的態(tài)度化解心理負(fù)面影響。但一切事物是相對的，孔子說“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，只要產(chǎn)生興趣，就會不怕苦，反而以苦為樂。被看重、被信任、被理解這是人的基本心理需求，當(dāng)教師把學(xué)生看成