【正文】 對問題采取某種實際行動，提高新員工實際處理問題的能力。三、做好企業(yè)新進大學生入職培訓的對策思路，高度重視培訓工作入職培訓是強化大學生與企業(yè)的心理契約，完成新員工組織社會化過程的重要階段。絕大多數(shù)企業(yè)僅是照本宣科式的讀規(guī)章制度、讀企業(yè)文化手冊等，受訓大學生難以產(chǎn)生共鳴。一些企業(yè)認為入職培訓就是指進入正式崗位前進行的培訓，主要由人力資源部門完成，一旦員工到相應的崗位上就職，入職培訓也就結束了。一、當前企業(yè)在大學生入職培訓中存在的主要問題具體表現(xiàn)為：第一，管理者認為市場上勞動力供過于求，員工走了可以再找：第二，認為員工獲得了知識和技術后，容易跳槽，培訓只是給別人做嫁衣；第三，部分企業(yè)只注重眼前利益，認為培訓成本高，企業(yè)負擔太重。關鍵詞：企業(yè)；新進大學生；入職培訓新進大學生是企業(yè)新員工中的一個特殊群體，對于他們來說，入職培訓是使其從局外人轉變?yōu)槠髽I(yè)人的過程，也是其由學生到企業(yè)人角色轉變的過程。在培訓方式上很多企業(yè)采取“講一講、看一看”的方式。有的企業(yè)培訓目標模糊，隨意性大，結果入職培訓流于形式，致使培訓方和受訓方對培訓效果都不滿意。此外，多數(shù)企業(yè)的培訓內容、培訓時間、培訓方式、培訓教師的甄選都很隨意，沒有進行系統(tǒng)規(guī)劃，沒有將這一培訓工作放到戰(zhàn)略性人力資源角度來考慮。企業(yè)新進大學生入職培訓問題研究(2)，構建以職業(yè)化為導向的入職培訓模式企業(yè)應針對大學生的特點，將能促進大學生員工實現(xiàn)三個轉變作為培訓目標，從而全面提升他們的“職業(yè)化”水平，為其今后職業(yè)生涯打下堅實的基礎。企業(yè)可以借鑒師傅帶徒弟的做法，選派有豐富職業(yè)經(jīng)驗和業(yè)績突出的人員擔任新人職大學生的導師，給予其直線領導必要的協(xié)助?？傊?，對新進大學生的人職培訓是一個系統(tǒng)工程，是實現(xiàn)員工發(fā)展與組織效益的雙贏過程，企業(yè)應給予高度的重視，并采取有效措施，使之落到實處。通過自己的親身經(jīng)歷，為我們陳述了成功所必備的幾個條件，讓我們“不拒小事、不懼大事、受得了挫折、耐得住寂寞。姜總針對企業(yè)文化做了言簡意賅的報告，通過認知蘭石文化，我們要繼續(xù)傳承蘭石精神。四是要有包容心、善良心，允許別人犯錯誤。從學校到社會是一個大的轉變，在這個過程中難免會有不適應，但這并不是逃避現(xiàn)實的借口。所以要時刻向前輩虛心請教，認真學習。做到心中有目標，眼中有學生，手中有辦法，體現(xiàn)南天教育“快樂學習，快樂成長”的教育理念。選擇教學方法應符合學生的認知規(guī)律，有利于調動學生的學習積極性，有利于增強學生的主體意識，有利于學生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)教師組織指導下的學生有效學習。課堂教學課堂教學是課程實施的中心環(huán)節(jié)。另每次課后，教師應與學生同時在上課登記表上簽名，階段課程結束后應將上課登記表及時交至教務處。作業(yè)原則上應該“有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾”。正確使用各種批閱符號，注明批改日期，以及作業(yè)訂正的要求。要注重學生的實際，以學生發(fā)展為本，突出考試的激勵、反饋、調整和改進的功能。⑸測試卷歸案階段性測試完成后，教師應及時批改，并讓學生將測試卷帶給家長檢閱。二、教師管理制度按公司要求的辦公時間按時上下班。教師應注重儀表，和藹可親、微笑對待學生，對學生的教育禁止打罵，侮辱。每周五召開全體員工會議（兼職老師做到一個月至少一次參加），會議中增加老師講課考察環(huán)節(jié)，每周安排一到兩位老師上臺模擬講課，其余人員參加聽課并提出改善意見。不得擅自將單個 學生留在教室，最后離開學校的老師應關閉電燈、空調，并鎖好門窗。通過這次培訓，使我受益非淺、深有體會。第二，培訓使我對公司主要業(yè)務有了基本的感知與認識。我想這對于我們應屆畢業(yè)生來說，還是比較陌生的知識。不管是qhsems、ems、ohsms，這一循環(huán)始終貫穿其中。有好的基本建設，有好的師傅，真正的讓我能學以致用，并能通過實踐體驗更好地掌握理論知識。一刻也不能放松，不僅要轉研本專業(yè)的知識，還要了解其他專業(yè)的知識，比如說我自己，就應該多了解了解勘察、測量等方面的知識，這樣有利于我了解檔案內容，提高工作效率與質量。首先，擔任這次培訓主講人的或是單位領導，或是部門領導，他們能夠親臨培訓就足以見出單位各級領導對這次培訓的重視、對我們新員工的重視。在未來的工作中，我們始終保持這種同事情誼，同心協(xié)力、各盡所能，為單位未來的發(fā)展創(chuàng)造新的業(yè)績、為保定規(guī)劃人增添新榮譽!“低頭拉車，抬頭看路”，只有抬頭看路，才能明確方向，少走彎路，不偏不倚地抵達目的地。放正心態(tài)，積極主動，虛心請教，多學多問，主動學習，遇到問題自己先多分析和思考。要善于從小事做起，通過小事鍛煉能力、積累經(jīng)驗、實現(xiàn)成長。胡楊 。其次是自律，我們需要一種獨立駕馭自己的能力，一份自律的人生，才是可以飛的很久的人生?？紤]適合自我的工作模式，形成自己的方法論。培訓雖然結束了，但是我們的工作才剛剛開始。這種經(jīng)驗值得我們好好汲取，這種精神更值得我們好好學習!其次，我得到了知識上的收獲。我認為我在這方面做得也比較到位，畢竟已經(jīng)經(jīng)過了2個月的實習，感覺現(xiàn)在也慢慢走上正軌了。人事方面，李主任主要為我們介紹了新進員工的待遇、假期、職稱等問題。我相信，這個簡單而明確的循環(huán)會伴隨我一生，成為我不斷進步的標尺。二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。這一次培訓，是我第一次系統(tǒng)接觸這方面的知識，真是受益不少，學到了很多新的知識。開始培訓的第一天就是介紹單位的歷史沿革，芮書記介紹得很詳細，仿佛帶領我們重走過這50多年的風雨，見證企業(yè)的進化，也了解到了其中的艱辛。1每位教師應根據(jù)值日表做好每天的衛(wèi)生值日工作，每天下班前半小時分工打掃衛(wèi)生（包括掃地、拖地、保持桌面、黑板整潔）。1老師在輔導完后，要及時把教學用書及資料歸位，不得隨身攜帶。上課期間老師無故竄崗被查到一次性罰50元，上課期間不允許做與教學無關事項，查到看小說、手機、或者其他書刊者一次性罰50元。若因特殊原因需要調課者提前兩天通知教務處。家長回訪工作家長回訪是教師與家長溝通的橋梁之一，也是教師與家長互通信息，共同關心學生成長的最佳途徑。要科學地把握試卷的難度。提倡教師“面批精批”，提倡教師用激勵性語言對學生作業(yè)和作品進行評價，提倡教師收藏集整理學生作業(yè)中的錯題，建立學生“錯題冊。⑴作業(yè)設計精心作業(yè)設計要根據(jù)課程標準和教材要求，兼顧知識技能和過程方法，準確、全面覆蓋相關知識點，突出重點，精心選擇具有代表性、典型性、綜合性的內容，使學生能舉一反三，觸類旁通。要嚴格按學校課表上課，不得擅自調課、停課，準時上下課，上課不得無故離開教室，不做與教學無關的事。⑴教學目標明確每節(jié)課都應有清晰而恰當?shù)慕虒W目標，教學的各個環(huán)節(jié)都必須緊扣教學目標。⑹教案規(guī)范完整教案內容一般包括：教學目標。通讀教材，了解教材編寫意圖、思路及其在學段中的地位和作用，結合學生實際確定階段學科教學在知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方