【正文】 聚人的智慧。在企業(yè)內(nèi)部營造一個(gè)平等、互助、和諧、溫暖的工作環(huán)境，這對調(diào)動(dòng)人的生產(chǎn)積極性非常重要。將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。（一）溝通是根本途徑蒙牛集團(tuán)董事長牛根生在《蒙牛內(nèi)幕》一書中說：“人們之間的矛盾有98%來自于誤會。否則，在規(guī)章制度制定不細(xì)，出現(xiàn)空擋的時(shí)候，就很難起到面面俱到到的管理作用，容易造成上有政策下有對策。但是，行政管理的局限性只能是讓管理者被動(dòng)的去完成某項(xiàng)任務(wù)，而不能解決被管理者的勞動(dòng)態(tài)度問題，不能夠從根本上調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)積極性，充分發(fā)揮其聰明才智。第二篇：以人為本,打造和諧高效管理團(tuán)隊(duì)以人為本，打造和諧高效的管理團(tuán)隊(duì)據(jù)統(tǒng)計(jì)，21世紀(jì)，在知識經(jīng)濟(jì)、人才戰(zhàn)略在推動(dòng)下，以人為本的管理理念已經(jīng)進(jìn)入成為管理工作的核心理念。本學(xué)年業(yè)務(wù)考評實(shí)施意見的制定，校委會經(jīng)過反復(fù)論證拿出初稿后先交由教代會討論，并根據(jù)教代會提出合理化的建議，再進(jìn)行二次修正。三、用民主孕育和諧把窗戶打開，讓陽光進(jìn)來。因此，學(xué)校在修訂各項(xiàng)管理制度時(shí)充分體現(xiàn)激勵(lì)教育精神。我們學(xué)校的許多制度都是從教師中來，因?yàn)槭谴蠹乙恢峦ㄟ^的，真正體現(xiàn)了從群眾中來到群眾中去，落實(shí)起來誰都沒有怨言，都能自覺的遵守。學(xué)校先后組織了教職工籃球賽、跳繩比賽、拔河比賽。當(dāng)老師們婚喪嫁娶、生病住院，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總是前去看望，及時(shí)幫教職工排憂解難。獻(xiàn)血?jiǎng)偨Y(jié)束，校長的“獻(xiàn)血光榮，注意保暖，增加營養(yǎng)，好好休息”的問候短信也及時(shí)抵達(dá)，一條條短信傳遞的是一份濃濃的親情與友情。三是生活遇到困難時(shí)及時(shí)談，了解教職工的經(jīng)濟(jì)狀況，設(shè)法解決后顧之憂。那么怎樣才能讓人愉快地做事呢？平等對話見真心。為了搭建干群心靈溝通的橋梁，我們建立了“領(lǐng)導(dǎo)干部與教職工談心制度”，提出了“暢開心扉，平等交流，挖掘潛能，完善管理”十六字方針，一年下來，每位領(lǐng)導(dǎo)干部的談心記錄本都用完了兩本以上。08年清明節(jié)前夕，我校一位女教師的孩子遭遇車禍不幸身亡。有的老師在短信鼓舞下當(dāng)天就返回學(xué)校準(zhǔn)備上課，被級部主任婉言勸回家中。09年春，鄭生老師下班回家路上不幸摔傷，需要巨額的醫(yī)療費(fèi)。目前教職工陽光體育活動(dòng)和教師業(yè)余藝術(shù)隊(duì)已成為校園的一道亮麗的風(fēng)景。人人平等守制度。比如，上學(xué)期，鄭文平和溫林兩位老師在夜間值日巡查時(shí)發(fā)現(xiàn)兩名學(xué)生半夜溜出宿舍，很長時(shí)間沒有回來。如何才能讓民主管理、民主監(jiān)督在陽光下有效運(yùn)行呢？“你看我看大家看”。由于措施得力，本年度的考評實(shí)施意見在教代會票決中全票通過。我認(rèn)為，堅(jiān)持了以人為本就是抓住了管理工作的根本。有的管理者經(jīng)常依賴于行政管理手段管理工作，長期以往，其結(jié)果必然是逐漸抹殺的了員工的積極性和勞動(dòng)熱情。三是依靠物質(zhì)激勵(lì)?！辈⑦@一條寫進(jìn)了《員工手冊》，可見溝通的重要性。（二）關(guān)注人的需求。隨著公司的發(fā)展，員工的思想在不斷變化著，因而協(xié)調(diào)人際關(guān)系是管理中一項(xiàng)經(jīng)常性的工作。人都有愿意展現(xiàn)自己智慧的沖動(dòng)，但是在具體的管理活動(dòng)之中，面對系統(tǒng)的、復(fù)雜的問題，單個(gè)人的智慧又顯得是如此的渺小，甚至于人人都覺得自己的智慧是那么的微不足道。在實(shí)際工作中，企業(yè)要調(diào)動(dòng)起工作人員的積極性，發(fā)揮他們的潛能，采用不同層次不同崗位的競爭上崗機(jī)制，實(shí)現(xiàn)人力資源的最佳配臵。辦公室作為企業(yè)的“前敵指揮部”，責(zé)任重大。大家每天在同一個(gè)辦公室做事，平時(shí)話雖不多，但見面點(diǎn)頭還都 顯得比較友好，從沒有發(fā)生過沖突。因此我認(rèn)為，和諧團(tuán)隊(duì)的建設(shè)過程中應(yīng)該有以下幾方面：一、提升執(zhí)行力，確定團(tuán)隊(duì)成員共同遵守的行為準(zhǔn)則并且不折不扣的執(zhí)行。在實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)利益的過程中，展現(xiàn)出自我價(jià)值。四、相互理解，取長補(bǔ)短，各盡其職，精誠協(xié)作團(tuán)隊(duì)的良好人際關(guān)系不僅是要體現(xiàn)在人與人的和睦相處，更需要體現(xiàn)在成員間的相互理解和信任上，需要團(tuán)隊(duì)成員之間能夠客觀的理解相互的差異和差距，建立互相學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、互相支持的良好關(guān)系。在這一理念的支持下，我局班子圍繞強(qiáng)化主人翁意識，增強(qiáng)全局凝聚力，打造團(tuán)隊(duì)精神，形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗力這個(gè)核心，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)。這些年，我們局無論是擴(kuò)建招待所，還是籌建住宅樓，建設(shè)單位和施工隊(duì)的選擇，都由班子集體決定。人性化管理的實(shí)施，得到大家的一致認(rèn)可和支持，局干部都能以良好的心態(tài)認(rèn)真接受制度的約束，按照目標(biāo)管理的要求認(rèn)真履行好各自的職責(zé)，自我管理水平、自我約束能力不斷提高。不要說從工作層面去考慮干部們的個(gè)性、能力、文化背景，單從民族角度看，就涉及到“民族大團(tuán)結(jié)”和“民族大合唱”的問題。局班子還從細(xì)微之處著手，彼此發(fā)現(xiàn)每個(gè)成員在工作、學(xué)習(xí)和生活等各方面的閃光點(diǎn)，及時(shí)地給予認(rèn)可，這看起來雖很簡單，但卻收到了激勵(lì)鞭策的效果。在工作中倡導(dǎo)自我管理，要求用覺悟、責(zé)任、良心對待崗位，對待群體。三是工作和生活和諧。我局定期組織干部進(jìn)行體檢，辦好職工食堂，還逐步完善了小區(qū)管理，從為干部提供早餐，到住宅的各類維護(hù)，市局都安排了專人負(fù)責(zé)，干部足不出院就可以買到可口的早餐，解決很多日常生活的問題。（一）征納關(guān)系融洽、和諧，稅收成績顯著。（二）與社會和諧，社會聲譽(yù)日益提高。第五篇：打造和諧高效團(tuán)隊(duì)如何打造一支高效、和諧的團(tuán)隊(duì) 俗話說“三個(gè)臭皮匠，頂一個(gè)諸葛亮”。然而，我們在管理活動(dòng)中，卻自覺和不自覺的忽視了這個(gè)核心問題，偏重于采取一些外在的約束力管理企業(yè)，主要表現(xiàn)在：一是依靠行政管理。但是，作為企業(yè)管理，依靠規(guī)章制度規(guī)范員工的行為不是目的，重要的目的應(yīng)該是千方百計(jì)充分發(fā)揮員工聰明智慧和創(chuàng)造才能，不斷引導(dǎo)員工積極主動(dòng)地去解決服務(wù)過程中出現(xiàn)的種種問題。二、以人為本，就是要堅(jiān)持做員工的貼心人所謂“以人為本”就是強(qiáng)調(diào)對人性的理解，尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人、培養(yǎng)人、教育人，樹立“員工第一，基層至上”的管理理念，一切著眼于人。但有不少會議就是批斗會，一言堂。比如他有什么愛好，近來心情如何，業(yè)余生活如何度過，個(gè)人發(fā)展的目標(biāo)在那里，他的人生理想是什么等等。所以，要以人為本就必須從職工自己的切身利益出發(fā)，為了他自己的崗位競爭、社會競爭的需要，不斷的提升他的技能，增加他的綜合競爭實(shí)力，使他在長期的工作之中都可以是企業(yè)的有用之才。因此調(diào)動(dòng)人的積極性，激發(fā)人前進(jìn)的動(dòng)力是取得最大績效的前提。今天我所指的是和諧文化，也就是人與人之間的相處。有了以人為本的理念，大家心能往一處想，勁能往一處使，相互信任。只有調(diào)動(dòng)人的積極性，人們才能積極參與，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)而共同努力。（一）凝聚人的智慧。在企業(yè)內(nèi)部營造一個(gè)平等、互助、和諧、溫暖的工作環(huán)境，這對調(diào)動(dòng)人的生產(chǎn)積極性非常重要。將矛盾消除在萌芽狀態(tài)。（一）溝通是根本途徑蒙牛集團(tuán)董事長牛根生在《蒙牛內(nèi)幕》一書中說：“人們之間的矛盾有98%來自于誤會。否則，在規(guī)章制度制定不細(xì)，出現(xiàn)空擋的時(shí)候，就很難起到面面俱到到的管理作用，容易造成上有政策下有對策。但是，行政管理的局限性只能是讓管理者被動(dòng)的去完成某項(xiàng)任務(wù)，而不能解決被管理者的勞動(dòng)態(tài)度問題，不能夠從根本上調(diào)動(dòng)員工的勞動(dòng)積極性，充分發(fā)揮其聰明才智。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)管理的最終目的是為了實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)和諧的提升，然而高效、和諧的團(tuán)隊(duì)從何而來呢？以人為本的管理理念已經(jīng)進(jìn)入成為管理工作的核心理念。幾年來，我局“富有人情味的思想引導(dǎo)與嚴(yán)格管理相結(jié)合”的理念，不但贏得了干部的一致?lián)碜o(hù)，也得到社會各界的普遍認(rèn)可。地稅干部在工作中，注重在執(zhí)法中體現(xiàn)服務(wù)，針對不同對象，講究方法和策略，以贏得納稅業(yè)戶的理解和支持。統(tǒng)一為干部投保了醫(yī)療保險(xiǎn)和大病保險(xiǎn)。職工住房、家庭生活等這些日常生活中的實(shí)際的問題，最容易影響干部的感情起伏，根據(jù)可能