【正文】 一個企業(yè)的團結至關重要，如果沒一個同心同德，同舟共濟的團隊必然會走向滅亡。以人為本的管理活動是否有效，衡量的標準之一就是要看員工的積極性是否被調(diào)動起來，人的潛能是否得以充分發(fā)揮。三、以人為本，就是把提高管理效率作為落腳點無論哪一種管理方法和理念最終都要服務于管理目標，比如，部隊的管理是為了提高戰(zhàn)斗力，政府機關的管理是為提高為人民服務的水平，企業(yè)的管理就是為了增加企業(yè)的利潤。關心了解員工的精神需求，員工會覺得領導和他之間有心靈的溝通，他會產(chǎn)生出強烈的歸屬感和認同感。通過會上發(fā)言我們可以敏銳覺察個人的思想問題，然后做單獨會面。充分承認他們所的創(chuàng)造價值，并為他們的創(chuàng)造性勞動提供機會和條件。我們也應該認識到，企業(yè)規(guī)章制度管理是以員工思想覺悟為前提的，1員工只有具備較高的思想覺悟，遵守企業(yè)的規(guī)章制度才能變成他們的自覺行動。在企業(yè)管理中，行政管理是企業(yè)組織指揮生產(chǎn)的一種常用手段，對于集中管理，上傳下達的確能夠起到有效的作用?？梢妶F隊的力量遠遠超過個人。真心投入獲得真誠回報。近年來，琿春沒有明顯的稅收增長點，但我局連年完成和超額完成稅收任務，實現(xiàn)均衡入庫，這主要靠全局干部文明執(zhí)法、奮力挖潛。局班子還未雨綢繆，為干部花小錢買大保障。為群眾辦實事，幫助干部解決實際困難，是干部安居樂業(yè)的保障。與此同時，局班子成員以身作則，率先垂范，以榜樣的力量在廣大干部中樹立起威信。既增加信心，又使情感更加融洽。我們堅信人作為生產(chǎn)力中最活躍的因素，自我完善的力量是很強大的。后進面越來越少，先進層越來越多。工程結束后，及時召開全局大會，把基建帳目向全體干部公布。采用集體談心和個別談話相結合的方法，經(jīng)常召開大會，把全局的狀況，存在的困難如實地交待給大家，把領導的心情、想法和打算和盤托出。需要通過成員之間相互理解，取長補短，各盡其職，精誠協(xié)作；那么團隊成員之間就能看清相互的長短而互相學習、相互促進，也能較好地理解各種存在的利益差異，使團隊各因素的發(fā)展更為協(xié)調(diào)，團隊氛圍更為公平、公正，和諧團隊更和諧。整體利益的確保，保障了團隊中每位成員的利益。沒有規(guī)矩不成方圓，一個團隊若沒有了共同的行為規(guī)則，只能成為一盤散沙。但是，像這樣唱“獨角戲”的時候久了，彼此也覺得尷尬起來。第三篇：如何打造和諧團隊如何打造和諧團隊尊敬的各位領導、各位同仁：大家下午好！面對日益復雜激烈的市場競爭，如何打造一個和諧團隊？不僅是郵政企業(yè)需要的，也是現(xiàn)代任何企業(yè)都需要的，越來越多的企業(yè)已經(jīng)意識到，打造一支和諧團隊，才能為企業(yè)創(chuàng)造更多效益。（三）營造和諧的企業(yè)文化有關于現(xiàn)代企業(yè)管理的著作稱，現(xiàn)代企業(yè)需要做好三戰(zhàn)略規(guī)劃，一是人才戰(zhàn)略；二是創(chuàng)新戰(zhàn)略；三是文化戰(zhàn)略。因此大家就會比較的壓制自己的智慧本能的發(fā)揮。（三）提升人的技能。管理學告訴我們：心理學、社會學、行為科學等大量研究表明人是復雜的。我在南京、上海分公司實習期間共走訪了43個專賣店，員工普遍認為管理不了解他們在想什么？有什么需要？有什么想法？作為管理者一般認為自己忙沒有時間，部屬應該主動向自己匯報思想。在企業(yè)管理中，運用物質(zhì)刺激來調(diào)動員工的積極性也確實能夠激發(fā)人們的服務熱情。在實際管理中，我們經(jīng)常碰到一些員工工作標準不高，只求過得去不求過得硬的現(xiàn)象，導致一些問題屢禁不止。一、以人為本，是現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的必然要求列寧說：“全人類首要的生產(chǎn)力是工人，即勞動者”?！澳懵犖衣牬蠹衣牎薄＝ê眯展_欄。為了查清學生去向，兩位老師商量，由一人在宿舍門口守候，一人四處尋找，終于在校園的一個角落找到了兩個正準備溜出校園上網(wǎng)的學生。國有國法，校有校規(guī)。豐富多彩的文體活動使教職工身體更加健康，心態(tài)更加陽光。獲悉此情況后，校委會一班人多次前去探望，并四處籌款，使他能得到及時救治。教職工對教育教學管理方面所提的意見和建議，校長會通過郵箱或書信的形式及時予以回復。事發(fā)后，中小學領導干部在第一時間趕往現(xiàn)場，將受傷的孩子送進醫(yī)院，并及時通知了她的家屬，幫助處理后事，多次與女教師丈夫工作單位領導協(xié)調(diào)，使他的工作得到了妥善安置。我們明文規(guī)定領導干部在談心活動時必須做到“四個及時談”：一是思想認識有偏差的時候及時談，為教職工疏通思想，糾正偏差。我們的主要做法是：一、用真心凝聚人心管理就是讓人做事。二是工作遭受挫折時及時談，幫助分析原因，總結經(jīng)驗，變壓力為動力。前段時間，我校17位教師積極響應上級黨委的號召，義務獻血。學校要求領導干部每學期要為教職工做一件實事。根據(jù)教職工的提議，經(jīng)教代會通過，學校投資近萬元，購買了拉力器、啞鈴、毽子、球類等140多件健身器材，發(fā)放到各處室，供教職工業(yè)余進行體育鍛煉。近年來，我們改變了以往由管理者制訂制度、被管理者執(zhí)行的做法，創(chuàng)新制度的產(chǎn)生過程，引導教師參與學校民主管理，參與制度的制訂、決策的形成。一個忘記了激勵學生的教師，他的工作是蒼白的；一個忘記了激勵的學校，它的前途是渺茫的。全校教職工以遵守制度為榮，觸犯制度為恥。重大決策或改革舉措出臺前，學校都要事先通知教代會代表，讓其征求民意寫出提案，并參與決策的全過程，讓“民主”與“公開”落到實處。廣大教職工凝心聚力，共同打造出了一個民主、和諧、均衡發(fā)展的家園、校園和樂園。在企業(yè)管理中，行政管理是企業(yè)組織指揮生產(chǎn)的一種常用手段，對于集中管理，上傳下達的確能夠起到有效的作用。我們也應該認識到，企業(yè)規(guī)章制度管理是以員工思想覺悟為前提的，員工只有具備較高的思想覺悟，遵守企業(yè)的規(guī)章制度才能變成他們的自1覺行動。充分承認他們所的創(chuàng)造價值，并為他們的創(chuàng)造性勞動提供機會和條件。通過會上發(fā)言我們可以敏銳覺察個人的思想問題，然后做單獨會面。關心了解員工的精神需求，員工會覺得領導和他之間有心靈的溝通，他會產(chǎn)生出強烈的歸屬感和認同感。三、以人為本，就是把提高管理效率作為落腳點無論哪一種管理方法和理念最終都要服務于管理目標，比如，部隊的管理是為了提高戰(zhàn)斗力，政府機關的管理是為提高為人民服務的水平，企業(yè)的管理就是為了增加企業(yè)的利潤。以人為本的管理活動是否有效，衡量的標準之一就是要看員工的積極性是否被調(diào)動起來，人的潛能是否得以充分發(fā)揮。一個企業(yè)的團結至關重要，如果沒一個同心同德，同舟共濟的團隊必然會走向滅亡。和諧團隊鼓勵個人充分展現(xiàn)聰明才智，同時團隊成員之間擁有共同的價值觀，以共同的意志和行為準則行事，團結一致，最終實現(xiàn)企業(yè)運營績效的最大化。對于團隊來說，和諧意味著團隊成員擁有共同的價值觀，能夠以共同的意志和行為準則，形成最大的戰(zhàn)斗力以實現(xiàn)團隊的目標。在一個團隊中，只有每一個成員都最大程度的發(fā)揮自己的潛力，并在共同目標的基礎上協(xié)調(diào)一致，才能發(fā)揮團隊的整體威力，產(chǎn)生整體大于各部分之和的整體利益。同時要自覺地調(diào)節(jié)我們之間的人際關系，做到彼此適應、互相幫助、分工不分家，要正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動，要注意心理角色的互換，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突，防止矛盾激化?！案挥腥饲槲丁本褪亲鹬厝?、理解人、包容人，就是通過思想引導這種“感情投資”來挖掘干部的內(nèi)在潛力，調(diào)動人，鼓舞人。局班子在工作中提出：“局長必須比科長做得好，科長必須比干部做得好，黨員要比群眾做得好”。對好的方面充分給予肯定，對不足之處及時予以糾正，鼓勵大家取長補短，增強了干部干好本職工作的自信心和主動性。我局構建和諧，是將隊伍建設、業(yè)績創(chuàng)新等具體的工作熔于一爐，使之建筑在有機和諧的氛圍之上，在這種情形下，和諧成為一種文化意義上的