【正文】 與心碰撞的聲音，追溯到心靈的腳步。這都是誠信缺失造成的嚴重后果。有誠信的人格才有誠信的考場。監(jiān)視器雖然可防止學生在考試時舞弊，但卻讓學生心靈蒙上陰影——老師對學生失去了誠信。秦之扁鵲“望、聞、問、切”診斷講誠信；漢之華佗“麻沸散”“五禽戲”醫(yī)術(shù)求誠信；唐之孫思邀《備急千金要方》、《千金翼方》醫(yī)德有誠信；宋之李時珍藥典《本草綱目》為誠信的結(jié)晶。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。選擇以科研為主的老師，課可以少上一點；而選擇以教學為主的老師，論文就不用寫太多。為了考證民國初年黃遠生被害的真相，他去美國訪問時曾專門到舊金山；為了了解邵飄萍在日本的流亡生活，他也曾到日本查尋，力爭接近歷史的真實。對教師來說，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。在解應(yīng)用題時，教師要告訴學生老師是從何想起，怎么想，怎么做的？讓學生從示范中領(lǐng)悟方法。ｂ、還有什么不懂？ｃ、你還想知道什么？然后讓學生圍繞這幾個問題進行討論。如教學“分數(shù)的初步認識”時，學生的“最近發(fā)展區(qū)”就是平均分的知識。教師設(shè)計的問題要讓不同層次的學生通過積極思考都能解答。學生學習的疑難點也是教學的重難點，抓住疑難點提問，就是要突破教學的重點和難點。這樣學生學習的興趣就濃了，也可多讓學生思考、提問，多讓學生感受成功的喜悅。而僅僅教師有“學生是主體”的認識是遠遠不夠的，教師要加強教育，讓學生真正意識到“自己是主體”。培養(yǎng)自主學習的能力不僅有利于學生今后的學習，而且能優(yōu)化課堂教學，提高教學的有效性。教師的語言、動作和神態(tài)要讓學生感到可親、可信，要能不斷激發(fā)學生的求知欲，能激勵學生不斷克服學習中的困難，讓學生產(chǎn)生興奮和愉快感。所謂興趣點，就是能夠激發(fā)學生學習興趣，集中學生注意力，促進學生理解的知識點。創(chuàng)新能力的培養(yǎng)要在求同思維培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，強調(diào)并重視求異思維、發(fā)散思維的訓練，問題難度要適度一要切合學生的知識基礎(chǔ)。要在強化舊知的前提下，確定學習目標，讓學生自己運用知識的正遷移，完成認知沖突，順利掌握新知。這樣的新授課就不是老師在“教”了，學生的自主性得到了充分的發(fā)揮。五、滲透和指導學習方法良好的學習方法，是學好知識的前提和保證，并能達到“事半功倍”的效果。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！通過這次大會，我又受到了一次深刻的教育，充分認識到高校教師責任重大，任務(wù)艱巨，決心在太陽底下這個最光輝的職業(yè)中，“正人先正已”、“打鐵先要自身硬”，學而不厭、勇于創(chuàng)新、認真執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，和廣大教師一起以良好的師德，共同撐起其實要把一堂課上好并非易事。說到底，學生才是教育的服務(wù)對象，學生滿意的教師才是好教師。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)?！睘榧喝巍ＯＭ麚碛幸黄\信的藍天，希望擁有一顆誠信的紅心?？紙鲂枰獌艋h(huán)境，學生老師更需要凈化心靈。”人與人之間建立互信的關(guān)系，對實現(xiàn)社會安定，促進生產(chǎn)發(fā)展至關(guān)重要。難道誠信就此從這個世間銷聲匿跡了嗎？ 那將來呢？將來希望每一個人都擁有一顆誠信的心?！弊詮谋P古開天到三皇五帝，朝朝君王以誠可格天、言而有信、為制國之本。其求誠求信的嚴謹醫(yī)風，更令后人望其汗顏。而青春期的學生們正處于叛逆期，難免對老師有反感，從而產(chǎn)生逆反心態(tài)：“你不要我舞弊，我偏要。孔子說：“人而無信，不知其可也。失信行為對企業(yè)、行業(yè)乃至社會的信用造成的危害是巨大的，它直接影響了消費、投資者對市場的信任，給國家、企業(yè)和人民群眾的利益造成了重大損害。誠信的商人，和氣生財，生意隆隆，財源滾滾；誠信的官員，廣納良才，和百姓打成一片，得到百姓的擁護和愛戴；誠信的文人，廣結(jié)良友，人源滾滾；誠信的國度，與鄰國相處融洽，沒有戰(zhàn)爭的干擾，百姓其樂融融?？墒敲鎸σ话嘌酃饷髁?，眼中還流露著懷疑的學生時，我的心卻禁不住微微顫動。當我翻開他們的美術(shù)作業(yè)本，首先映入眼簾的是鮮紅的批語“不及格”，其次是由幾條簡單線條組成的畫，但是也就是這幾個喜歡“偷懶”的學生在每次清掃美術(shù)室時個個自告奮勇，變成了勤勞的小幫手，難道真的是他們懶惰和美術(shù)能力差嗎？課后我不斷的反思，為什么有這樣的現(xiàn)象，靈感一動想起了哲學家詹姆士的一句話：“人類本質(zhì)中最殷切的要求是渴望被肯定。現(xiàn)在走到了第二個年頭了，學生們熟悉的聲音，“美術(shù)老師好！莫老師好！”一聲聲清脆而充滿稚氣的童聲，讓我感到無比的感動與幸福。如果說讀史使人明智，讀詩使人靈秀，那么數(shù)學使人周密。數(shù)學美，既有數(shù)學外在的圖形之美；也有隱含在數(shù)學問題本身、數(shù)學問題解法、數(shù)學結(jié)論中的內(nèi)在美，諸如對稱之美，有序之美，和諧之美，簡潔之美，奇異之美，讓人享受其美；更有得到了數(shù)學問題的圓滿解答，找到了問題的新穎解法，發(fā)現(xiàn)了問題新的結(jié)論后成功的喜悅，美不可言。而學生是否滿意，最重要的因素是對老師是否滿意。2010年我們在全市中小學教師中開展了師德師風集中教育活動，2011年在全市中小學教師中開展了十萬教師大練兵活動，大大提高了教師的師德、師能水平，各級各類教育呈現(xiàn)新氣象，取得新成果。教師要愛學生、愛崗位、愛自己 市二中學 音樂（藝術(shù)）教師 邱唯真首先我感謝大家的支持，我能獲獎離不開我們區(qū)音樂學科組的支持，它也是我背后的支柱?！皭邸焙蛧栏袷遣幻艿?，要管好學生，用表揚和批評幫他們區(qū)分是和非。我就是用不輕易退出陣地的意識做好崗位工作的，該給我的時間，該給我展示的機會，我都會認真用好決不放棄。讓生命更有光彩。今天我演講的題目就是《用激情譜寫青春 用奉獻鑄就師魂》。身為教師，置身于家、學校的2點一線；埋頭于作業(yè)，備課，輔導學生的平凡工作中，日復一日年復一年?！苯處熅褪侨~的事業(yè)，因為它平凡而謙遜。這段時間學習了新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，很有感觸。要做到“三心”俱到，即“愛心、耐心、細心”。三、愛自己。這就要求我們在育人的同時，不要忘了自身的繼續(xù)學習。但是，恰恰是這些學困生，才最需要教師的關(guān)愛，教師的一個眼神，一句親切的鼓勵，甚至一個小小的動作，都可能使他們樹立起自信心，從而不斷進步。因此，每次做完一份試卷，我都會把學生易錯的題收集起來，放在一起進行歸類。以此帶動作業(yè)不認真的同學。實質(zhì)上這些都是因為認識偏頗、情緒激動、意志薄弱、內(nèi)心矛盾而產(chǎn)生的苦惱困惑，或受到刺激、挫折而引起的心理失衡所致。具體做法：介于以上原因，在學生的心理健康教育道路上，我校堅持以人為本的理念，有了如下具體做法：第一課新生入學心理教育課激發(fā)動機。在學習目的培養(yǎng)上，開展理想教育，嘗試報恩教育，教育學生以刻苦學習來改變自我命運，以優(yōu)異成績來報答父母的養(yǎng)育之恩和老師的教導之情，變“要我學”為“我要學”，自我加壓，自覺發(fā)展。通過與學生、家長兩方面的努力交流，積極化解留在學生心里的積怨，使之能夠正確對待父母的決定，從而消除其心理中的負面情緒。同時正確討論男女同學應(yīng)該在交往中注意的尺度，加強責任意識的教育?？傊?，只有這種以“以人為本，以學生為本”的學校心理健康教育理念的實施，才能幫助學生構(gòu)建一個博大的胸懷；幫助學生構(gòu)建一種平和的心態(tài)；幫助學生構(gòu)建一些哲學理念；幫助學生構(gòu)建一套知識分子人格；幫助學生養(yǎng)護好千差萬別的個性；幫助學生養(yǎng)護一個健康的心靈。近些年來一直采用的做法是：要求學生將一周在校學習生活的煩惱、喜悅記錄下來，允許學生隨心所欲的寫，不做硬性規(guī)定。對于初中生來說，已經(jīng)在渴望與師長、同學之間建立一種良好的人際關(guān)系。我校每學期都要舉行兩到三次階段總結(jié)會，對在階段學習管理中出現(xiàn)的進步的孩子鼓勵表揚，爭取在階段分析中發(fā)現(xiàn)每個孩子階段性的進步，成功可起到正強化的作用，給學生以愉悅的刺激。在我校的心理健康問卷調(diào)查活動中，%的學生都有這種傾向。得出結(jié)論：所以在學校構(gòu)建以人為本的心理健康教育理念，在二十一世紀的中國教育已被擺在了前所未有的重要地位?？傊?，沒有付出就沒有收獲。這樣以來，學生就會對此類題目融會貫通，舉一反三。而耐心的指導，在一定程度上會幫助他們樹立起戰(zhàn)勝困難的信心，從而在學習成績上有所突破。第四篇：愛崗敬業(yè) 以生為本愛崗敬業(yè) 以生為本突出特色 注重效果2010——2011第一學期表彰大會經(jīng)驗材料光陰似箭，不知不覺，我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了幾個春秋。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學生、改造學生。二、愛教育。這六條規(guī)范是每一個教師義不容辭的責任，也是規(guī)范教師的育人行為，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn)。如果上蒼再給我一次機會，我仍然會選擇教師，因為我愛我們的教育事業(yè)，我愛我們的莘莘學子，我愛我們的菁菁校園。老師，您辛苦了！是的，太辛苦了！可是用我們的辛苦換來了學生的進步，家長的認可，社會的認同我們就值了。中午，烈日炎炎，當人們在舒適的空調(diào)房休息的時候，我們的老師卻站在教室外面，維持