【正文】 一親自打電話給待聘老師，征求意見，做思想工作，甚至還親自上門聘請老師；整編教師隊伍，嚴格控制教師職數(shù)，最大限度地提高教師的福利待遇；組建班主任與教研組長系列，搭建年級管理與教學的基本框架；修訂了九年級中考教學成果獎勵方案，調(diào)動了全組教師的教學積極性。有自行車、跳繩、拔河、冬季長跑、短跑、踢毽子、跳方、乒乓球、籃球、足球、羽毛球、溜溜球、打牌、武術(shù)、健身操、引體向上、仰臥起坐、擲實力球，投沙包、立定跳遠等，做到人人有活動，班班有項目，天天有特色?！坝耸且淮鷰煴恚谈氖且幻嫫鞄?。因為，每做一節(jié)研究課、評優(yōu)課、觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次磨礪，一次提高。他年屆五旬，主動請纓；他顧全大局，克難奮進；他無私奉獻，培育滿園桃李；他讓生命承載更多的希望，讓青春在黨旗下閃閃發(fā)光?！边@是xx九年級第一責任人教育思想的真實寫照。“天東扶木三千丈，一片丹心似許長。這樣一個完美的“轉(zhuǎn)身”，為我們極好地詮釋了“愛心有多大，舞臺就有多大”這句話的深刻內(nèi)涵?！皞浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生！”魏老師把這些作為自己每天工作的信條。為此，在工作中他認真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗的年輕教師求教，注重翻閱各種教學刊物，將好的經(jīng)驗與構(gòu)思用于自己的教學中。他開源節(jié)流，積極籌措資金，對活動場地進行維修，為活動規(guī)?；⑾盗谢?、制度化的順利開展提供了硬件保障，還對體育、衛(wèi)生與健康教育、音樂、美術(shù)等教師進行專業(yè)培訓，改善活動開展的軟件及環(huán)境建設?；叵肫疬@一屆九年級組建之初，老魏還心有余悸。教師觀念的轉(zhuǎn)變，推動了課堂教學的民主化，他們在課堂教學鼓勵學生積極思考，主動學習，有些新授課甚至由學生來講，課堂氣氛活躍了，學生自主學習的積極性提高了，真正成為了學習的主人。先進典型材料的先進事跡是否真實，直接關(guān)系到先進典型的生命力。否則，就不能起到先進典型的帶動作用。一、努力鉆研教學，向課堂教學要質(zhì)量多年來，**一直把兢兢業(yè)業(yè)教書、腳踏實地育人作為奮斗目標，力爭用人品、學問、實現(xiàn)對學生的關(guān)愛、對教學職業(yè)的熱衷，將教師的優(yōu)秀品質(zhì)和人類先進的科學文明傳承給學生，努力提高教學質(zhì)量，做一名學生滿意的教師。她力求把課程講得生動、活躍，盡量傳授給學生夠用、實用、管用的知識與技能。二、內(nèi)涵發(fā)展，向科研要發(fā)展?jié)摿?*崇尚科學，始終堅信學而不厭，才能做到誨人不倦，立志當一名合格的創(chuàng)新型大學教師，多年來嚴謹篤學、潛心鉆研，學有專攻，以科研成果促進教學。張老師重視教師的言行對學生的影響。四、敬業(yè)奉獻，為專業(yè)建設做實事。2008級俄語專業(yè)學生達到歷史新高510人，俄語專業(yè)學生近1000人。本學期適逢開展“講正氣，樹新風”活動，自已作為教師支部的委員，按黨委和支部要求，積極組織和參加政治學習。堅持做對學情進行調(diào)查研究，了解學生實際，依據(jù)學情確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。我做為最微小的一名黨務工作者，教師支部的宣傳委員，仍然以堅強的黨性，堅定的思想信念和立黨為公，執(zhí)政為民的實際行動，模范地踐行著“xxxx”重要思想、實踐著“科學發(fā)展觀”。第四篇：優(yōu)秀教師黨員先進事跡優(yōu)秀教師黨員先進事跡自入黨以來，王磊同志一直堅持自己的信念，始終不渝的貫徹黨的各項方針政策，努力學習，不斷提高自己的思想理論水平，并努力做到理論聯(lián)系實際，學習與運用相結(jié)合，在平時的工作中用黨員的標準來要求自己，力爭成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。在抓課堂教學工作的同時，他還注重搞好學生思想政治工作。當然,辛勤的工作就意味著更多的工作量和精力的投入?！边@是xx老師常掛在嘴邊的一句口頭禪。從教以來，他在教育教學和學校改革與發(fā)展領域不斷探索，最終完成了由優(yōu)秀教師、學校領導向優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的光榮蛻變。但眼見學校九年級差化學老師，又只好主動留了下來，繼續(xù)做一名兢兢業(yè)業(yè)的化學老師，而且還擔任年級居化學組的蹲點領導。但如何能讓學生更好地學，是擺在教師面前的一個重要任務。他利用區(qū)域新聞媒體、校園廣播網(wǎng)、黑板報、櫥窗宣傳欄、晨夕會、班隊會、社會實踐活動等形式加大對“陽光體育活動”的宣傳力度，號召廣大學生到陽光下、到操場上、到大自然中“每天鍛煉一小時，快樂工作五十年，幸福生活一輩子”，讓全校師生、學生家長、社區(qū)市民深深領會“陽光體育運動”的重要意義，并充分利用大型體育、藝術(shù)活動等載體，廣泛宣傳開展這項活動的進展情況或?qū)嵤┏晒??！蔽簼稍拍昙壍谝回熑稳私?jīng)常這樣調(diào)侃自己。這一制度的實施，真正轉(zhuǎn)變了教師的學生觀、教育觀，教師從來沒有象今天這樣尊重學生，師生關(guān)系從來沒有象今天這樣融洽和諧，學生的主體地位也從來沒有象今天這樣得到真正落實。年級管理過程中，他還十分注重調(diào)動黨員爭先創(chuàng)優(yōu)的積極性，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，全方位開展“課內(nèi)比教學煉師能，課外訪萬家塑師德”的活動，給老師們提供了廣闊的發(fā)展空間，提升了年級在區(qū)域內(nèi)的核心競爭力。他毅然接受學校黨支部、校委會委托分管九年級的重任，著手年級組建的籌備工作。每天上下午第二間課后設置大課間，作為開展“陽光體育運動”的專用時間，并開啟校門，歡迎家長或市民朋友參與其間，形成了師生與民同樂的壯觀景象。他還積極參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能“吃飽吃好”，尖子生注重講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖；學困生注重“雙基”的落實，同時對不同的學生采取作業(yè)面批、個別輔導、情感激勵等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習興趣，成績明顯提高。平日里他從來不肯錯過每一次聽課學習的機會，不管是哪個級別的課，他都會用心聽，用心琢磨，“取之精華，摒棄糟粕”，消化、應用在自己的課堂上。作為一名黨員教師，他在三尺講臺上已默默耕耘了幾十個春秋?！边@是xx副書記常告誡自