【正文】 如，過時(shí)，一聲響亮的鞭炮聲劃破夜空，只見一道亮光將黑夜照亮。我們隨著人群走進(jìn)了蔬菜市場(chǎng)。當(dāng)服務(wù)員叫道：“下一個(gè)!XXh號(hào)桌的客人一窩蜂似的涌到了座位上；還有一些剛吃完的人，打著飽嗝，舔著嘴皮，心滿意足的離開了火鍋店。張老師望著大家，笑也不是，哭也不是，不知道說什么好。阿姨把錢遞給售貨員，那小孩兒趕緊把衣服套在身上，高興地咧著嘴笑了。同學(xué)們歡呼著，鼓著掌，我們笑得真開心。離終點(diǎn)越來越近時(shí)，還是不分上下，拉拉隊(duì)的喊聲更是一浪高過一浪。從造紙術(shù)、活字印刷術(shù)、指南針和火公文有約藥四大發(fā)明，到書法、昆曲、京劇、國(guó)畫，從海上絲綢之路到現(xiàn)代“星空”，以史為經(jīng)，以璀璨的文化遺產(chǎn)為緯，開幕式大型文藝表演向全世界展現(xiàn)了中華五千年光輝燦爛的文明，精華動(dòng)人之處，幾乎鮮有遺漏。第二篇：記敘文寫作指導(dǎo)之六——場(chǎng)面描寫記敘文寫作指導(dǎo)之六——場(chǎng)面描寫湖南新化三中 肖利華教學(xué)目的：針對(duì)學(xué)生記敘文寫作中存在的敘述過多、不會(huì)描寫的問題，進(jìn)行專題指導(dǎo)，使學(xué)生能夠了解場(chǎng)面描寫的基本特點(diǎn)，基本上掌握?qǐng)雒婷鑼懙囊话銓懛ā＃鑼懀┒?、?chǎng)面描寫寫作指導(dǎo)場(chǎng)面描寫場(chǎng)面描寫的三要素：特定的地點(diǎn) 一定的景物 人物的活動(dòng)例1：《紅樓夢(mèng)》中描寫“笑”的一個(gè)場(chǎng)面例2：比較閱讀理解四個(gè)場(chǎng)面描寫的不同之處場(chǎng)面描寫的方法：（1）場(chǎng)景從全景到特寫——點(diǎn)面結(jié)合（2）景物作背景作襯托——烘云托月（3）人物有主要有次要——詳略得當(dāng)（4）順序可時(shí)間可空間——層次清楚（5）基調(diào)或彰顯或隱含——整體協(xié)調(diào)（6）中心不游離不分散——明確突出練習(xí)把《沁園春因此要把面和點(diǎn)結(jié)合起來。我的耳邊只聽到“尤優(yōu)加油，尤優(yōu)快跑！”是??！無(wú)論如何我也要奪得名次，決不能輸啊！“百年校慶，一百年了，不管怎樣都要為班級(jí)爭(zhēng)光，為校慶增彩?。　卑嘀魅握吕蚶蠋煿膭?lì)的話語(yǔ)，體育老師選拔運(yùn)動(dòng)員忙碌的身影，同學(xué)們相約奪魁的握手鏡頭??想到這里，我倍受鼓舞，力氣大增。第四篇：記敘文作文指導(dǎo)之場(chǎng)面描寫世界杯乒乓球比賽場(chǎng)面 拔河比賽場(chǎng)面 軍營(yíng)集體婚禮場(chǎng)面國(guó)慶閱兵三軍儀仗隊(duì)場(chǎng)面 女兵方陣 戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面 抗洪搶險(xiǎn) 寫活場(chǎng)面 留住精彩記敘文寫作訓(xùn)練指導(dǎo) 教學(xué)目標(biāo)一﹑了解什么是場(chǎng)面描寫和以及它的作用； 二﹑掌握?qǐng)雒婷鑼懙幕痉椒?；三﹑靈活運(yùn)用所學(xué)方法準(zhǔn)確生動(dòng)地描寫某一場(chǎng)面，讓記敘文妙筆生花。鈴聲一響，幾位“飛毛腿”夾著早已收拾好的書包，一馬當(dāng)先沖出門去踢球了。魯達(dá)再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經(jīng)略相公，做到關(guān)西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你是個(gè)賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關(guān)西’！你如何強(qiáng)騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個(gè)油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。煮熟之后，橫七豎八的插些筷子在這類東西上，可就稱為“福禮”了，五更天陳列起來，并且點(diǎn)上香燭，恭請(qǐng)福神們來享用，拜的卻只限于男人，拜完自然仍然是放爆竹。無(wú)論什么場(chǎng)面，都會(huì)有氣氛，如慶祝場(chǎng)面有歡樂的氣氛；比賽場(chǎng)面有緊張的氣氛；送別場(chǎng)面有難舍難分的氣氛等等。又前而為歌曰：“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”復(fù)為慷慨羽聲，士皆瞋目，發(fā)盡上指冠。是人物同人物在一定時(shí)間和環(huán)境中相互發(fā)生關(guān)系而構(gòu)成的生活畫面的描寫，一般是對(duì)眾多人物在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)所構(gòu)成的畫面的描寫。B、“吱”地一聲，車門打開了，早已等候多時(shí)的人們迫不及待地向車門涌去。一位胖大嫂粗而短的右腿剛踏上車階，左腳便不停地往外蹬，她使出吃奶的勁兒用力地扭動(dòng)著肥胖的身軀，一雙臃腫的大手拼命地抓住車門扶手。有的場(chǎng)面描寫刻意渲染氣氛，或喜悅、恬靜，或悲愴、緊張，讓人物在一定環(huán)境中真實(shí)地展開活動(dòng)。廣場(chǎng)呈丁字形。②天安門廣場(chǎng)上的燈籠火把全都點(diǎn)起來，一萬(wàn)支禮花陸續(xù)射入天空?？梢赃x擇：廣播操、課間活動(dòng)、上課、午餐、午休、放學(xué)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、合唱比賽等等來進(jìn)行場(chǎng)景描寫。惜春離了座位，拉著他奶母，叫“揉揉腸子”。無(wú)論什么場(chǎng)面，都要有氣氛，描寫好場(chǎng)面的氣氛，就能寫準(zhǔn)場(chǎng)面的感情基調(diào)。同時(shí)，我們還要注意到，凡可以用來寫人的各種描寫方法，也都可以用來描寫場(chǎng)面?！毙〉艿芡嶂^，大眼睛撲閃撲閃的。寫場(chǎng)面要有順序七、場(chǎng)面描寫與環(huán)境描寫的區(qū)別環(huán)境描寫是描寫人物活動(dòng)的客觀環(huán)境，是“靜態(tài)”的描寫；而場(chǎng)面描寫是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)的描寫。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。__________________ ____________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________從下面選一個(gè)開頭句，自擬提目，寫一篇片段作文。“上課！”……師生上課的見面話——互相打招呼，但很嚴(yán)肅。其余的正噼里啪啦地叫拾文具盒、書包；幾位女生一邊不緊不慢地走出教室，一邊嘰嘰喳喳地談?wù)撝裁?；后排的幾位“大俠”又操起掃帚練起武來，喊殺聲不絕于耳；這邊幾位“尖子”正為一道題而爭(zhēng)得面紅耳赤；旁邊的“眼鏡”正埋頭演算，如入無(wú)人之境，好一會(huì)兒，才伸個(gè)懶腰，如釋重負(fù)地說：“總算做完了。描寫場(chǎng)面的成語(yǔ)寫歡樂場(chǎng)面的成語(yǔ): 歡呼雀躍、掌聲如雷、萬(wàn)眾歡騰、載歌載舞描寫熱烈場(chǎng)面的成語(yǔ):人山人海、熱火朝天、高朋滿座、車水馬龍描寫場(chǎng)面隆重的成語(yǔ):張燈結(jié)彩、萬(wàn)馬奔騰、高歌曼舞、鑼鼓喧天描寫戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的成語(yǔ)：戰(zhàn)鼓雷鳴 千軍萬(wàn)馬浩浩蕩蕩白刃相接槍林彈雨勢(shì)如破竹腥風(fēng)血雨硝煙彌漫赤膊上陣 硝煙滾滾戰(zhàn)炮轟鳴短兵相接戰(zhàn)鼓雷鳴千軍萬(wàn)馬描寫過節(jié)的氣氛：普天同慶 彩旗飛舞 歡天喜地 張燈結(jié)彩徹夜狂歡興高采烈描寫游戲的情景：手舞足蹈 笨手笨腳 擠眉弄眼 得意忘形描寫比賽場(chǎng)面：人流如潮 振奮人心 異常激烈 針鋒相對(duì) 爭(zhēng)先恐后不甘落后形容勞動(dòng)場(chǎng)面的成語(yǔ)（體育課或課間活動(dòng)）生龍活虎 如火如荼 摩拳擦掌 揮汗如雨 人仰馬翻汗流浹背 大汗淋漓形容戰(zhàn)斗場(chǎng)面的成語(yǔ)： 人喧馬嘶 槍林彈雨 血流成河 尸橫遍野 千軍萬(wàn)馬形容舞蹈場(chǎng)面的成語(yǔ)： 輕歌曼舞 載歌載舞 襟飄帶舞 翩翩起舞 歌舞升平描寫課堂上討論場(chǎng)面：議論紛紛、各抒己見、七嘴八舌、爭(zhēng)論不休?！皶r(shí)間到了，收卷！”老師宣布道。不久，校園里傳出了有規(guī)律的讀書聲，非常悅耳。鈴聲一響，當(dāng)考試收卷鈴聲響起時(shí)：上課鈴響以后“叮鈴鈴……”上課鈴響了。人們臂上都纏著黑紗，胸前都佩著白花，眼睛都望著周總理的靈車將要開來的方向？”是對(duì)面的描寫，是總的交待。長(zhǎng)安街兩旁的人行道上擠滿了男女老少。爸爸一邊笑，一邊無(wú)可奈何地?fù)u搖頭，愛撫地揉揉小弟的短發(fā)。在場(chǎng)面描寫中，人物不能是一個(gè)，必須是很多個(gè)，并且要以人物描寫為主，場(chǎng)面為輔。如游戲的場(chǎng)面就有喜悅、歡樂的氣氛；送別的場(chǎng)面就有一種難舍難分的感傷、沉悶的氣氛；比賽的場(chǎng)面就有緊張、扣人心弦的氣氛。獨(dú)有鳳姐鴛鴦二人掌著，還只管讓姥姥。眾人先還發(fā)怔，后來一想，上上下下都一齊哈哈大笑起來。④群眾游行一在這時(shí)候開始。④丁字形的一豎向南直伸不給予中華門。明示、暗點(diǎn)主題。茅盾先生所說，一個(gè)好的場(chǎng)面描寫，既要有全景鳥瞰，也要有 局部特寫，以面托點(diǎn)，以點(diǎn)襯面，面上不透的在點(diǎn)里