【正文】 １９７９年元旦，兩國正式建立起外交關(guān)系，兩國關(guān)系進(jìn)入正?；l(fā)展階段，至此，美國成為世界上第１１７個(gè)與中國建交的國家。中美雙方由無聲的對(duì)話到自然親密的接近。①.聯(lián)合國成立的時(shí)間、主要機(jī)構(gòu)及其宗旨和作用。教學(xué)重點(diǎn)我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位和中美建交等史實(shí)。、處理信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索、感悟歷史的能力，培養(yǎng)學(xué)生歸納知識(shí)綜合分析問題的能力。小結(jié)：小說以咸亨酒店為背景，通過孔乙己幾次大到酒店喝酒時(shí)的言行、外貌來表現(xiàn)他的復(fù)雜的性格，以及這種性格的結(jié)局。如《孔乙己》、《在烈日和暴雨下》。教學(xué)難點(diǎn)：探究孔乙己性格的復(fù)雜性；孔乙己悲劇的原因。??肚子吃的鼓鼓的跟蜜蜂似的。文章的主題，常常在一個(gè)個(gè)人物，一件件事情中流露，請(qǐng)大家快速瀏覽課文，找出表現(xiàn)琦君之意的句子，小組交流，合作分析。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：細(xì)讀文本，學(xué)習(xí)寫作技巧。 2 T39。s on earth 39。s activity: Show students a mobile phone, and ask them what we cando with the mobile 39。 activity: Show their results to the whole class : To activate the schemata about uses of the mobile 2 Dealing with some vocabulary in 39。 activity: Reading the passage quickly, and find out the main : To train the reading skill SKIMMING by reading through thetext and generalize the main II Task circle To deal with details in the Read the passage for details, and learn how a storydevelops.(1)For amp。s activity: Present some questions about the story and ask them toanswer them in their own words, then retell the 39。教學(xué)方法： 1．引導(dǎo)點(diǎn)撥法 2．合作探究法 教具準(zhǔn)備：多媒體 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過程：一、營(yíng)造情境，導(dǎo)入新課。以“我從看出，琦君之意不在酒，在乎也！”的句子回答問題。形象的描繪出我的可愛??“得意”是得到別人夸獎(jiǎng)后一種甜蜜的神態(tài)，跟喝過酒似的。教學(xué)時(shí)間與課型：兩課時(shí)，教讀課 教學(xué)設(shè)計(jì)： 第一課時(shí) 教學(xué)要點(diǎn)：整體把握內(nèi)容。（過渡：凡讀過魯迅小說的人，幾乎沒有不知道《孔乙己》的；凡讀過《孔乙己》的人，無不在心中留下孔乙己這個(gè)遭到當(dāng)時(shí)社會(huì)冷遇的苦人兒的形象。并不像我們平時(shí)讀到的小說那樣通過完整的故事情節(jié)展示人物性格，因而本文屬于以刻畫人物為中心結(jié)構(gòu)的性格小說。過程與方法展示相關(guān)視頻資料、圖片，讓學(xué)生根據(jù)資料提取有效信息進(jìn)行分析、理解、說明問題。教學(xué)難點(diǎn)我國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的歷史意義，中美關(guān)系正常化的重要影響，正確認(rèn)識(shí)我國的外交原則。②.中國重返聯(lián)合國的時(shí)間、會(huì)議及過程。中國利用小小的乒乓球使中美關(guān)系取得了突破性的進(jìn)展，打開了兩國友好交往的大門，被世界譽(yù)為“乒乓外交”。1979年1月，鄧小平副總理訪問美國揭開中美關(guān)系的新篇章。中國在20世紀(jì)80年代以后活躍的多邊外交顯示，迅猛發(fā)展中的中國正在以更積極更主動(dòng)的姿態(tài)參與國際和地區(qū)事務(wù)，在推動(dòng)世界的和平和發(fā)展上也正發(fā)揮著越來越重要的影響和作用。（3兩步是在時(shí)間充足的情況下使用）附：本節(jié)課的教學(xué)創(chuàng)意： 強(qiáng)調(diào)歷史學(xué)習(xí)是一個(gè)從感知到積累知識(shí)、再到理解歷史的完整過程。第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán)（板書）一、尊重隱私是道德的期盼（板書）我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，經(jīng)?？梢杂龅礁改干米苑喿优沼浐蜕米哉坶喿优偶氖虑?，想一想：（1）父母的做法正確嗎？為什么？（2）如何避免這類事件的發(fā)生？（3）你認(rèn)為應(yīng)該如何尊重別人的隱私？學(xué)生發(fā)言，教師小結(jié)：通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了法律保護(hù)公民的通信秘密和通信自由，也包括我們未成年人。第三、相互尊重彼此的隱私。2）運(yùn)用法律武器進(jìn)行維護(hù)自身合法權(quán)益，并不意味著只有起訴（打官司）一種方式。①與侵權(quán)人協(xié)商②自我封閉，與世隔絕③請(qǐng)求司法保護(hù)④以牙還牙 A①②B②③C③④D①③2．當(dāng)好朋友向你講了他個(gè)人的秘密，你應(yīng)該這樣做_______ ①承擔(dān)起對(duì)這份隱私的責(zé)任和信譽(yù)，不能隨便對(duì)別人講②朋友的秘密能夠?qū)ψ约褐v，自己也可以講給別的好朋友聽③為了安慰朋友，以及滿足自己的好奇心，還可以向朋友打聽私事④不能對(duì)別人講，這不但能保護(hù)自己的隱私，也是對(duì)他人隱私的保護(hù)和尊重 A①②B①④C①③D②④（二）討論：課本54頁材料（三）探究創(chuàng)新：材料一：某班語文老師檢查學(xué)生日記，目的是了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，寫日記的情況，承諾決不告訴任何人。請(qǐng)你談?wù)勆鲜鍪录?duì)你有何啟示。教學(xué)過程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖情景導(dǎo)入：老師手上拿著一封信，告訴大家，這是寫給你們中的某一個(gè)同學(xué)的，問：“我能拆這封信嗎？”“如果我強(qiáng)行拆了，怎么辦？”學(xué)生發(fā)言后老師引導(dǎo)引出話題，設(shè)疑激趣。學(xué)生討論后發(fā)言從現(xiàn)實(shí)社會(huì)生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓孩子們有話可說。但從根本上要做的是加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。手機(jī)拍照，有的還傳播，使人們感到隱私權(quán)、肖像權(quán)受到侵犯；定位手機(jī)在給我們的生活帶來種種便利的同時(shí)，如不當(dāng)使用也會(huì)成為追蹤、監(jiān)視他人活動(dòng)的工具，而這種監(jiān)視妨礙了人們生活的安寧?！皩⒈Ｗo(hù)個(gè)人隱私權(quán)提到法律中去，這是中國法制建設(shè)的一大進(jìn)步，也是中國社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的縮影。附錄材料1：可監(jiān)控上網(wǎng)與聊天記錄的“電子家長(zhǎng)”羊城悄流行近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件“電子家長(zhǎng)”在廣州一些家庭中流行起來。問題：你如何評(píng)價(jià)肖肖的行為？ 材料3：患者的隱私權(quán)誰來保護(hù)床頭卡曝光病人病情，隱私被他人“旁聽”，醫(yī)學(xué)觀摩令隱私變教材，化驗(yàn)單對(duì)公眾公開，注射室男女不避嫌，醫(yī)院泄露病人隱私現(xiàn)象令人驚心。教學(xué)目標(biāo)一．知識(shí)目標(biāo) 通過教學(xué)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到該如何尊重和維護(hù)自己及他人的隱私，并探索出保護(hù)隱私的有效方法?？萍嫉陌l(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)的普及，收發(fā)電子郵件、網(wǎng)上聊天已成為一種時(shí)尚。第三種意見：懷疑，“電子家長(zhǎng)”能奏效嗎？ 第四種意見：“電子家長(zhǎng)”需要改進(jìn)。教師引導(dǎo)過渡：上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個(gè)場(chǎng)景，那么，下面讓我們把眼光投向社會(huì)，看看人們對(duì)這一問題的關(guān)注程度。老師引導(dǎo)：下面讓我們聚焦一下未來。個(gè)人在享受科技成果的同時(shí)，不能對(duì)社會(huì)利益和他人利益造成損害。增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，不要隨意透露自己的秘密。課堂小結(jié)：通過本課的學(xué)習(xí)，我們懂得人與人之間要相互尊重彼此的隱私?！薄蹲鹬睾途S護(hù)隱私權(quán)》這框在第五課中承接第一框內(nèi)容,是第五課整個(gè)鏈條上的不可或缺的一環(huán),具有不可替代的作用和地位。從教法看,本節(jié)課著重從以下幾方面貫穿新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念: ,我本著解放學(xué)生的手,解放學(xué)生的嘴,讓學(xué)生閱讀、討論、大膽表達(dá)自己的思想。導(dǎo)入新課: 思品課強(qiáng)調(diào)情境和氛圍,所以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)我采用了音樂欣賞的方式(欣賞歌曲《小龍人》)?；脽羝故景咐皹s榮的無奈”。(二)如何維護(hù)隱私權(quán)通過案例二的分析,讓學(xué)生完成一段話的填空“個(gè)人隱私受法律保護(hù)。用幻燈片出示“認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象”“在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私”兩個(gè)話題,讓學(xué)生進(jìn)行探討,進(jìn)一步讓學(xué)生樹立隱私意識(shí),給自己的隱私上把鎖。板書設(shè)計(jì):(反思)思想品德課具有很強(qiáng)的理論性和現(xiàn)實(shí)性,要想有效地完成教學(xué)任務(wù),實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),就必須激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和能動(dòng)性,使之“愛學(xué)”、“會(huì)學(xué)”、“學(xué)會(huì)”,使用多媒體正是一種行之有效的途徑和方法,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,培養(yǎng)創(chuàng)新精神,從而達(dá)到教學(xué)目。當(dāng)然也存在著不足之處,例如可以增加一些侵權(quán)的圖片,或者真實(shí)的案例視頻,這樣更利于教學(xué)效果的實(shí)現(xiàn)?；顒?dòng)一是“感悟隱私 ”,結(jié)合前一個(gè)環(huán)節(jié)中的案例,主人公意識(shí)到要保護(hù)好自己的隱私,于是決定封閉自己,與世隔絕。” 找學(xué)生自己在橫線上打上相關(guān)的文字,完成句子。但她的朋友卻告訴全班同學(xué),致使大家都不愿接近她,她去找那個(gè)朋友理論,朋友卻認(rèn)為自己沒錯(cuò)。本環(huán)節(jié)采用音頻輔助教學(xué)的方式,更好的渲染了課堂氣氛,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)如何依法維護(hù)隱私權(quán),我采用情景式教學(xué),引導(dǎo)學(xué)生討論歸納。過程、方法目標(biāo):利用多媒體輔助教學(xué),采用音樂欣賞、案例分析、小組討論等方式讓學(xué)生對(duì)獲取的信息進(jìn)行分析、感悟。希望每一位同學(xué)在保護(hù)隱私上能作到守口如瓶，讓我們的生活少一些摩擦，多一些理解和寬容。上網(wǎng)時(shí)，要保護(hù)好自己的個(gè)人信息，掌握網(wǎng)上安全知識(shí)。在法律上，我們認(rèn)為這些實(shí)質(zhì)都是侵犯人們隱私權(quán)的行為。材料4：新型手機(jī)與隱私權(quán)保護(hù) 新型手機(jī)與隱私權(quán)保護(hù)隨著手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展，手機(jī)的功能越來越多，除基本通話、短信、呼叫轉(zhuǎn)移等功能外，攝像功能和定位功能更成為手機(jī)新的時(shí)尚亮點(diǎn)。在看病的過程中，病人不得不向醫(yī)生袒露一些自己的隱私，而因?yàn)獒t(yī)院管理措施不當(dāng)，這些隱私常會(huì)被曝光，直至口耳相傳??日前，據(jù)有關(guān)報(bào)道，今年年底深圳市民的電子病歷檔案將會(huì)在部分醫(yī)院實(shí)現(xiàn)局部聯(lián)網(wǎng)。教師引導(dǎo)：維護(hù)了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護(hù)問題。講授新課：一．尊重隱私是道德的期盼