【正文】 效果就出來了）；要從指導(dǎo)性上想，文稿的重點是什么，對象是什么，要有針對性；要從語言的運用上去想，使語言既精煉又有力；要從結(jié)構(gòu)上想，做到更合理科學(xué)、符合邏輯，等等?！Ｓ梅且?guī)范文種寫作：工作報告、領(lǐng)導(dǎo)講話、經(jīng)驗材料、工作總結(jié)等，文種不同，寫法各異。從方法論角度而言：悟性是把已有的經(jīng)驗和觸類旁通的思維方式相嫁接。經(jīng)濟(jì)運行分析：重點放在全年分析和季度分析上，月度分析，其他人寫。說和提筆寫是完全不同的兩回事?！拔馁F于精，精在于練”。三是啟發(fā)，幫助思考?！懊鎸Υ煺?，少一些抱怨、多一份努力”。“養(yǎng)兵千日、用兵一時”，打仗如此，寫文章同樣如此。（四）培植自己的知識樹（智慧樹）。給別人一杯水，自己要有一桶水。什么內(nèi)容重要？因人而異。只要做到了認(rèn)真觀察，就能夠發(fā)現(xiàn)重點工作及與之相關(guān)事物發(fā)展動態(tài)，就能在反映情況和問題時把握全局，有的放矢（中國屬“自行車經(jīng)濟(jì)”，豬周期），而不是就事論事、人云亦云或主觀臆斷。時間是有限的，白天要上班、處理公務(wù)，只能利用八小時之外的晚上、節(jié)假日時間加油充電。理論知識的貧乏必然導(dǎo)致思維的蒼白。意即只有經(jīng)過長時間有準(zhǔn)備的積累，才能大有可為、施展作為。誰都不是生下來就會寫材料的，都是經(jīng)過后天努力、培養(yǎng)，成為寫作高手甚至“筆桿子”的。（有的人：你讓我干什么都行，跑腿、打雜，一提寫材料，就跟要了命似的）。一個秀才在家寫材料，苦思冥想寫不出來，她老婆看到了說，“寫材料再難，有我們女人生孩子難嗎？”秀才答：“女人生孩子終歸肚里有貨，我難的是肚里沒貨”。但是，公文寫作有沒有規(guī)律可循、方法可求呢？回答又是肯定的?？嘣谄渲校溟g的酸甜苦辣，主要是辛苦、委屈、郁悶、糾結(jié)，個中滋味，非常人所能理解。第一篇：公文寫作心得體會公文寫作心得體會公文寫作心得體會宋秀紅（開篇）非常榮幸有機(jī)會和自治州群教辦的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志一起學(xué)習(xí)、探討、分享公文寫作的一些心得和體會。樂在其中，一個報告獲獎，一篇文稿見諸報刊，一份大材料得到領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可，一條真知灼見進(jìn)入到?jīng)Q策，或者自己感覺，在寫材料方面摸到一些門道了、豁然開竅了，不是那么怕了，或者說對各類材料都駕輕就熟、游刃有余了，也就是駕馭文字的能力有明顯長進(jìn)了，那份快樂、欣慰和成就感，又是常人所不能體會的。任何事物都有其內(nèi)在的必然聯(lián)系即規(guī)律性，任何物質(zhì)產(chǎn)品和精神產(chǎn)品的制作都有其特有的方法和技巧，公文寫作當(dāng)然也不例外。（我寧愿借錢給別人，也不愿幫人寫改材料。提高寫作能力，同樣需要有一個好的態(tài)度。土話：常說嘴不笨，常寫手必順。寫作更是如此。通過打牢理論功底，增強對實際問題的理性思考，并貫穿于文稿寫作中（評價一個人：有較為深厚的理論功底）。愛因斯坦說“人之差距關(guān)鍵在于業(yè)余時間”。多讀、會讀、善讀。若從工作的需要出發(fā)，那么，與你工作有關(guān)的就重要，也就是說，你關(guān)心的東西對你來講就是最重要的東西（群教、經(jīng)濟(jì)）。我寫個大的材料，先要查閱大量相關(guān)材料，腦子里裝滿東西，思路無形中就形成和打開了。培植一棵根深蒂固、枝繁葉茂的知識樹，這是寫作的基礎(chǔ)和源泉，根越深、枝越茂，可以汲取的營養(yǎng)就越充分?！扒蓩D難為無米之炊”。拿破侖“世上只有兩種力量：利劍和思想。四是營養(yǎng)，充實知識。除了勤學(xué)苦練，寫作的道路上沒有捷徑可走。有些人講起來，滔滔不絕，讓他寫，未必能寫好。自己感覺：經(jīng)常寫，越寫越順；擱一陣筆，手生、大腦短路、語言干澀生硬。有態(tài)度、有積累、有努力、有悟性，離大筆桿子就不遠(yuǎn)了。大致規(guī)律、程序：（一）構(gòu)思醞釀：任何文字材料，外在表現(xiàn)是“寫”出來的，實質(zhì)上首先是“想”出來的。思考的過程就是醞釀準(zhǔn)備的過程。寫文章前有好的構(gòu)思，好的框架，寫起來才能事半功倍。時間緊或小材料，打腹稿即可。材料返工，一般是內(nèi)容、結(jié)構(gòu)上出問題。問題出在哪里？關(guān)鍵是一層層寫什么，沒有邏輯性可言，結(jié)構(gòu)松散，也就是人們常說的“天上一句、地上一句”，或叫“東一句、西一句；高一句、低一句”，叫人摸不著頭腦，這就是動腦不夠、簡單堆砌造成的。二是學(xué)會聯(lián)想，也就是要有大局觀念和領(lǐng)導(dǎo)意識，跳出圈外看事物，從不同角度和側(cè)面思考問題，按客觀規(guī)律去聯(lián)想、推理、判斷、提煉，舉一反三，注重公文的思想性，而非就事論事；三是學(xué)會整合，也就是綜合百家之言和實際情況，提出獨到的見解，對要采用的觀點、素材和情況融會貫通，用辯證邏輯和形式邏輯來重新整合，明確思路，解決“寫什么”和“怎么寫”。博于選材：撰寫公文有兩條最基本的要求：“上要著天，下要著地”。但真知灼見不是“天上掉陷餅”，必須有積累、思考、提煉、升華，是在思想認(rèn)識達(dá)到一定程度，形成觀點群并有較強的邏輯線索之下才能形成。文章的花，就是在文章的關(guān)鍵之處，在最能體現(xiàn)觀點的地方，點綴上具有韻律、富有哲理、精彩易記的句子。寫作時要盡可能地排除干擾，一氣呵成，以保持旺盛的寫作激情和完整連續(xù)的思路。一旦發(fā)現(xiàn)毛病，無論大小，都要嚴(yán)肅對待，認(rèn)真修改。文稿擬就之后，暫時擱置一旁，冷靜地思索一番，或閱讀一些相關(guān)的材料，開闊思路，然后再拿出來修改，往往可以發(fā)現(xiàn)其中的許多毛病。時間和條件允許，可以發(fā)征求意見稿，在較大范圍內(nèi)修改。相當(dāng)于女同志化妝中的涂口紅、腮紅、眼影程序，不再是素面朝天，而是有色彩了、出彩了。物價溫和上漲，樓市車市不溫不火）。揣摸領(lǐng)導(dǎo)的意圖。比如盡可能地參加一些有領(lǐng)導(dǎo)同志參加的會議，及時摸清領(lǐng)導(dǎo)的思路，特別是領(lǐng)導(dǎo)者脫稿講的話要馬上記下來；比如在隨領(lǐng)導(dǎo)下基層調(diào)研時，對他的即席講話，要認(rèn)真地記錄，細(xì)心地揣摩（在政辦，跟大型調(diào)研，不僅調(diào)研點記，在車上和其他領(lǐng)導(dǎo)、部門同志交流的話也記，回來整理出在**調(diào)研時的講話）。掌握領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格。越是層次高的領(lǐng)導(dǎo)講話其理論性原則性越強，講情、說理、敘事的層次越高；而一個基層單位、一個部門的領(lǐng)導(dǎo)講話的基點和定位，除符合自己的身份外，關(guān)鍵還應(yīng)放在知“上情”、明“下情”、抓“結(jié)合”上。這是寫好不同對象、不同內(nèi)容的講話稿的關(guān)鍵。自覺地進(jìn)行主體轉(zhuǎn)移：為了起草好領(lǐng)導(dǎo)講話稿，在起草講話時要自覺地把自己擺到領(lǐng)導(dǎo)人的位置，從領(lǐng)導(dǎo)的角度去分析和確立“該講什么，不該講什么”、“該怎樣講，不該怎樣講”。但是，起草人要始終牢記是為領(lǐng)導(dǎo)“代言”，“立言”的是領(lǐng)導(dǎo)，講什么、怎樣講，最終只能以領(lǐng)導(dǎo)拍板決定。講話稿要宣傳觀點和主張，這要靠判斷和推理，一般采用夾敘夾議的手法。三個方法：173。對此，要根據(jù)所講內(nèi)容的特點和種類，理出脈絡(luò)，抽出筋骨，排列清晰，隨用隨取。“三個吃透”：吃透領(lǐng)導(dǎo)，吃透上級，吃透基層。第五，對領(lǐng)導(dǎo)個性意圖的把握。辯證地看問題，防止和糾正“非此即彼”的思維方式。抓住這根主線，文章就不會跑調(diào)，就能中心突出，形散神聚（如圍繞長治久安抓發(fā)展。新數(shù)字。在強調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度時，打比方，“中國經(jīng)濟(jì)屬自行車經(jīng)濟(jì)，好比人騎自行車，達(dá)不到一定的速度，肯定要摔跟頭”。新標(biāo)題。意思是寫好文章完全靠你自己努力。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，“一佳”博文老師為我們講授公文寫作基本知識，從寫作的標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾等重點部分，做了深入淺出的講解。體會二、正確領(lǐng)會意圖公文寫作有著很強的目的性，是一種能力的需要，是言語的表達(dá)方式，沒有好的寫作能力是不能完善自己的工作。如對某項問題不明白、不理解時，直接找機(jī)會，向領(lǐng)導(dǎo)請教。多讀一些專業(yè)知識，了解公文寫作的規(guī)范及技巧。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，自覺收獲頗多，以下是我的幾點體會：一要做到“勤動腦”。“紙上得來終覺淺，絕知此事需躬行”。領(lǐng)導(dǎo)、同事的寫作經(jīng)驗豐富，通過他們的指導(dǎo)，自己的文章肯定會有提升。在以后的工作中我要堅持做到“四勤”，不斷努力，提升自我。很多人怕寫公文就是擔(dān)心領(lǐng)導(dǎo)不滿意，要不斷修改。寫完要多讀幾遍，看看是否結(jié)構(gòu)合理、重點突出、層次分明；是否通暢簡潔、詳略得當(dāng)、表述清晰；是否用詞精準(zhǔn)、標(biāo)點無誤、格式規(guī)范。為了保障文稿更加準(zhǔn)確、鮮明、簡練，要做好文稿的審核修改，主要審讀的就是主題、觀點、數(shù)據(jù)等，實踐證明，比較可行的審改方法有幾種，即擬稿人讀改，大聲的讀出來后，有些毛病就會自己浮出來，請同事代為修改法，集體討論，冷處理，先放一段時間再作修改。二是重點講話，就是主要領(lǐng)導(dǎo)在大會上的講話。講話稿的撰寫要處理好四個關(guān)系：一是理性與感性的關(guān)系，要言之成理，還要善于將各種事物滲透到親切、自然地語言誘導(dǎo)中，便于消除聽者的逆反心理。我們每個人的時間和精力有限，愛好和涉獵的范圍也不同，很難同時掌握這么全面的知識，因此，基礎(chǔ)知識的獲得主要依賴于自身在學(xué)習(xí)過程中的加深記憶和吸收精華。勤動手，好記性不如爛筆頭。多與不同的人交流，贈人玫瑰，手有余香，積累社會經(jīng)驗，提升為人處事的能力，世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章，說的就是明白了世事，掌握其發(fā)展的規(guī)律就是學(xué)問，恰當(dāng)?shù)靥幚硎聞?wù)，懂得道理，再總結(jié)出來的經(jīng)驗就是一篇好文章。邊緣知識，主要是社會學(xué)，行政學(xué)，政治學(xué)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)，法學(xué)，領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)，心理學(xué)，傳播學(xué)，公共關(guān)系學(xué)，計算機(jī)應(yīng)用學(xué)等等。三是共性與個性的關(guān)系，根據(jù)講話者特定的身份闡發(fā)觀點，適當(dāng)?shù)淖兓嵌?，站在聽眾的角度來理解講話的內(nèi)涵。四是致辭。公文的寫作要把握的規(guī)律：領(lǐng)導(dǎo)意圖是立意根據(jù)和思維原點，要站在領(lǐng)導(dǎo)角度（即站在理論與政策高度、全局角度、未來角度、現(xiàn)實角度、實踐角度、上下結(jié)合角度）思考問題，提高思維水平。因此說，精雕細(xì)琢才能妙筆生花，匠心打磨方能鑄造精品，通過不斷的修改潤色，一定能寫出滿意、優(yōu)秀的公文。其次要多讀多練。通過此次培訓(xùn)，受益良多、收獲頗豐。四是要“勤動眼”。做生活中的有心人，將自己所獲取的材料，變成一篇有價值、有意義的信息稿，手還得多動、多寫。對自己所見所聞的各種事情要善于思考、整理，提筆之前，要動一番腦筋，通過自己的大腦加工思考，提取有價值的東西來寫。體會四：今后還要不斷努力學(xué)習(xí)，加強公文寫作的能力。體會三：自身寫作實踐及學(xué)習(xí)，是提高公文寫作能力的一重要要素。如不能很好地領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的意圖，公文寫出來的也是含糊不清。帶給我最具實用的公文寫作培訓(xùn)體驗。意思是要勤奮，付出。標(biāo)題新，可以給講話內(nèi)容增色，增強內(nèi)容的感染力、說服力。使用排比句式，能使文章產(chǎn)生整齊美、雄渾美、連貫美，進(jìn)而達(dá)到“出新”的目的。新典型。新思路。怎么寫出新意來？討論材料時，還有一些領(lǐng)導(dǎo)會說，“沒有新意，老生常談”。（二）領(lǐng)導(dǎo)講話稿怎么寫出高度、新意、氣勢來？怎么寫出高度來？討論材料時，一些領(lǐng)導(dǎo)會說，“沒有高