【正文】 教育課在學(xué)校教務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)下由體育與健康教研組組織教學(xué)活動,由體育教師、學(xué)校醫(yī)生、健康教育特邀教師按教學(xué)計劃執(zhí)行教學(xué)。高二：確立性行為的責(zé)任感。這些知識貼近社會實際，貼近學(xué)生生活，貼近青少年成長需要，適合當(dāng)代小學(xué)生的審美情趣和接受習(xí)慣與方式，能促進(jìn)學(xué)生的情感、態(tài)度、價值觀及行為能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法。不吸煙、不飲酒。(2)做好健康教育安排：授課、講座、宣傳衛(wèi)生保健知識、個人衛(wèi)生檢查、安排眼保健操。、采用等級評定制。二、幫助學(xué)生學(xué)會正確調(diào)適。（6）讓學(xué)生知道，參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理，培養(yǎng)自信心和頑強的意志品質(zhì)，從而正確認(rèn)識自己，為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎(chǔ)。加強教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個重要方面，學(xué)生有個健康的體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。（4）讓學(xué)生關(guān)注自己的身體，關(guān)注自己的健康，愛護自己的四肢、軀干，更要愛護自己的內(nèi)臟、頭腦，還要愛護自己的牙齒，要講究衛(wèi)生，積極鍛煉。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計分析上報主管部門。，有針對性的實施教育。根據(jù)上級要求，開好健康教育課。體育鍛煉時自我監(jiān)護的主要內(nèi)容(主觀感覺和客觀檢查的指標(biāo))。進(jìn)行體能測試，生成學(xué)生體質(zhì)綜合測評統(tǒng)計報。了解市容環(huán)境衛(wèi)生不僅影響深圳市的形象，而且影響全市人民的健康，懂得愛護環(huán)境衛(wèi)生從我做起。為高中學(xué)生的健康成長打下堅實的基礎(chǔ)。健康教育課要給學(xué)生大量的音像資料和學(xué)科演示實驗,使學(xué)生建立正確的知識概念。創(chuàng)造良好的教研成果:健康教育課教學(xué)研究工作每學(xué)年有重點、有課題、落實到人完成一至二個有實踐意義的專題研究,參加省級以上的教研交流活動或在省級以上的專業(yè)刊物上發(fā)表。學(xué)生進(jìn)行健康教育課學(xué)習(xí),首先樹立正確的認(rèn)識。掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學(xué)到的知識，并不斷鞏固和提高。根據(jù)學(xué)生的年齡和心理特點，因材施教，培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣愛好。二、教學(xué)目的要求發(fā)展體育運動，落實全民健身計劃，增強學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的肌體免疫力，養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣，培養(yǎng)終身體育意識和全民健身意識，學(xué)會基本的健身方式、方法，三、教材分析高二第二冊主要學(xué)習(xí)體操、籃球、足球、排球。六、本期重要活動安排：9月份男女混合排球聯(lián)賽10月份乒乓球聯(lián)賽11月份師生趣味接力賽12月份拔河聯(lián)賽健康課教學(xué)計劃 篇6學(xué)校教育要樹立“健康第一”的思想。，增強體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習(xí)。、空氣、水與身體健康的關(guān)系。過量飲水也會中毒。，通過形式多樣的健康教育宣傳活動，讓學(xué)生了解艾滋病的傳播途徑和預(yù)防措施，了解流行性感冒、病毒性肝炎、細(xì)菌性痢疾等的傳播途徑和預(yù)防措施。面、耳、頸干凈。積極開展“講衛(wèi)生、增進(jìn)健康”的知識競賽活動。，開展經(jīng)常性的食品衛(wèi)生檢查以及對外購食品的索證工作，杜絕食品衛(wèi)生事故發(fā)生。：建議家長調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，葷素搭配，重視早餐，多參加體育鍛煉。加強班主任的聯(lián)系，更好地與學(xué)校德育工作有機結(jié)合。本學(xué)期從以下幾個方面開展工作：(1)針對七年級新生的適應(yīng)學(xué)校生活的心理教育。咨詢室正常開放。十二月份：開展針對部分特殊學(xué)生的心理講座。重視心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，努力發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，進(jìn)一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。(3)。(3)學(xué)會保持積極心境的方法。(2)學(xué)會正常人際交往，與同學(xué)、老師、家長良好關(guān)系。(1)心理課輔導(dǎo)。(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。在家里可以找長輩、親友談心。人3年級第5周（自我意識輔導(dǎo)）我的個性4年級第6周（人際交往輔導(dǎo)）主動積極和父母溝通5年級第7周（學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）提高學(xué)習(xí)效率6年級第8周（學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）計劃的執(zhí)行1年級第9周（學(xué)習(xí)輔導(dǎo)）計劃、計劃、再計劃2年級第10周期中考試3年級第11周放假4年級第12周毅力輔導(dǎo)（勇于承擔(dān)責(zé)任）5年級第13周人際交往輔導(dǎo)（人際溝通六要決）6年級第14周毅力輔導(dǎo)（意志力與成才）3年級第15周青春期輔導(dǎo)（青春洗禮）4年級第16周情緒輔導(dǎo)（陽光總在風(fēng)雨后）5年級第17周毅力輔導(dǎo)（面對挫折）6年級第18周期末考試16年級健康課教學(xué)計劃 篇11(一)做好心理輔導(dǎo)的日常工作認(rèn)真上好心理健康教育課根據(jù)學(xué)校的工作要求，結(jié)合學(xué)生實際，安排好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。(2)充分發(fā)揮心理工作室各功能室的作用，真正為師生的心理健康服務(wù)。(四)努力做好各種迎檢工作，完成好醫(yī)保等各種輔助性工作，促進(jìn)我校健康教育及心理健康教育工作的發(fā)展。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要。懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護。二、主要任務(wù)，具有自我調(diào)控能力。課業(yè)壓力增大的同時，如何兼顧他們的娛樂休閑等等共同形成了適應(yīng)問題。我為什么要學(xué)習(xí)，這么多，這么煩，沒有目標(biāo)和動力了。教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài)，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。通過各種形式進(jìn)行健康知識、衛(wèi)生常識的宣傳，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。當(dāng)家里發(fā)生不幸時，要堅強面對。（一）、工作思路認(rèn)真落實科學(xué)發(fā)展觀，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為主題，深入推進(jìn)課程改革，強化教學(xué)研究的服務(wù)意識、有效意識、質(zhì)量意識，以課堂教學(xué)為中心，精細(xì)規(guī)范教學(xué)過程的基本環(huán)節(jié)，引領(lǐng)教師走“輕負(fù)擔(dān)，高效益”教學(xué)之路，盡快建立基于教學(xué)質(zhì)量達(dá)成的教研模式，開創(chuàng)教研工作新局面，全面提高小學(xué)教學(xué)質(zhì)量，為推動我市義務(wù)教育又好又快發(fā)展努力工作。讓教師在真實的教學(xué)活動中“解決問題”，使教學(xué)過程成為行動研究的過程，將新課程理念體現(xiàn)為課堂教學(xué)的“常態(tài)”，促進(jìn)素質(zhì)教育有效推進(jìn)。對老教師的教學(xué)管理既要尊重他們，又要幫助他們克服畏難情緒，接受課改新理念，組織好老教師的課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動。要落實互助內(nèi)容，拓寬聯(lián)誼渠道。繼續(xù)采取教師跨校結(jié)伴互助、換崗體驗、網(wǎng)上對話等方式，增強聯(lián)誼實效。本輪課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)工作，重視對所有課程達(dá)標(biāo)的驗收，以促進(jìn)學(xué)校開全課程，開足課時。，如掛圖、模型、表演等激發(fā)學(xué)生興趣，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)能力的培養(yǎng)。教師應(yīng)采用靈活多變的教學(xué)方法，如：運用激勵、獎勵機制、采用問答競賽、小組分工合作、自評與他評等教學(xué)手段，使課堂生動活潑起來，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，切實提高健康課的教育效果。4..定期對學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康測試，教會學(xué)生建立個人健康卡，并學(xué)會比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增強體質(zhì)，并有個積極向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活提供保障。二、教學(xué)目標(biāo)，情緒愉快，知道快樂益于身心健康。要引導(dǎo)學(xué)校重視對教學(xué)基本環(huán)節(jié)的管理，指導(dǎo)教師從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手，切實改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)效率和質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，引領(lǐng)教師努力走“輕負(fù)擔(dān)、高效益”教學(xué)之路。提高學(xué)區(qū)小學(xué)教學(xué)管理水平。各學(xué)科要建立運用“三級教研網(wǎng)絡(luò)”：以教研員引領(lǐng)的市學(xué)科帶頭人組成的學(xué)科教研中心組，這是第一層次；以市直小學(xué)學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)的聯(lián)誼校學(xué)科教研組為第二層次：以學(xué)校學(xué)科教研組為第三層次。各學(xué)科要認(rèn)真組織教師參加威海市學(xué)科論壇和“送課下鄉(xiāng)”活動，保證高水平，充分展示我市小學(xué)教育的良好形象。推進(jìn)素質(zhì)教育，深化課程改革要引領(lǐng)教師準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度全面把握教學(xué)目標(biāo)，建立學(xué)科教學(xué)知識體系，守住“雙基”底線，活化教學(xué)方法，讓教師和課堂富有內(nèi)涵。二、訓(xùn)練重點:讓學(xué)生明白要成為一個成功的人，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗，付出許多代價，還要具備良好的心理素質(zhì)。讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友，而且要學(xué)會要與異性交朋友。第四篇：六年級健康教育教學(xué)計劃六年級健康教育教學(xué)計劃世界衛(wèi)生組織對健康有一個全面的定義，健康不僅是沒有疾病，而且要有健全的身心狀態(tài)和良好的社會適應(yīng)能力。讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點，要相信自己，信任自己有潛能、能成功。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法。家長們怎么這么嘮叨，不斷的碎碎念，動不動的私自翻我的東西，我的空間，我的秘密，什么時候能還給我。前者在學(xué)校中一般較少見，后者的主要表現(xiàn)為適應(yīng)不良或者不適應(yīng)。39。讓學(xué)生了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動上支持和參與學(xué)校健康促進(jìn)活動。玩與心理健康。了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。降低學(xué)校常見病的發(fā)病率。(3)認(rèn)真做好個別咨詢的個案記錄，對特殊的學(xué)生要進(jìn)行隨訪。在教學(xué)過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé)。無論何事何時都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們利用家長會等多種途徑，堅持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。(2)心理咨詢室。人格養(yǎng)成