【正文】 練習(xí)。）、我們的身體與細(xì)胞（1——2周）小小少年在長(zhǎng)大（3——4周）、讓心胸更開(kāi)闊（5——6周）科學(xué)用腦 輕松學(xué)習(xí)（7——8周）、上網(wǎng)不上癮（9——10周）拒絕性侵害（11——12周）、公共生活講安全（13——14周）、用法律保護(hù)自己（15——16周）感恩父母（17——18周）我們向往明天（19周）2012年2月第二篇：六年級(jí)體育與健康下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃文 章課件 一、指導(dǎo)思想： 素質(zhì)教育已經(jīng)成為學(xué)校教育的主旋律，學(xué)生的培養(yǎng)將更注重健全的人格、扎實(shí)的技能、適應(yīng)社會(huì)的能力、科學(xué)的態(tài)度和創(chuàng)新的精神，六年級(jí)體育與健康下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。四、教學(xué)措施：面向全體學(xué)生，通過(guò)借助多媒體等輔助手段進(jìn)行生命與健康常識(shí)教育，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的適應(yīng)學(xué)校與社會(huì)的行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)寬容、換位思考，擁有一個(gè)寬廣的心胸，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)善待自己，愛(ài)生活，愛(ài)世界，愛(ài)自己，健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。第一篇：六年級(jí)下學(xué)期生命與健康教學(xué)計(jì)劃2012年上學(xué)期生命與健康教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生情況分析：通過(guò)幾期的《生命與健康》的教育學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了較好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：了解細(xì)胞和自己身體的結(jié)構(gòu)、功能，更好的珍惜生命與健康。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得科學(xué)用腦，從而自己輕松、愉快、高效地學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對(duì)性的實(shí)施教育。圍繞社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)人才的需求，以德育為核心，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以學(xué)生身心發(fā)展為本，突出健康第一，提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，以適應(yīng)新世紀(jì)的社會(huì)生產(chǎn)和現(xiàn)代生活對(duì)人體的挑戰(zhàn)。而且，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了一些體育與健康課堂中所常見(jiàn)的體育術(shù)語(yǔ)，如向前看、向右看齊、報(bào)數(shù)等，并能準(zhǔn)確的做出各個(gè)術(shù)語(yǔ)所要求的動(dòng)作與行為。提高學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的心理健康。只有這樣才能更好地發(fā)揮體育活動(dòng)的特有功能，真正實(shí)現(xiàn)“身心兩健”的終極目標(biāo)，體現(xiàn)體育的價(jià)值。注重實(shí)踐，向?qū)W生傳授正確的體育思想方法，學(xué)習(xí)方法和自我鍛煉方法，培養(yǎng)學(xué)生能跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，滿足自身健康的需求，不斷獲取保持身心更有效的能力和更適宜的方法。運(yùn)動(dòng)興趣是激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)或興趣不高，他或她就不會(huì)主動(dòng)、積極地參與體育活動(dòng)。四、具體措施：、教學(xué)常規(guī)方面：備課時(shí)研究教學(xué)大綱，鉆研教材，把握重難點(diǎn)，確定訓(xùn)練項(xiàng)目找出練習(xí)點(diǎn)；課堂上，激發(fā)學(xué)生興趣，采用由易到難，逐步遞進(jìn)，分散難點(diǎn)，分步教學(xué)方法；練習(xí)上，精講多練，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，動(dòng)作逐步過(guò)渡，步步引課練；指定分組與自由結(jié)合組織形式，采用輔助與誘導(dǎo)，講解示范與模仿練習(xí)；增強(qiáng)練習(xí)強(qiáng)度、密度，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，有利于掌握和技能形成與提高。學(xué)生許多來(lái)自農(nóng)村，個(gè)人衛(wèi)生較差，沒(méi)有養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣。關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導(dǎo)。細(xì)胞的形狀。這是為什么呢？細(xì)胞有分裂和新陳代謝的作用，但是神經(jīng)細(xì)胞沒(méi)有再生能力，出生時(shí)是多少，以后就是多少，沒(méi)有增加，只是由于它的衰老和死亡，而導(dǎo)致人的衰老和死亡。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：這段時(shí)間，你們是否發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)得特別快，身體也出現(xiàn)了一些出人意料的變化，其實(shí)呀，你們也用不著煩惱，不用害怕，老師要祝賀你們，因?yàn)槟阍谇那拈L(zhǎng)大了。四、走出心理的困惑遇到煩惱該怎么辦呢？和親人溝通交流；認(rèn)識(shí)自我把握自我；多交好朋友。如何學(xué)會(huì)寬容？①學(xué)會(huì)說(shuō)“對(duì)不起”和“沒(méi)關(guān)系”，②發(fā)生不順心的事時(shí)，采用心理放松的方式。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：我們班許多同學(xué)都喜歡上網(wǎng)，那么你們說(shuō)說(shuō)看，為什么你們喜歡上網(wǎng)，在網(wǎng)上你們都玩些什么？網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活變得精彩，但是我們不能迷戀上網(wǎng)，變成“網(wǎng)蟲(chóng)”。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教育學(xué)生怎么預(yù)防性侵害教學(xué)準(zhǔn)備：CAI教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：當(dāng)媽媽親昵地把你擁在懷里時(shí)，當(dāng)爸爸慈愛(ài)地?fù)崦愕念^時(shí)，當(dāng)老師拍著你的肩耐心教育你時(shí)，當(dāng)同學(xué)握著你的手給你鼓勁時(shí)，你的心里一定會(huì)感到非常溫暖?？炫芎颓笤罕３掷潇o，不要慌張，趕快跑開(kāi)或假裝答應(yīng)對(duì)方，讓他放松警惕，尋機(jī)求援。這每一起事故都牽動(dòng)人心，每一場(chǎng)災(zāi)難都催人斷腸。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：購(gòu)買(mǎi)了假冒偽劣產(chǎn)品，身體遭受暴力侵害，人格尊嚴(yán)受到侮辱??生活中遭到這些不平事時(shí)，你會(huì)怎么辦？請(qǐng)相信，法律是安全的“盔甲”，在法律的保護(hù)下，任何人都不應(yīng)受到侵犯?！?攜帶管制刀具。第五篇：六年級(jí)下學(xué)期生命與健康常識(shí)教案第一課 我們的身體與細(xì)胞 教學(xué)要求：了解細(xì)胞里的秘密；了解人為什么會(huì)變老；知道我們會(huì)生病。我們?nèi)梭w內(nèi)有近100萬(wàn)億個(gè)細(xì)胞，分為100多種。（略）六、知識(shí)拓展。不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)； 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：怎樣才能使自己心胸更開(kāi)闊。⑤寫(xiě)動(dòng)怒日記。三、輕松學(xué)習(xí)每一天合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間；掌握好的學(xué)習(xí)方法；學(xué)習(xí)時(shí)情緒放輕松；出示課件：消除緊張的辦法：）調(diào)節(jié)呼吸法：閉上雙眼，深深地吸一口氣，然后放松腹部，將胸膛里的氣全部呼出，身體放松，反復(fù)進(jìn)行幾次。四、沒(méi)有戒不掉的網(wǎng)癮上網(wǎng)成癮的主要原因：家庭問(wèn)題；學(xué)習(xí)問(wèn)題；自身問(wèn)題出示課件：你是不是已染上網(wǎng)癮了呢？對(duì)照下面的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)試一下吧?。}目略）戒除網(wǎng)癮有辦法?？墒怯械慕佑|卻讓人不舒服，包括哪些呢？（女孩的胸、臀、陰部等，男孩的陰莖、睪丸、臀部等）列舉的這些都是我們的禁區(qū)，沒(méi)有你的允許，任何人也不能例外。聲調(diào)大聲堅(jiān)決。二、安全維系你我他三、如何避免安全事故發(fā)現(xiàn)隱患早報(bào)告保護(hù)安全標(biāo)志和設(shè)施使秩序，保平安擁擠事故的疏散：冷靜，服從，關(guān)注，自救我們應(yīng)遵守哪些公共秩序?●在站臺(tái)上候車(chē)時(shí)，要站在安全警戒線內(nèi)；●在加油站嚴(yán)禁打手機(jī)，禁止吸煙；●在倉(cāng)庫(kù)旁嚴(yán)禁燃放煙花爆竹；●河堤附近禁止施工動(dòng)土。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我國(guó)現(xiàn)在有幾千部全國(guó)性的法律法規(guī)，從公民最基本的人身安全到人格尊嚴(yán)等有相應(yīng)的法律法規(guī)予以保護(hù)?！敉当I，故意毀壞財(cái)物。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛(ài)是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母?！?學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：2004年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她?！保ㄈ鄙贉贤ǎ墼谡n堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。教學(xué)難點(diǎn)：產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容： 相約在中學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)暢想中學(xué)生活，產(chǎn)生對(duì)中學(xué)生活的向往，開(kāi)始做好進(jìn)入中學(xué)生活的各種準(zhǔn)備。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：小學(xué)畢業(yè)后，同學(xué)們將跨入中學(xué)學(xué)習(xí)，新的生活會(huì)是怎樣的呢？大家都有哪些向往和擔(dān)心？二．新授：學(xué)生閱讀課本89頁(yè)后，交流：我對(duì)新生活的向往與擔(dān)心。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生參觀幾所附近的中學(xué)校園。雖然父母愛(ài)我們并不想過(guò)要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛(ài)，沒(méi)有我們回報(bào)的愛(ài)，這愛(ài)是不公平的?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見(jiàn).。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很?chē)?yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。①六旬老父捐腎救子： 2003年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒(méi)什么比你的命更重要？我寧可自己沒(méi)命，也不能看著你死！②年輕母親舍身救兒： 2004年8月27日下午，沈陽(yáng)市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚(yú)池?！暨M(jìn)入法律法規(guī)規(guī)定未成年人不宜進(jìn)入的營(yíng)業(yè)性歌舞廳，網(wǎng)吧，游戲廳等場(chǎng)所。用法律來(lái)保護(hù)自己。五、設(shè)計(jì)有關(guān)公共安全的公益廣告、標(biāo)語(yǔ)或警示語(yǔ)六、總結(jié)：遵守公共秩序，要從一點(diǎn)一滴的小事做起。行動(dòng)轉(zhuǎn)身離去，或利用人群的力量嚇退對(duì)方。三、警惕性騷擾 我們是自己身體的主人。五、總結(jié)：網(wǎng)上世界雖然精彩，但是，上網(wǎng)成癮會(huì)嚴(yán)重危害我們的身心健康，破壞家庭的歡樂(lè)和諧，甚至危害社會(huì)，抗拒網(wǎng)癮，健康上網(wǎng)，我們才能真正體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)世界的精彩和快樂(lè)。五、閱讀與拓展：名人用腦法則；靜坐益智。三、遠(yuǎn)離“紅眼病”什么是“紅眼病”？為什么會(huì)得“紅眼病”呢？“紅眼病”的危害怎樣才能遠(yuǎn)離紅眼病給我們帶來(lái)的煩惱？四、融入集體快樂(lè)多集體給你帶來(lái)了哪些快樂(lè)？怎樣才能融入集體，成為一個(gè)受歡迎的人呢