關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究(完整版)
【正文】 是檢驗(yàn)真理的方法。，崇尚科學(xué)的態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):::探究法,：演示用：平面鏡、平面玻璃、玻璃支架、相同的蠟燭兩支、水、火柴、燒杯、不銹鋼勺子、凸面鏡、凹面鏡、：平面鏡、玻璃板、玻璃支架、白紙、紙三角、相同的蠟燭兩支、火柴、剪刀、刻度尺教學(xué)過(guò)程：一、新課引入[利用投影展示]舞蹈演員在鏡子前宛若雙胞胎的照片、萬(wàn)花筒中美麗奇妙的圖形、商場(chǎng)里的鏡子使貨架上的貨物看起來(lái)琳瑯滿目。[學(xué)生實(shí)驗(yàn)教師巡視] 師：為什么沒(méi)有任何一組剪小紙三角? [學(xué)生討論得出結(jié)論]像與物大小形狀相同[學(xué)生探究實(shí)驗(yàn)教師引導(dǎo)]（3）學(xué)生用玻璃板代替鏡面，讓玻璃與刻度尺垂直，用兩支相同的蠟燭放在刻度尺上，玻璃板前面一支點(diǎn)燃，移動(dòng)玻璃板后面另一支沒(méi)點(diǎn)燃的蠟燭，直到從玻璃板前面的各處看來(lái)，這支蠟燭也好像點(diǎn)著似的為止，把未點(diǎn)著的蠟燭拿掉，再在蠟燭成像的位置上放一張白紙代替光屏，從鏡后直接觀察，白紙上無(wú)蠟燭。本節(jié)的主要內(nèi)容實(shí)驗(yàn)探究平面鏡的成像的特點(diǎn)，并運(yùn)用其特點(diǎn)分析解釋問(wèn)題。操作實(shí)驗(yàn) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，采用操作法可以大大激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的動(dòng)手操作能力的要求。（三）結(jié)合教材設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) 學(xué)生討論交流，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教案。過(guò)了一段時(shí)間，蠟燭A變短則A的像的大小將________。宿遷）25．如圖所示是“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的情景，（1）該實(shí)驗(yàn)采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡清晰，但卻能在觀察到A蠟燭像的同時(shí)，也能觀察到B蠟燭，是為了能確定__；選取兩支相同的蠟燭，目的是為了__．（2）如果將點(diǎn)燃的蠟燭A遠(yuǎn)離玻璃板，則像將__玻璃板．答案：（1）像的位置比較像與物的大?。?）遠(yuǎn)離（11（3）如果將蠟燭A向玻璃板靠近，像的大小會(huì)_________。大連）28．如圖所示，在探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，桌面上已給出的器材有：帶支架的玻璃板、鉛筆各一個(gè)；完全相同的蠟燭兩個(gè)；白紙一張；火柴—盒。鞍山）28．小明利用平板玻璃、兩段完全相同的蠟燭等器材，探究平面鏡成像的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出一條眼睛能看到蠟燭S點(diǎn)的像S′的光路圖．答案：（1）確定像的位置和比較像的大小不能（2）評(píng)分說(shuō)明：第（1）問(wèn)每空1分；第（2）問(wèn)全對(duì)2分，光線沒(méi)有箭頭無(wú)分；虛實(shí)線不分無(wú)分。（2）選取兩段完全相同的蠟燭的目的是____________________________________。（2）放置玻璃板時(shí)，應(yīng)該使玻璃板與水平桌面。莆田）24．如圖所示，某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面，取兩段相同的蠟燭A和B，將A和B一前一后豎直立在直尺上。探究活動(dòng)中應(yīng)選用的玻璃板是_____（填序號(hào)）。威海）20．（1）在“探究光反射的規(guī)律”時(shí)，小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，讓一束光EO貼著紙板射到平面鏡上，在紙板上會(huì)看到反射光線OF。（五）分析交流 組內(nèi)交流，得出初步結(jié)論（六）匯報(bào)總結(jié)匯報(bào)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，全班討論交流。說(shuō)學(xué)法教學(xué)過(guò)程是師生互相交流的動(dòng)態(tài)過(guò)程，教師起主導(dǎo)作用，學(xué)生在教師的啟發(fā)下充分發(fā)揮主體性作用。（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)，探究并了解平面鏡成像的特點(diǎn)，提高學(xué)生的觀察、操作、交流的能力。并在白紙上用鉛筆畫(huà)出像點(diǎn)與相應(yīng)的物點(diǎn)的連線。我們今天就是要來(lái)探究平面鏡是怎樣成像的。第一篇：關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究關(guān)于平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)探究，常是中考出題的熱點(diǎn)，總結(jié)有如下考點(diǎn)，請(qǐng)同學(xué)有針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)：探究平面鏡成像特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)（1）選擇什么作為平面鏡：玻璃板．為什么選玻璃板而不選鏡子：便于確定像的位置．（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)中的兩只蠟燭有什么要求：完全相同．為什么選擇兩只完全相同的蠟燭：為了比較像與物的大小．（3）實(shí)驗(yàn)中玻璃板怎樣放置：垂直于桌面．玻璃板沒(méi)與桌面垂直對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生什么影響：不論怎樣移動(dòng)后面的蠟燭，都不會(huì)與前面蠟燭的像完全重合．（4）蠟燭的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，說(shuō)明什么：平面鏡成的像是虛像．（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)用另一只等大的蠟燭與前面蠟燭的
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