【正文】 合理，比較美觀。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、檢查寫字姿勢，板書課題。培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。五、評價六、學(xué)知識賞名作。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、檢查寫字姿勢，板書課題。這樣，大大激發(fā)了每一個學(xué)生的寫字興趣，全班出現(xiàn)你追我趕的激烈競爭場面。教師范寫，邊寫邊講解。教學(xué)重難點：重點：掌握復(fù)雜結(jié)構(gòu)的字的書寫特征，學(xué)會左繁右簡的字。課后反思：寫字教學(xué)中應(yīng)根據(jù)每個字的筆順，注重這些字的正確寫法，對于寫怎樣好這個字的每個筆畫、這個字的每部分怎么搭配好看，確實是一個教學(xué)空缺。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、檢查寫字姿勢，板書課題。第六課 復(fù)雜字書寫（六）左中右三部 教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會本課各字的寫法，把字寫得端正，結(jié)構(gòu)合理，比較美觀。學(xué)生練習(xí)。二、授新板書課題出示范字，學(xué)生說說結(jié)構(gòu)特征。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程： 上下結(jié)構(gòu)（一）？今天我們就來探討這個問題。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。（5）教師講解：（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（5）教師講解：（一）上部件要寫得短，下部件要寫得長；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。教學(xué)時間： 1 課時 教學(xué)過程： 包圍結(jié)構(gòu)：1 半包圍；2 全包圍。第二種情況方法同上第三種情況方法同上： ； 。 業(yè)。左右平衡奉 豎同上上下對正辜、膏同上位置適當(dāng)型呵 執(zhí)同上5把握斜度勺 乏同上6夸張主筆也 瓦同上四、認(rèn)識做到方正變化的具體方法。三、認(rèn)識提高鋼筆楷書書寫速度的具體方法。月 日 流同上四、筆畫練習(xí)。P20頁三、怎樣呼應(yīng)。二、認(rèn)識什么叫避讓。教學(xué)時間： 教學(xué)過程：一、揭示課題，板書課題。完成毛筆字作業(yè)本第6頁。四、練習(xí)書寫筆畫較多和較少的字。西 藏 P36頁老師示范板書，講解。錫 妙 功 坊老師示范板書，講解。教學(xué)時間：教學(xué)過程：一、揭示課題，板書課題。完成毛筆字作業(yè)本第112頁。四、練習(xí)書寫和字根“可”組合成的字。主 注老師示范板書，講解。沙 妙 砂 吵老師示范板書，講解。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程： 一導(dǎo)入 板書課題上下結(jié)構(gòu)（一）你覺得怎樣才能寫好上下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個問題。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。（8）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。（5）教師講解：（一）上部件要寫得長，下部件要寫得短；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。（5）教師講解：（一）上部件要寫得短，下部件要寫得長；（二）上下兩部件的重心要在要在豎中線上。教學(xué)時間： 1 課時教學(xué)過程： 一導(dǎo)入 板書課題包圍結(jié)構(gòu) 包圍結(jié)構(gòu)分為兩大類：1 半包圍；2 全包圍。第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 三練習(xí)寫一寫； 2 想一想。三、認(rèn)識全包圍字的特點。二、作業(yè)。左右平衡 奉豎 同上上下對正 辜、膏 同上位置適當(dāng)型 呵執(zhí) 同上5把握斜度 勺乏 同上6夸張主筆 也瓦 同上四、認(rèn)識做到方正變化的具體方法。重點難點通過練習(xí)，把左中右結(jié)構(gòu)寬窄不同的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。大約各占整個字的三分之一。請學(xué)生上黑板寫。出示范字搬：右偏旁略低于中偏旁；中間與右邊的寬窄幾乎相等。練習(xí)出示以下字，學(xué)生進行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。上邊的“竹字頭”形體較小，筆畫緊湊；中間部分“土”字扁而寬，第三筆“橫”長而舒展，位于橫中線上；下邊的“寸”長于中上部分，占據(jù)下半格，寬度與上邊部分大致相等。備課人：藍(lán)水英教學(xué)目標(biāo)掌握“左下半包圍，左上半包圍、右上半包圍”等結(jié)構(gòu)的字的寫法。邀：半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分“ ”占田字格的做左半格和下半格，而且“平捺”要寫的舒展；被包圍部分“ ”位于田字格的中央偏右，要寫的緊湊一些，而且第十三筆“捺”以變?yōu)椤伴L點”，要注意把字寫的端正。六、練習(xí)練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）三、討論交流讓學(xué)生先進行“看一看”的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過交流，使學(xué)生了解和掌握全包圍結(jié)構(gòu)的字要處理好內(nèi)外關(guān)系，做到內(nèi)外相應(yīng)，比例協(xié)調(diào)。上部一個“日”，下部兩個“日”，三個“日”字各不相符。重點難點教學(xué)重點：愉、讀、禮、被、處、她的寫法。，采用不同的指導(dǎo)方法進行個別輔導(dǎo)。重點難點重點：各種撇的寫法?；∑玻浩鸸P較重，行筆先豎后撇，撇出部分較長，弧度較大。）平撇：老師邊寫邊提示學(xué)生觀察，請學(xué)生自己看會寫法。左中右要緊湊，因為它們是一家人，要團結(jié)在一起，這也是我們中國人的傳統(tǒng)美德。）老師范寫：“有”字請學(xué)生觀察并說出寫法的特點。四、反饋：對于學(xué)生的優(yōu)點和進步要給予及時的肯定和鼓勵。抄寫古詩，提示：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到 心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每句詩，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意寫得大小一致性，使詩句從整體 上看協(xié)調(diào)、美觀。二、練一練：要求學(xué)生“加上偏旁，組成新字” 注意：書寫時要注意字的結(jié)構(gòu)。四、欣賞作品。教學(xué)用具：鋼筆。第二課左中右結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。教學(xué)用具：鋼筆。第四課 左右對稱結(jié)構(gòu)的字教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。教學(xué)用具：鋼筆。第六課 綜合訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。三：指導(dǎo)學(xué)生寫字：練習(xí)書空觀察比較、書空掌握這類字特征然后向老師提出書寫中遇到的問題。二、學(xué)習(xí)橫畫板書課題：左上包右下結(jié)構(gòu)出示寫有左上包右下結(jié)構(gòu)的教學(xué)卡片，組織學(xué)生觀察橫畫的形態(tài)特點。評價表揚課堂中書寫認(rèn)真、姿勢正確、書寫美觀的同學(xué)。（1）認(rèn)識左下包右上并書寫。第三課 半包圍結(jié)構(gòu)—右上包左下教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識右上包左下的形態(tài)特點；掌握右上包左下的運筆方法和步驟；能區(qū)別短撇和斜撇的不同之處；能按照右上包左下的書寫方法寫課文的三個例字。四、評價交流：進行課堂“小型書法展”，評出“小小書法家”。教學(xué)難點：右上包左下的運筆方法和四個例字的寫法。了解運筆，學(xué)會書寫。教學(xué)重點：左下包右上的區(qū)別。學(xué)生質(zhì)疑。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“詹”“夫”的教學(xué)。二：出示小黑板“走”“還”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“走”“還”：讓學(xué)生讀一讀。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“泊”“外”等字的教學(xué)。二：出示小黑板“點”“照”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？“點”“照”讓學(xué)生讀一讀。巡視輔導(dǎo)學(xué)生練習(xí)（雙姿、用筆方法）四：教學(xué)評價指導(dǎo)自我評價。培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣教學(xué)內(nèi)容：關(guān)于“確”“做”等字的教學(xué)。二：出示小黑板“峻”“對”“嶺”讀帖觀察特征？有什么形態(tài)特征？峻：嶺：蜿：讓學(xué)生讀一讀。欣賞自己的作品師生進行相互評議。指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)本題時要注意：一、要求學(xué)生先觀察每個字的特點，做到心中有數(shù)再寫；二、要把每個字寫的正確、勻稱、端正；三、每個四字詞語，字的結(jié)構(gòu)不同，筆畫有簡有繁，要注意西德大小一致性，使詞語從整體上看協(xié)調(diào)、美觀。欣賞名家作品。究整體的協(xié)調(diào)美。前邊頓筆，后邊回筆。老師范寫“秧”字，請你根據(jù)我們學(xué)過的寫法和結(jié)構(gòu)安排方法仔細(xì)觀察這個字。）把撇放到各種字中練習(xí)。古人講，“書撇如篦發(fā)”是說寫撇像篦子書發(fā)一樣，要慢，要力送到底。設(shè)計思路課前準(zhǔn)備投影儀。四、指導(dǎo)難字。二、新授：（一）學(xué)習(xí)偏旁的寫法：：看書試寫偏旁，提出難寫的偏旁。五、臨寫 出示以下字。說一說，你在寫全包圍結(jié)構(gòu)的字時應(yīng)注意到什么問題？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。備課人：藍(lán)水英教學(xué)目標(biāo)掌握“方正包圍，扁款包圍、品字形包圍”構(gòu)的字的寫法。裁：右上半包圍結(jié)構(gòu)。重點難點學(xué)會半包圍結(jié)構(gòu)的字的寫法。上邊的“林”位于上半格，較寬大，第三筆“橫”和第八筆“捺”分別向左伸展；中間部分“二”位于橫中線下方，扁而長，特別是第二筆的“橫”的長度大致等于上邊部分，下邊部分“小”相對窄小一些。學(xué)生觀察分小組討論研究其共同之處和不同之處。左偏旁“”字的第四筆由“橫”變?yōu)椤疤帷?。（二）掌握五種結(jié)構(gòu)字的寫法備課人：藍(lán)水英教學(xué)目標(biāo)1，掌握“左中右結(jié)構(gòu)的字“三部分大小略等”和“三部分大小不等”